SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
 Το ημ1 είναι θετικός ή αρνητικός αριθμός;
 Το 1 είναι μοίρες ή rad;
 Το ημ1 είναι μεγαλύτερο ή μικρότερο από το ημ2;
 Τι ισχύει με το συνημίτονο;
Τα παραπάνω ερωτήματα θα απαντηθούν από την εργασία…
Εργασία Β΄ Λυκείου
(τμήμα Β6)
Διάταξη των αριθμών ημω και συνω
όπου ω= 1, 2, 3, 4, 5, 6 rad
Επιμέλεια: Μάκης Χατζόπουλος
Σχολικό έτος 2016 – 17
1. Γραφική παράσταση της συνάρτησης y x, x : rad 
Από το σχήμα συμπεραίνουμε ότι:
1 5 4 6 0 3 1 2 1              
γιατί,
 1
4 3
 
  γιατί 0,785, 1,048
4 3
 
 
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 1ο
τεταρτημόριο έχουμε:
3
2
2
1
4 3 2
1
 
        
 2
2 3
 
   
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο
τεταρτημόριο έχουμε:
2 2 1
2 23
3  
           
 
 3 π
4

   
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο
τεταρτημόριο έχουμε:
3
2
2
0 3
4
 
           
 
άρα
0 3 1 2 1      

π
4
4 3

     
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 3ο
τεταρτημόριο έχουμε:
4 4
3 4
23
2 2
    
               
   


3
5 2
2 3
 
  
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο
τεταρτημόριο έχουμε:
33
5 2 1 5
22 3
  
            
 

 2 6 2
4

   
και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο
τεταρτημόριο έχουμε:
ημ 2 6
2
2
2 6 0
4
 
        

  

άρα
1 5 4 6 0       
2. Γραφική παράσταση της συνάρτησης y x, x : rad 
Από το σχήμα συμπεραίνουμε ότι:
1 συν3 4 2 0 5 1 6 1             
γιατί,
 1
4 2 6 3
   
    γιατί 0,785, 1,048
4 3
 
 
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 1ο
τεταρτημόριο:
1 2
2
1 1
3 24
 
        

3
5 2
2 3
 
  
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο
τεταρτημόριο:
3
5 2 0 5
2
1
23
  
          
 
 2 6 2
4

   
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο
τεταρτημόριο:
συν 2 6 2 6 1
2
4 2
 
           
 
άρα
0 5 1 6 1      
 2
2 3
 
   
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο
τεταρτημόριο:
2 0
2
1
2
2
3
  
           
 
 3 π
4

   
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο
τεταρτημόριο
έχουμε:
3
2
2
1 3
4
 
            
 


π
4
4 3

     
και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 3ο
τεταρτημόριο:
1
4 4
4 3 2
2
2
    
               
 

 
άρα
1 3 4 2 0       

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Μαθηματικά Πανελλαδικές εξετάσεις 2019
Μαθηματικά Πανελλαδικές εξετάσεις 2019Μαθηματικά Πανελλαδικές εξετάσεις 2019
Μαθηματικά Πανελλαδικές εξετάσεις 2019
 
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛΕπαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
 
Σημειώσεις Β Γυμνασίου με ερωτήσεις - απαντήσεις 2019
Σημειώσεις Β Γυμνασίου με ερωτήσεις - απαντήσεις 2019Σημειώσεις Β Γυμνασίου με ερωτήσεις - απαντήσεις 2019
Σημειώσεις Β Γυμνασίου με ερωτήσεις - απαντήσεις 2019
 
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
 
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
2017
20172017
2017
 
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
 
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
 
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗΑ 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
 
Εργασία στη διάταξη αριθμών
Εργασία στη διάταξη αριθμώνΕργασία στη διάταξη αριθμών
Εργασία στη διάταξη αριθμών
 
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
 
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείουΔιαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
 
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
 
εξισωσεις ανισωσεις-απολυτα-ριζικα
εξισωσεις ανισωσεις-απολυτα-ριζικαεξισωσεις ανισωσεις-απολυτα-ριζικα
εξισωσεις ανισωσεις-απολυτα-ριζικα
 
22 0208-02-am algebra-b-lyk_lyseis
22 0208-02-am algebra-b-lyk_lyseis22 0208-02-am algebra-b-lyk_lyseis
22 0208-02-am algebra-b-lyk_lyseis
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari teamPanelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
 

En vedette

En vedette (20)

Το θεώρημα του χατζόπουλου
Το θεώρημα του χατζόπουλουΤο θεώρημα του χατζόπουλου
Το θεώρημα του χατζόπουλου
 
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμώνΟ τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
 
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ ΛυκείουΚεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
 
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 ΕκφωνήσειςΘαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
 
Δημιουργική Εργασία "Ποια είναι η διάταξη ύψους, διχοτόμου και διαμέσου στην ...
Δημιουργική Εργασία "Ποια είναι η διάταξη ύψους, διχοτόμου και διαμέσου στην ...Δημιουργική Εργασία "Ποια είναι η διάταξη ύψους, διχοτόμου και διαμέσου στην ...
Δημιουργική Εργασία "Ποια είναι η διάταξη ύψους, διχοτόμου και διαμέσου στην ...
 
