1. Metodología de la educación a distancia en la UNAD
Metodología de la educación a
distancia en la UNAD
Ludy Yaneth Mendoza
Certificación Formación de Formadores UNAD
2013
Bucaramanga y Enero 28 de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. Metodología de la educación a distancia y virtual en la
UNAD: Modalidad Educativa que surge de la necesidad de educación
por el avance de las TICS.
La educación virtual implica la mediación de las Tics para la
creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, caracterizados por
la posibilidad de acceso flexible a las actividades en diferentes
espacios y tiempos. Ésta modalidad está centrada en el
participante y potencia su aprendizaje autónomo, autoregulación y
el aprendizaje en comunidad
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3. Metodología de la educación a distancia y virtual en la
UNAD: Modalidad Educativa que surge de la necesidad de educación
por el avance de las TICS.
Fuente: Autor
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4. AUTOAPRENDIZAJE
No recibe
Aprende por uno
Proceso Individual acompañamiento
mismo (Criterio
- independiente pedagógico-
Prueba-error)
autodidácta
Consiste en aprender mediante la búsqueda individual de la
información, se basa en una necesidad inmediata de conocimiento y/o a
través de la experiencia. Hace referencia al aprendizaje de cada
individuo que funciona bajo el criterio de prueba –error en un acto
autoreflexivo en el que se aprenden nuevas habilidades.
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5. AUTOAPRENDIZAJE y ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Activo Estilos Pragmático
de
Reflexivo Aprendizaje Text
Teórico Reflexivo
Los estilos de aprendizaje en los individuos se relacionan
con la forma como ellos aprenden, es hablar de la manera como una
persona puede pensar, aprender, enseñar.
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6. APRENDIZAJE AUTONOMO
Autoobservación,
autoconocimiento,
autoreflexión.
Planificador Aprendizaje
de las Aprendizaje autorregulad
actividades Autónomo o en entornos
académicas virtuales
Aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo que
le permita a los estudiantes
desarrollar plenamente sus
capacidades, vivir y trabajar
Autogestor dignamente, tomar decisiones
del
autónomas, continuar
Aprendizaje
aprendiendo y mejorar su
calidad de vida. Paps 3.0
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7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA GENERAR Y
REFORZAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN AVA.
Enseñanza directa de la
Estrategia Aprendizaje autónomo centrado en la
Autorregulación autogestión formativa, mediante el
Autoobservación, uso pedagógico, apropiado e
autoconocimiento, intensivo de las tecnologías de la
autoreflexión información y la comunicación.
Proporcionar realimentación
Enseñanza a la Gestión del
tiempo
Orientarlos a la búsqueda de
ayuda
Realizar tutorías personales
Enseñar a planear las metas
individuales y grupales
Promover la participación e
intercambio de la
información.
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8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. AUTOAPRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES. (Un caso de estudio en
estudiantes de la Escuela de Administración y Contaduría de la UCV). Marina
Polo. Universidad Central De Venezuela Facultad De Humanidades Y
Educación Comisión De Estudios De Postgrado. Área: Educación
2. El Aprendizaje Autónomo en Educación Superior. Autor: Thoilliez,
Bianca. En: Revista Complutense de Educación vol. 21, no. 1 (2010),
p. 220-223. Fecha de publicación: 2010. Fuente: ProQuest Education
Journals (CSA) (ProQuest XML)
3. Evaluación de la estrategia "aprendizaje basado en proyectos:
Rodríguez-Sandoval, Eduardo, Luna-Cortés, Janeth ; Vargas-Solano,
Édgar Mauricio. Educación y Educadores vol. 13, no. 1 (Apr 2010), p.
13-25. Fecha de publicación: 2010. Fuente: ProQuest Education
Journals (CSA) (ProQuest XML)
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9. Metodología de la educación a
distancia en la UNAD
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