Visita de estudio Puruchuco.docx.pdf

2do, 5to, 6to primaria/ Visita de estudio Museo Puruchuco
VISITA DE ESTUDIO AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE PURUCHUCO
“ARTURO JIMENEZ BORJA”
1. Datos informativos:
1.1. Institución : Nº 1264 Juan Andrés Vivanco Amorín
1.2. Año Académico : 2023
1.3. Modalidad : Presencial
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Director : Lic. Rojas Zuñiga, Edgar
1.6. Sub Directora : Mg. Espíritu Martínez, Yeni
1.7. Local : I.E. Puruchuco
1.8. Autoría : Mg. Espíritu Martínez, Yeni
1.9. Docentes responsables :
ACOSTA BERAUN, Carmina 2do A
PALACIOS ORDINOLA, Olivia Jeanette 2do B
HUAMÁN MEJICO DE HERNÁNDEZ, Nancy Miriam 2do C
SUASNABAR VALDEZ, Yulyana Nelissa 2do D
PRIETO GUTIÉRREZ, Henny Esther 2do E
HUAMÁN OROSCO, Martín 5to A
CHÁVEZ MEDINA, Juan Carlos 5to B
GALVÁN VILCHEZ, Betty 5to C
CAPCHA LAUREANO, Tomás 5to D
SAN MIGUEL DE LA CRUZ, Johnny Moisés 5to E
MORALES ALFARO, José Antonio 6to A
VILLEGAS ORELLANA, Víctor Eustaquio 6to B
CHÁVEZ SALAZAR, Nirvano Wilson 6to C
MORALES DE LA CRUZ, Hugo Pedro 6to D
SALGADO VILLANES, Edith Rossana 6to E
CHANCASANAMPA LÓPEZ, Sergio Enrique Educación física
SERRANO HUAMANÍ, Jaime Educación física

2. Título de actividad:
“Visita de estudio al museo arqueológico de Puruchuco”
3. Descripción de la visita de estudio
Que, en cumplimiento a la programación de la unidad Nº3 y la competencia, capacidad y
actividades programadas en el área de Comunicación, Matemática, Personal social, Arte y otros,
tienen el propósito que nuestros estudiantes adquieran nuevos aprendizajes, experiencias
significativas y fortalezcan el espíritu histórico. La visita de estudios al Museo Arqueológico de
Puruchuco en Ate Vitarte, Lima, Perú, sería altamente beneficiosa para los niños de nivel primaria
por las siguientes razones:
• Aprendizaje sobre la historia y la cultura: El Museo Arqueológico de Puruchuco alberga una
amplia variedad de artefactos y restos arqueológicos de la cultura prehispánica, particularmente
de la cultura Ichma. Esta visita proporcionaría a los niños la oportunidad de aprender sobre la
historia y la cultura de sus antepasados, comprendiendo cómo vivían, qué herramientas utilizaban,
cómo construían sus viviendas y cómo se organizaban socialmente.
• Conexión con el patrimonio local: El museo se encuentra en Lima, la capital de Perú, por lo que
es una excelente oportunidad para que los niños se conecten con su patrimonio local. Al aprender
sobre la historia y los logros de las civilizaciones antiguas que habitaron la región, los niños
pueden desarrollar un sentido de pertenencia y aprecio por su entorno cultural.
• Desarrollo de habilidades de observación y análisis: Durante la visita, los niños tendrán la
oportunidad de observar y analizar los artefactos expuestos. Esto fomentará su capacidad de
observación y análisis, así como su capacidad para formular preguntas y plantear hipótesis sobre
la vida en el pasado. Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo de habilidades de
pensamiento crítico y científico.
• Promoción del respeto y la preservación del patrimonio: Al conocer y apreciar el patrimonio
cultural a través de la visita al museo, los niños también aprenderán sobre la importancia de
preservar y respetar estos sitios arqueológicos. Esto puede generar conciencia sobre la necesidad
de proteger el patrimonio cultural y promover actitudes de responsabilidad y cuidado hacia el
legado histórico.
• Experiencia enriquecedora y motivadora: Las visitas de estudios proporcionan experiencias de
aprendizaje prácticas y enriquecedoras fuera del entorno habitual del aula. Al interactuar
directamente con los artefactos y la historia que están estudiando, los niños tienen una experiencia
más significativa y memorable, lo que puede aumentar su interés y motivación hacia el
aprendizaje en general.
• En resumen, una visita de estudios al Museo Arqueológico de Puruchuco en Lima, Perú, brindaría
a los niños de nivel primaria la oportunidad de aprender sobre la historia y la cultura local,
desarrollar habilidades de observación y análisis, promover el respeto y la preservación del
patrimonio, y tener una experiencia educativa
3. Objetivos Específicos:
✓ Conocer la cultura preincaica a través de la observación directa de artefactos arqueológicos.
✓ Fomentar la apreciación y valoración del patrimonio cultural de Perú.
✓ Desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico en los niños mediante la
exploración y reflexión sobre los objetos expuestos.

