1. PLANEACIÓN DE UN PROYECTO
BASADO EN TICS O RECURSOS WEB
Elaborado por: L.E.P Nallely Lizbeth Salazar Diaz
“El bullying en preescolar: causas,
efectos y formas de Evitarlo”

2. CONTEXTO
 Actualmente me encuentro laborando en el jardín de niños “Pedro
Moreno” turno matutino, atiendo un grupo de segundo grado
ubicado en una comunidad llamada Chinampas perteneciente al
municipio de Ojuelos de Jalisco, es una zona rural, pero cuenta
con organización completa, además de que la comunidad cuenta
con servicios básicos como transporte, drenaje, luz eléctrica, agua
potable, alcantarillado, entre otros.
 El preescolar cuenta con cuatro grupos, dos de segundo y dos de
tercero, laboramos cuatro educadoras de las cuales una también
es la encargada de dirección, es un jardín completo, cuenta con
buenas instalaciones, áreas verdes, y espacios recreativos.
 A pesar de que el preescolar cuenta con equipos electrónicos
como computadoras, proyector, etc., la zona donde se encuentra
ubicado el plantel carece de buena señal para internet y celular es
por ello que no se cuenta con este recurso dentro del plantel,
además de la falta de presupuesto, aunque debo aclarar que en
otras partes de la comunidad si cuentan con el acceso a estos
servicios. Este jardín de niños pertenece a una zona escolar rural
donde la mayoría de los jardines son tridocentes, bidocentes y
unitarios.

3. NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE ATENCIÓN
 Constantemente, observo en el preescolar mucha agresividad, peleas,
discusiones verbales por parte de mis alumnos e inclusive con los
niños de otros grupos, por ello es que surge el problema del Bullying
en el plantel, puede ser que estas acciones se deriven de diversas
fuentes por ejemplo imitar conductas observadas en su ambiente
familiar o inclusive en la televisión.
 Debido a la observación de todo tipo de conductas agresivas, las
educadoras caímos a la cuenta que estas acciones están
perjudicando la relación y convivencia de todos los niños que se
encuentran en el preescolar, ya que no hay día que no surjan
conflictos, discusiones, discriminaciones e inclusive peleas a golpes y
actos de violencia sexual por ejemplo el acoso entre ellos.
 Últimamente el recreo, en vez de ser un espacio de diversión,
convivencia, alegría y distracción, se ha vuelto un campo de batallas,
donde los niños pelean, se agreden, discuten, se avientan cosas,
entre otras acciones violentas; sus juegos son de matar, uso de
armas, lo cual se está volviendo constante y que es lo que observan
en la televisión y en el contexto donde habitan. Debido a este
problema actual, el cual se ha visto en aumento, es necesario recurrir
a una estrategia para disminuir el bullying en el preescolar.

4. OBJETIVO
 Lograr que los padres de familia reflexionen sobre el
problema del bullying en el preescolar, creando un
espacio de dialogo y comunicación en el cual se les
explique aspectos centrales de esta temática, formas de
detectarlo y evitarlo en sus hijos, entre otros puntos
importantes, así como permitirles su participación y ellos
tengan la oportunidad de expresar su opiniones y
sugerencias para la solución de esta problemática
detectada.

5. JUSTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
PROPUESTA
 Debido a que la gran mayoría de los padres de familia trabajan o
están a cargo del cuidado de su hogar, constantemente no se
coincide con los horarios o disponibilidad de tiempo para la
realización de sesiones presenciales, es por ello que el tema se
llevara a cabo de dos formas, la primera de ellas será convocar a
varias sesiones generales donde se aborden los puntos
acordados sobre el problema de bullying en el preescolar, estas
se llevaran a cabo dentro del plantel educativo, acordando junto
con los padres las fechas en que la mayoría de ellos pueda asistir.
Para esto utilizare recursos tecnológicos como la proyección de
presentación en diapositivas, exposición de imágenes y videos.
 Los padres de familia que no puedan asistir a esta reunión,
podrán consultar lo que se abordo en dicha reunión, ingresando al
blog que creare sobre el tema, ahí encontraran la información que
se explico y las aportación es de los padres de familia que
estuvieron presentes. El blog será una herramienta útil para
comunicar el problema de violencia que se ha estado observando
en el preescolar, podrá ser consulado cuando lo requieran y
aportar sus opiniones en los horarios que dispongan ya que será
una página abierta al público en general.

6. ¿QUIÉNES SERÁN LOS PARTICIPANTES?
 Principalmente se necesitara la participación de los
padres de familia los cuales estarán presentes en
las sesiones para tratar el bullying en preescolar e
informarse en el blog educativo que se creara a
partir de esto; además podrán participar las
educadoras del plantel aportando ideas sobre los
temas a tratar, y así todas nuestras acciones
impactaran positivamente en los alumnos.

7. TEMAS A TRATAR Y CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
 Las actividades a realizar en tu proyecto y sus respectivos
personajes responsables
 Presentación general del taller: recuperación de sus
opiniones, expectativas del curso, explicación general de los
temas a tratar y la importancia de estos, información sobre el
blog a crear y formas de consultarlo
 Exposición de los temas que a continuación describiré, en
los cuales se permitira la participación de los padres
comentando sus opiniones generales, observaciones a sus
hijos, permitiendo también que ellos hagan sus respectivas
anotaciones de lo que les parezca relevante, así como ir
comentando los avances que ven en el comportamiento de
sus hijos.

8. TEMAS GENERALES
 Que es el bullying, tipos de bullying y como
detectarlos
 Causas del bullying y formas de denunciar la
violencia.
 Efectos y consecuencias del bullying en los niños
 Formas de prevenir y evitar el bullying en los niños,
promoviendo conductas positivas e implementación
de valores

9. FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE
EL TEMA
 Consulta de libros
 Investigacion en internet (consulta de blogs, wikis,
google, entre otros)
 Nota: los padres de familia podrán consultar la
información relevante en el blog que se creará
sobre el tema del bullying.

10. RECURSOS DIDACTICOS Y
TECNOLOGICOS REQUERIDOS
 Computadora portátil
 Proyector
 Bocinas
 Videos e imágenes
 Presentación de temas en
power point (Informacion
relevante sobre el tema del
bullying consultada de internet y
libros)
 Hojas y lapiceras.
 Acceso a internet

11. ESPACIOS Y TIEMPOS REQUERIDOS
 Las sesiones presenciales se llevaran a cabo en la
biblioteca escolar del preescolar.
 Se realizaran 4 sesiones con los padres de familia
para abordar los temas mencionados, realizando
una sesión por semana.
 Posteriormente se destinará el tiempo necesario
para agregar la información al blog que se ira
creando conforme se vayan desarrollando las
sesiones presenciales.

12. EVALUACIÓN
 Recuperar las opiniones de los padres sobre el tema y
como ellos apoyarán a sus hijos para evitar las
conductas violentas y agresivas en el aula. La asistencia
y participación en las sesiones presenciales y la consulta
del blog también serán evaluadas.
 Estar en constante observación a los alumnos
recuperando de manera escrita y en el blog los avances
que se están viendo en las conductas de los niños y
como se va reduciendo el problema en el plantel.
Alumno
Comportamiento actual
(diagnostico de sus
acciones y actitudes)
Seguimiento y
valoración final de sus
acciones al termino del
proyecto.