1. 1
Luis Brahim Navarrete
Juan Espinoza Gutiérrez
Omar Irrazábal Acevedo
Año
Ramón Navarro Vidal Básico
Mónica San Pedro López
EDICIÓN ESPECIAL PARA EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN
AÑO 2010
4. NC I A S N AT U R A L
C IE ES
Año
Básico
Texto para el Estudiante
Luis Brahim Navarrete
Profesor de Física, Universidad de Chile
Magíster en Educación y Multimedia, Universidad Autónoma de Barcelona
Juan Espinoza Gutiérrez
Profesor de Física, Universidad de Chile
Magíster en Educación con mención en Currículum Educacional, UMCE
Omar Irrazábal Acevedo
Profesor de Estado con mención en Física
Universidad de Chile
Ramón Navarro Vidal
Profesor de Educación General Básica
Universidad de Tarapacá
Mónica San Pedro López
Profesora de Educación General Básica, Licenciada en Educación
Pontificia Universidad Católica de Chile
5. C o n o ce t u te x t o
Te invitamos a conocer tu texto de Ciencias Naturales.
• PARTES
Tu texto está organizado en dos partes:
Entorno vivo y Entorno físico.
l?
el mundo natura
os encontrar en nueve
Tema 1: ¿Qué podem seres vivos?
9
rísticas tienen los
Tema 2: ¿Qué caracte
Seres Vivos
Los
&sesenta y
&uno 61
Unidad
¿Qué aprenderé?
1 . A distinguir entre
seres vivos.
2 . A diferenciar entre
objetos naturales
plantas y animale
3 . A identificar algunas
de animale s.
inertes y
s.
estructuras de plantas
y
• UNIDADES
de algunas
Cada parte está dividida en unidades.
relacionar la función
4 . A reconocer y y de animales.
estructuras de plantas
Cada unidad se inicia con una entrada a doble página.
¿Qué sabes tú?
En la página derecha aparecen los temas de la unidad.
En ¿Qué aprenderás? te indicamos los aprendizajes que
s hay en la imagen?
1 . ¿Qué objetos naturale
ves en la imagen?
2 . ¿Qué seres vivos para caminar y correr?
cuerpo ocupa el perro
3. ¿Qué partes del
niñas?
¿Y los niños y las
&once
alcanzarás al finalizar la unidad.
11
10 &diez
En ¿Qué sabes tú? encontrarás preguntas acerca de la
imagen que se muestra. Te invitamos a responderlas.
ibe
oce, infiere y descr Unidad
Obser va, recon
• TEMAS
s se mueven
Los seres vivo n: Tema 6
la siguiente image
añero o compañera
va con un comp
¿Qué observamos en el cielo?
1 . Obser
Las unidades están divididas en temas. Al inicio
Lee con tu profe
sor o profesora.
Mirando haci
a el cielo
Un día de veran
y su hermana o, Agustín salió
mayor a obser con sus padre
s
de cada tema, te ofrecemos un relato que te
lejos de la ciuda var el
d. Ya en el lugar cielo nocturno,
poco antes del
atardecer, Agust de observación,
con el silencio ín se asombró
existente y la
ntas. y rojo. La luz visión del Sol,
siguientes pregu del día gradu grande
o compañera las disminuyendo
hasta que solo
almente fue
un compañero
• Comenta con siluetas de los pudo percibir
ayudará a recordar lo que ya sabes sobre los
la imagen? árboles y cerros las
los caballos de observó la Luna lejanos. En el
a) ¿Qué hacen hacer un caball
o? cielo
movimientos puede Al oscurecerse muy delgada y brillante.
b) ¿Qué otros comp
to: puntos muy lumin letamente, pudo ver unos
los que has descri
movimiento de osos en el cielo.
ta realizando algún –¿Qué son? –preg
2 . Dibuja tu masco untó Agustín.
contenidos que estudiarás.
–Esos puntos
hermana– son brillantes de ahí –le indicó
Venus y Júpite su
–Pensé que eran r, planetas como
estrellas, por la Tierra.
–No –agregó lo brillantes que
la hermana–, se ven –dijo Agust
la luz de una
estrella cercan un planeta puede verse así ín.
Agustín quedó a. porque refleja
caminaba de tan entusiasma
regreso con su do con lo que
familia no dejab observó esa noche que
a de mirar hacia mientras
• Dentro de cada tema, encontrarás
el cielo.
Fuente: Archi
vo editorial.
¿Q u é ?
e nte ndí Responde en
rse.
actividades que te permitirán desarrollar
pueden move forma oral.
Los seres vivos ales inertes,
como las 1 . ¿Qué vio
Agustín al mirar
Los objetos natur no se mueven por sí solos. 2 . ¿Cuál crees el cielo?
piedras y la
tierra, tú que es la
3 . ¿Qué has diferencia entre
observado tú un planeta y
&diecinueve 19 en el cielo? una estrella?
habilidades científicas.
100 &cien
• En estos recuadros encontrarás un resumen de
los conceptos estudiados.
¿Có m o v o y?
etos nat
en el pat
hay
io de mi
escuela?
debajo
ones. Poc
urales hay juegos y entretenci de las hojas
as veces
¿Qué obj un lugar habitual de en el suelo, iente exploración.
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fca
s
• En la sección Laboratorio tendrás la oportunidad 1 . Pinta la
planta sigu
iendo las
instruccione
s.
de realizar actividades experimentales y obtener
es ervar qué realizar la sigu
El patio des c
mos a obs os a Habilida car, Hoja
nos detene dras. Te invitam clasifi
pie var, y
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de borrar, Obser gistrar .
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Material
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resultados a partir de tus indagaciones.
Lupa, cua texto escolar. Tallo
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Procedim de cuatro ra un rinc
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1 . Forma profeso , animales es. Fruto
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2 . Selecc uela. ca de obje ra para registrar
de la esc r en bus feso 2 . Escribe
ado el lugaal profesor o pro sobre la líne
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• La sección ¿Cómo voy? te permitirá
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3 . Explore inertes). Pidan ayu C
las partes
del cuerpo
obje tos es . del zorro
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os y co seres vivo recuadro
Resultad derno los y en un
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1 . Dibujen ervacione r o hacer un dib
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evaluar tus avances.
2 . Registr iente. Pueden urales s
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