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Agrupamento de Escolas de Amarante
1 – Pinta:
de amarelo os quadrados;
de verde os triângulos;
de azul os rectângulos
de vermelho os círculos.
2-Pinta o cão mais pesado.
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE MATEMÁTICA – 1º PERIODO - 1º ANO
EB1 de ________________________ - _________________________ Data
_______/_______/__________
Aluno(a) - _________________________________________________________________________________
Informação do(a) Professor(a):
_______________________________
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Enc. Educação - _________________________________________
(Assinatura do Encarregado de Educação)
3 - Pinta o objeto mais leve.
4 - Cobre de vermelho as linhas fechadas e de azul as linhas abertas.
5 - Observa os conjuntos e completa com os números corretos.
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7 - Completa.
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9 – Coloca os números por ordem crescente.
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10 - Calcula e completa.
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3 + 2 = 5 - 3 = 2 + 2 + 1 =
2 + 3 = 4 - 1 = 3 + 1 + 1 =
2 + 2 = 4 – 2 = 1 + 2 + 2 =
11 - Completa seguindo o exemplo.
12 - Escreve os números por extenso.
1 - _________ 2 - _________ 3 - _________ 4- _________ 5 - _________
13 - Completa com os sinais <, >, =.
5 4 4 5 1 4
5 5 5 3 3 5
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SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS
3 + 2 =
1 + 2 + 2 =
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4 2 5 1
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1- Completa:
No pinheiro estão bolas.
Faltam colocar
Vão ficar bolas na árvore
2 - Os pássaros voam em direção à árvore, para aí se abrigarem e repousarem.
Quantos pássaros vão ficar na árvore?
R: Na árvore vão ficar ____ pássaros.
=
1- Completa:
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  • 1. Agrupamento de Escolas de Amarante 1 – Pinta: de amarelo os quadrados; de verde os triângulos; de azul os rectângulos de vermelho os círculos. 2-Pinta o cão mais pesado. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE MATEMÁTICA – 1º PERIODO - 1º ANO EB1 de ________________________ - _________________________ Data _______/_______/__________ Aluno(a) - _________________________________________________________________________________ Informação do(a) Professor(a): _______________________________ Tomei Conhecimento. Enc. Educação - _________________________________________ (Assinatura do Encarregado de Educação)
  • 2. 3 - Pinta o objeto mais leve. 4 - Cobre de vermelho as linhas fechadas e de azul as linhas abertas. 5 - Observa os conjuntos e completa com os números corretos.
  • 3. 6 - Completa a sequência. 2 7 - Completa. 2 + _____ = _____ _____ + 1 = _____ _____+ _____ = _____ _____ + ____ + ____ = _____ 8 - Conta e completa a tabela. 1
  • 4. 9 – Coloca os números por ordem crescente. < < < < 10 - Calcula e completa. 4 + 1 = 5 - 4 = 1 + 1 + 1 = 3 + 2 = 5 - 3 = 2 + 2 + 1 = 2 + 3 = 4 - 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 2 = 4 – 2 = 1 + 2 + 2 = 11 - Completa seguindo o exemplo. 12 - Escreve os números por extenso. 1 - _________ 2 - _________ 3 - _________ 4- _________ 5 - _________ 13 - Completa com os sinais <, >, =. 5 4 4 5 1 4 5 5 5 3 3 5 5 0 2 5 2 2 SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS 3 + 2 = 1 + 2 + 2 = 4 + 1 = 5+ 0 = 1 + 4 = 4 2 5 1 3 4 2 5 1 3
  • 5. 1- Completa: No pinheiro estão bolas. Faltam colocar Vão ficar bolas na árvore 2 - Os pássaros voam em direção à árvore, para aí se abrigarem e repousarem. Quantos pássaros vão ficar na árvore? R: Na árvore vão ficar ____ pássaros. =
  • 6. 1- Completa: No pinheiro estão bolas. Faltam colocar Vão ficar bolas na árvore 2 - Os pássaros voam em direção à árvore, para aí se abrigarem e repousarem. Quantos pássaros vão ficar na árvore? R: Na árvore vão ficar ____ pássaros. =