1. Junio, 2012

2. Prioridad de los factores
según el grupo Omega
Orden de prioridades de los factores
Participante
Plataforma
Educativa
Virtual
Cantidad de
Información
Actualidad
Tecnológica
Frecuencia de
la Tutoría
Calidad de los
contenidos
Procesos
Administrativos
Personalización
de la Educación
Luzneida
Matute
1 7 5 4 2 6 3
Tatiana Leon
Garita
2 3 4 5 6 7 1
José Antonio
Martínez
1 6 5 2 4 7 3
Carmen Cecilia
Avila
1 7 4 2 3 6 5

3. Prioridad de los factores
según el grupo Omega
0
1
2
3
4
5
6
7
Luzneida Matute
Tatiana Leon Garita
Jose Antonio Martinez Fermin
Carmen avila

4. 4. Personalización
de la Educación
1. Plataforma
Educativa Virtual
3. Cantidad de
Información
6. Actualidad
Tecnológica
5. Frecuencia de
la Tutoría
2. Calidad de los
contenidos
7. Procesos
Administrativos
Orden
Factores
de la
educación
Virtual

5. Plataforma Educativa
Trabajo en Ambientes
colaborativos.
Voluntad y Disciplina
para la
Autoaprendizaje.
Manejo de TIC.
Organizar y compartir
recursos/actividades.
Relación estudiante-
profesor permanente.

6. Plataforma Educativa

7. Calidad de los contenidos
Claros
Precisos
Prácticos
Didácticos
Creativos
Instructivos
Motivadores
Tutoriales
Tutoriales
Herramienta
s web 2.0
Guía
Didáctica
Imágenes
Infografías
Teleconferen
cia
Documentos
Aplicaciones
de
Multimedia
Videos

8. Adaptada a las competencias que se
desean desarrollar.
Que incentive a la
Investigación.
Permita el Desarrollo de
Competencias en el estudiante.
Que permita la reflexión.
Clara y
Precisa
Cantidad de Información

9. Proceso de Comunicación continuo.
Enmarca la forma como el facilitador presenta la
información.
Ayuda a descubrir las estrategias de interacción y
enseñanza.
Permite que cada estudiante vaya a su propio ritmo de
aprendizaje.
Participar de debates y páginas personales de otros
usuarios que comparten nuestras inquietudes académicas.
Personalización de la Educación

10. ¿Cómo decidir la frecuencia
en la dinamización tutorial? La habilidad pedagógica
Académica: soportes disciplinares, modelaje de mejores prácticas
Social: Motivación, comunicación e implicación
Orientadora: Claridad de seguimiento y retroalimentación (valoración) oportuna.
Administrativa: planificación, calendarización, cumplimiento de acuerdos, de
plazos, de políticas institucionales, gestión, coordinación con otros equipos.
Técnica: resolución de incidencias, saber discriminar las incidencias que
requieren ser escaladas a los administradores de la plataforma

11. ¿Cómo decidir la frecuencia en la dinamización
tutorial?
• Comprensión y aplicación de las decisiones
directivas institucionales.Políticas
• Emprendimiento de acciones y decisiones
pertinentes que lleven a buen puerto la experiencia
de aprendizaje en línea.
Tácticas
• Ejecución “en escena” de las actividades y uso
pertinente de los recursos y materiales de consulta
alojados en el aula (flexibilidad y autonomía).
Operativas
La ejecución de estrategias desde la acción tutorial: (actitudinal)

12. Actividades del tutor

13. Actualidad Tecnológica
1
4
2
3
5
Creación de hábitos
de uso de nuevas tecnologías
(adaptabilidad a los cambios)
Alcanza una mayor audiencia de
estudiantes, accesibilidad
Innova en nuevas
estrategias y recursos
en el aprendizaje
individual y flexible
Actualización Tecnología
Educación Virtual
Innovación Herramientas Tecnológicas
(hardware- Software)
Mejora la calidad de
los contenidos
virtuales

14. Procesos Administrativos
Son los más llamados a tomar decisiones que precisen el
norte de las experiencias educativas que oferten en la
virtualidad, desde la decisión de la modalidad de
impartición hasta los recursos que se le van a inyectar a
las actividades de formación en su diseño didáctico y
editorial.

15. Conclusión
El grupo OMEGA a partir de las consignas dadas para emprender el
debate acerca del orden que debe guardar los factores en la educación
virtual, concretó una propuesta consensuada que nos permitió el
análisis de cada uno de los elementos de acuerdo con investigaciones
y experiencia adquirida al respecto dentro de la dinámica virtual.
Además se concluyo que para garantizar el éxito del proceso de
educación virtual es necesario de una buena aplicación y sinergia entre
los 7 factores estudiados.