2. Áreas en las cuales de
desarrollara el proyecto
Artes plásticas
Lenguaje
Música
Ética y Valores
3. IDENTIFICACION
Este proyecto de aula de
realizara en la Institución
Educativa Distrital Simón
Bolívar, con estudiantes de
segundo grado.
4. Este es un proyecto de artes donde
tocaremos los valores, proponemos
trabajos que fomenten :
El aporte de cada niño como
agente de
cambio en su entorno
creador de sus obras,
Desarrollo y crecimiento artístico
5. Diagnóstico
La escuela en donde se implementará
el Proyecto de Aula se caracteriza por
ser
institución educativa Oficial
no cuenta con los recursos necesarios
para realizar actividades
el ambiente o el entorno alrededor
de la escuela es muy complejo, hay
problemas de diferentes índoles
como peligro, no hay colaboración o
comunicación entre la sociedad o
comunidad.
6. Diagnóstico de los alumnos
Aspectos fisiológicos: Este proyecto será
llevado a cabo con niños y niñas que
oscilan entre la edad de 7- 9 años y cursan
segundo grado de primaria, las
condiciones generales de salud en cuanto
a la visión y audición son óptimas.
Aspectos Cognoscitivos: Los niños en
general tienen buen nivel de conductas
intelectuales como recordar, sintetizar,
evaluar, resolver problemas,
7. Aspectos Afectivos: En los niños, a nivel
afectivo, se encuentra carencia en la
educación y aplicación de valores, por
lo que el proyecto no solo busca el
desarrollo de la expresión artística.
8. Aspectos Motrices: En general es
óptimo la en concordancia con sus
edades la habilidad de los niños para
escribir, coordinación mano y ojo,
habilidades para realizar diferentes
movimientos, coordinación óculo-
motriz, percepción figura-fondo,
conocimiento perceptivo,
percepción de la posición espacial, la
percepción de la relación espacial,
desarrollo de proporciones y
representación figurativa.
9. Aspectos Familiares y
Socioeconómicos: De acuerdo a
previas observaciones y entrevistas
sabemos que muchos de los
hogares de los niños tienen
limitaciones, existen en la
comunidad conductas desviadas y
delictuosas, catalogadas como
dañinas, que afectan directamente
a la sociedad por supuesto a los
niños
10. FORMULACION DEL PROBLEMA
Este proyecto se propone una serie de
metas y objetivos ya antes
mencionados, pero para profundizar en
ello es vital comprender la imperiosa
necesidad de los niños, de ser el sujeto
activo de su desarrollo, el protagonista
de su aprendizaje, de su exploración en
el entorno, de sus creaciones, acciones
y repercusiones en el entorno donde
convive.
11. JUSTIFICACION
“El arte propicia una formación
general partiendo de la sensibilidad
personal, la formación de valores y
actitudes que van desarrollando en
el educando su potencial creativo,
dando la posibilidad de interactuar
con el medio cultural y social.
12. El conocimiento artístico forma al
estudiante en la apreciación de las
manifestaciones artísticas y en el
sentido estético de tal manera que le
permite comprender la sociedad y
vincularse con el mundo del trabajo”.
(Portela, 2005)..
13. Objetivos
Aportar soluciones a los problemas
y necesidades del entorno cultural
y social.
Fomentar valores éticos y
transformadores de las condiciones
sociales del entorno por medio de
la expresión artística.
Estimular la capacidad creadora
del educando.
14. Formar en el descubrimiento de sí
mismo, el reconocimiento del otro.
Ampliar y aportar su conocimiento
a otros y de diferentes contextos.
Interiorizar el entorno a través de la
experiencia sensorial, la
experiencia estética y la
experiencia creativa.
Potencializar habilidades y
actitudes.
Apreciar sus propias creaciones.
15. Actividades
Observación de obras artísticas de
autores colombianos y algunos
extranjeros:
Observación y análisis, de
fotografías y cuadros artísticos.
Encuestas sobre el tema.
Apreciación y opinión sobre las
obras.
16. Investigación individual sobre obras
artísticas y posterior crítica y análisis.
Investigación grupal sobre obras
artísticas.
Comparación de la información.
Dramatización de cuentos e historias
reflejadas en las obras.
Creación de herramientas plásticas.
Creación de obras de arte (en tela,
arcilla, papel
Sonorización de obras, cuentos, poesías,
rimas.
17. Creación de cuentos donde se
incluyan los valores y la sensibilización
por el medio que les rodea.
Modelado con diferente tipo de
masas.
Distintos materiales para modelar;
tallado: plastilina, barro, masa, entre
otros.
Creación de cuadros con fotografías.
Utilización de materiales del medio,
como hojas, plásticos, objetos
desechables entre otros, para
producciones artísticas.
18. Uso de colores y fondo en pinturas de
personajes, y objetos.
Retratarse.
Retratar objetos y/o sujetos del medio.
Comparar fotografías y pinturas.
Colorear con distintos materiales, un
mismo dibujo.
Investigar sobre instrumentos
musicales.
Crear instrumentos con objetos del
medio
Interpretar melodías.
Bailar diferentes tipos de música
19. .
Investigar sobre música de las
diferentes ciudades de nuestro país.
Reflexionar sobre lo realizado.
Llegar a diferentes conclusiones sobre
la realidad social y como ser agente
de cambio.
Realización de obras de arte para
donar a la escuela y brindar un
ambiente acogedor y artístico a la
escuela.
Realizar una feria donde se muestre
todas las obras y creaciones donde
participe toda la escuela y entidades
externas invitadas.
20. Recursos
Recursos Humanos.
Obras artísticas impresas y en videos.
Fotografías.
Papel bond.
Plástico.
Aluminio.
Materiales reciclables.
Tinta de impresión
21. Herramientas plásticas.
Temperas
Títeres
Grabadora.
Arcilla.
Mezcla de harina.
Barro.
CD con distintas canciones
Plastilina
Colores
Plumeros
Materiales para realización de marcos
para las sobras de arte (madera, etc…)
22. Tiempo estipulado
3 semanas, 4 horas a la semana.
Evaluación
La evaluación es un proceso continuo
que se realizara en todas las
etapas, consiste en un proceso de
recogida de datos para poder disponer
de información, conocer la situación, y
tomar decisiones adecuadas para
mejorar la actividad educativa.
23. Se evaluara:
Búsqueda de Información
Análisis de las obras
Elaboración de materiales
Realización de cuentos
Realización de rimas
Realización de poesías
Realización de dramatizaciones
Realización de la feria
Presentación de las obras y materiales
Conclusión de las obras y materiales
realizados durante todo el proceso.