4. Lugar de Ejecución de la visita de estudio
● I.E. Puruchuco
5. Cronograma de visita de estudio al museo arqueológico Puruchuco:
HORA
LUNES
12 DE JUNIO
MARTES
13 DE JUNIO
MIERCOLES
14 DE JUNIO
JUEVES
15 DE JUNIO
VIERNES
16 DE JUNIO
7.40 am Salida: Concentración Real plaza Puruchuco
8.30 am INGRESO AL MUSEO
Monitoreo
evaluación
Concurso
9 am
hasta
12.45 pm
Visita de
estudio
6to grado
Visita de
estudio
5to grado
Visita de
estudio
2do grado
12.50 pm Salida: Concentración Real plaza Puruchuco
6. Población de estudiantes:
• 2do grado 105 estudiantes
• 5to grado 127 estudiantes
• 6to grado 120 estudiantes
7. Presupuesto y financiamiento:
• Tarifa s/ 3. 50 por niño y niña (entrada + guía + actividad educativa)
• Pago de docente s/ 2.50
• Pago por padre s/ 5.00 (tres padres por sección)

8. Cronograma de visitas museo de Puruchuco
Tener en cuenta
Pago por
servicio de
guías y taller
adicional
Pago de
tickets de
ingreso
El pago de 240 soles se divide
entre las 5 secciones.
+
El pago de los tickets de ingreso
(1 sol por cada alumno) es por
la cantidad total de estudiantes
6to grado.
+
la cantidad total de estudiantes
5to grado.
+
la cantidad total de los
estudiantes 2do grado.
Responsables
Los docentes deben recabar las
cuotas de los estudiantes y
entregar al coordinador de
grado.
Plazo hasta 6 de junio.
grado.
grado.
9. Evaluación: Desarrollo de fichas de estudios
Ate Vitarte, 6 de junio de 2023
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Mg. Espíritu Martínez, Yeni
Sub Directora

ANEXOS

AUTORIZACIÓN PARA LA VISITA DE ESTUDIO
Yo,……………………………………………………………………………….……………identificado
con DNI………………....AUTORIZO a mi menor hijo(a)
………………………………………………………..………………
con DNI…….…………. para participar en la VISITA DE ESTUDIO del MUSEO ARQUEOLÓGICO
de PURUCHUCO de Ate Vitarte, que, en coordinación con el director, docentes (2do, 5to y 6to
grado) y padres de familia de la IE N° 1264 Juan Andrés Vivanco Amorín se llevará a cabo la visita
con el propósito que adquieran experiencias educativas e históricas para mejorar sus aprendizajes.
Costo s/3.50 (incluye entrada, servicio de guía y taller educativo). Marca el grado y la fecha que
le corresponde visitar:
• a) 6to grado (A, B,C,D,E) Martes 13 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
• b) 5to grado (A, B,C,D,E) Miércoles 14 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
• c) 2do grado (A, B,C,D,E) Jueves 15 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
(Punto de encuentro Real Plaza Puruchuco con Javier Prado frente a Tambo al ingreso y a la salida).
----------------------------------------------------------
Firma de autorización del padre
D.N.I. …………………..
AUTORIZACIÓN PARA LA VISITA DE ESTUDIO
Yo,……………………………………………………………………………….……………identificado
con DNI………………....AUTORIZO a mi menor hijo(a)
………………………………………………………..………………
con DNI…….…………. para participar en la VISITA DE ESTUDIO del MUSEO ARQUEOLÓGICO
de PURUCHUCO de Ate Vitarte, que, en coordinación con el director, docentes (2do, 5to y 6to
grado) y padres de familia de la IE N° 1264 Juan Andrés Vivanco Amorín se llevará a cabo la visita
con el propósito que adquieran experiencias educativas e históricas para mejorar sus aprendizajes.
Costo s/3.50 (incluye entrada, servicio de guía y taller educativo). Marca el grado y la fecha que
le corresponde visitar:
• a) 6to grado (A, B,C,D,E) Martes 13 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
• b) 5to grado (A, B,C,D,E) Miércoles 14 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
• c) 2do grado (A, B,C,D,E) Jueves 15 de junio de 7.40 am – 12.45 pm.
(Punto de encuentro Real Plaza Puruchuco con Javier Prado frente a Tambo al ingreso y a la salida).
----------------------------------------------------------
Firma de autorización del padre
D.N.I. …………………..