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
35 χρήσιμες-προτάσεις-Χατζόπουλος-νέο
 
Σημειώσεις Γ Λυκείου 2016 - 17 του Κώστα Νικολετόπουλου
Σημειώσεις Γ Λυκείου 2016 - 17 του Κώστα ΝικολετόπουλουΣημειώσεις Γ Λυκείου 2016 - 17 του Κώστα Νικολετόπουλου
Σημειώσεις Γ Λυκείου 2016 - 17 του Κώστα Νικολετόπουλου
 
Test μέχρι στις ταυτότητες στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
Test μέχρι στις ταυτότητες στην Άλγεβρα Α΄ ΛυκείουTest μέχρι στις ταυτότητες στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
Test μέχρι στις ταυτότητες στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
 
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
 
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
 
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
 
Πλήρεις σημειώσεις για Γ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Πλήρεις σημειώσεις για Γ Λυκείου Προσανατολισμού 2016Πλήρεις σημειώσεις για Γ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
Πλήρεις σημειώσεις για Γ Λυκείου Προσανατολισμού 2016
 
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης ΑναστασίουΔιαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
 
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΣημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
 
Τεστ στα όρια και στη συνέχεια (18/11/16)
Τεστ στα όρια και στη συνέχεια (18/11/16)Τεστ στα όρια και στη συνέχεια (18/11/16)
Τεστ στα όρια και στη συνέχεια (18/11/16)
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
 
Tεστ στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Δήμητρας Σακελλαρίου
Tεστ στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Δήμητρας ΣακελλαρίουTεστ στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Δήμητρας Σακελλαρίου
Tεστ στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Δήμητρας Σακελλαρίου
 
Δημιουργικές εργασίες Α΄ και Β΄ Λυκείου 2016-17
Δημιουργικές εργασίες Α΄ και Β΄ Λυκείου 2016-17Δημιουργικές εργασίες Α΄ και Β΄ Λυκείου 2016-17
Δημιουργικές εργασίες Α΄ και Β΄ Λυκείου 2016-17
 
Test στην τριγωνική ανισότητα - Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Test στην τριγωνική ανισότητα - Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουTest στην τριγωνική ανισότητα - Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Test στην τριγωνική ανισότητα - Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
 

Plus de Μάκης Χατζόπουλος

Plus de Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
 

Dernier

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Dernier (10)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 

Εργασία β τάξη στη τριγωνομετρία

  • 1.  Το ημ1 είναι θετικός ή αρνητικός αριθμός;  Το 1 είναι μοίρες ή rad;  Το ημ1 είναι μεγαλύτερο ή μικρότερο από το ημ2;  Τι ισχύει με το συνημίτονο; Τα παραπάνω ερωτήματα θα απαντηθούν από την εργασία… Εργασία Β΄ Λυκείου (τμήμα Β6) Διάταξη των αριθμών ημω και συνω όπου ω= 1, 2, 3, 4, 5, 6 rad Επιμέλεια: Μάκης Χατζόπουλος Σχολικό έτος 2016 – 17
  • 2. 1. Γραφική παράσταση της συνάρτησης y x, x : rad  Από το σχήμα συμπεραίνουμε ότι: 1 5 4 6 0 3 1 2 1               γιατί,  1 4 3     γιατί 0,785, 1,048 4 3     και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 1ο τεταρτημόριο έχουμε: 3 2 2 1 4 3 2 1             2 2 3       και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο τεταρτημόριο έχουμε: 2 2 1 2 23 3                  3 π 4      και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο τεταρτημόριο έχουμε:
  • 3. 3 2 2 0 3 4                 άρα 0 3 1 2 1        π 4 4 3        και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 3ο τεταρτημόριο έχουμε: 4 4 3 4 23 2 2                            3 5 2 2 3      και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο τεταρτημόριο έχουμε: 33 5 2 1 5 22 3                     2 6 2 4      και επειδή η συνάρτηση ημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο τεταρτημόριο έχουμε: ημ 2 6 2 2 2 6 0 4                 άρα 1 5 4 6 0       
  • 4. 2. Γραφική παράσταση της συνάρτησης y x, x : rad  Από το σχήμα συμπεραίνουμε ότι: 1 συν3 4 2 0 5 1 6 1              γιατί,  1 4 2 6 3         γιατί 0,785, 1,048 4 3     και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 1ο τεταρτημόριο: 1 2 2 1 1 3 24             3 5 2 2 3      και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο τεταρτημόριο: 3 5 2 0 5 2 1 23                  2 6 2 4      και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 4ο τεταρτημόριο:
  • 5. συν 2 6 2 6 1 2 4 2                 άρα 0 5 1 6 1        2 2 3       και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο τεταρτημόριο: 2 0 2 1 2 2 3                   3 π 4      και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως φθίνουσα στο 2ο τεταρτημόριο έχουμε: 3 2 2 1 3 4                    π 4 4 3        και επειδή η συνάρτηση συνημίτονο είναι γνησίως αύξουσα στο 3ο τεταρτημόριο: 1 4 4 4 3 2 2 2                           άρα 1 3 4 2 0       