FICHA DE VISITA GUIADA AL MUSEO DE SITIO/6TO GRADO
“ARTURO JIMÉNEZ BORJA” – PURUCHUCO
Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………………………………..
Grado: ……..… Sección: ……….. Fecha: 13/06/2023 ¿Qué logramos con esta visita?
Que los alumnos consoliden su aprendizaje a través de la observación e indagación de las fuentes
históricas del museo.
PERSONAL SOCIAL
1. Indaga acerca del museo:
Nombre del museo: ___________________________________________________________________________
Dirección: _____________________________________________________________________________________
Nombre del director: ________________________________________________________________________
Número de teléfono: ________________________________________________________________________
Página web: _________________________________________________________________________________
Días de atención: ____________________________________________________________________________
Información que brinda:
_________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué es lo que menos te gustó? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Dibuja lo que más te ha gustado del museo.
__________________________________________________________________________________________________
COMUNICACIÓN: Textualización de un
tríptico. Elaborarán un tríptico referente a

la visita guiada al museo.

:
MATEMÁTICA:
Elaborarán un gráfico de barras con los siguientes datos:
Los alumnos preguntarán a los tutores de 6to “A”, 6to “B”, 6to “C”, 6to “D” y 6to “E”, cuantos
alumnos asistieron a la visita de estudios en sus respectivas aulas, y con esos datos elaborarán
un gráfico de barras o un gráfico circular, el gráfico tienen que:
• Estar dibujado con regla y coloreado. (Cada grado de un color diferente)
• Tener un título.
• Tener el eje horizontal. (6to “A”, 6to “B”, 6to “C”, 6to “D” y 6to “E”) y el título del eje:
Grados. • Tener el eje vertical. (Los números de las cantidades de alumnos de cada aula) y
eltítulo del eje:Alumnos. • Tener etiqueta de datos. (en la parte de arriba de cada barra la
cantidad que le corresponde)
Ejemplo:
Área del gráfico:

FICHA DE VISITA DE ESTUDIO 5to GRADO DE PRIMARIA
Nombre del estudiante:………………………………………………
Grado y Sección: ………………………………………………………..
Puruchuco es uno de los más bellos edificios de nuestro pasado prehispánico y uno de los mejor conservados. Fue
construido en tiempo de los incas (1450 - 1532 d.C.) conocido como "El Palacio", fue usado como residencia y
audiencia del curaca de esa zona y de su familia.
Su buen estado de conservación influyó para que el Dr. Arturo Jiménez Borja iniciara la reconstrucción
de edificios arqueológicos. Por ello entre 1953 y 1960 dirigió trabajos en ese sentido, los que incluyeron la
consolidación de algunos muros, la reconstrucción de otros e inclusive la colocación de techos. Sin embargo, la
intención perseguida por Jiménez Borja iba mucho más lejos que la simple reedificación de un edificio pasado.
Lo perseguido era la "puesta en valor", término usado para definir el cómo los monumentos del pasado
tengan un uso y una utilidad presente. Por ello fundó un "Museo de Sitio" (siendo el pionero en este tipo de
instituciones en el Perú), dedicado a la preservación y estudio de ese lugar, además de organizar eventos culturales
que tengan como protagonista al monumento mismo. Tal y como fueron los llamados espectáculos "luces y
sonidos". Éstos consistían en cantatas, conciertos o escenificaciones teatrales realizadas durante la noche,
principalmente, usando como escenario los diferentes ambientes de este monumento. Los espectadores se
ubicaron en graderías construidas en el cerro próximo al sitio desde donde se tiene una vista panorámica
inmejorable. Así estas actividades integrarían al viejo edificio a la moderna vida cultural urbana.
I. Información general
1. Dirección: Carretera Central km 4,5 Distrito de Ate.
2. Fundador: Dr. Arturo Jiménez Borja.
3. Página Web: puruchuco@perucultural.org.pe

II. Información específica
Responde las siguientes preguntas.
1. Averigua la biografía del Dr. Arturo Jiménez Borja. (Comunicación)
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
2. ¿Cuál es el significado de la palabra Puruchuco?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Quién residía en el palacio de Puruchuco y qué cargo tenía?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
4. Averigua a qué culturas se establecieron en Puruchuco y construyeron el Palacio de barro. (Personal Social)
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
5. ¿Qué antigüedad aproximadamente tiene el Palacio de Puruchuco?
………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué material emplearon en su construcción y qué técnica utilizaron?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
7. ¿Qué materiales utilizaron para elaborar sus vestimentas?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
8. ¿Qué materiales utilizaron para envolver s sus difuntos?
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
9. El palacio fue la casa del curaca y cumplió con diversas funciones tanto públicas como privadas. ¿cuáles son
dichas funciones?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
10. ¿Qué fue lo que más te agradó de la visita?
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

11. Realiza un dibujo acerca de lo más te gusto (Arte y cultura)
Lo que más me gusto fue
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
III. Recursos didáctico:
1. Debes elaborar un tríptico informativo sobre el museo de Puruchuco, puedes colocar imágenes.
2. Además deberás hacer un trabajo (puedes elegir entre):
Panel de fotos Panel de imágenes
Cerámica Trajes
Telares Historietas

BOSQUEJO DEL RECURSO DIDÁCTICO
(Panel de fotos, maqueta, dramatización, trajes de la época)
Materiales:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
NOTA:
El trabajo didáctico lo debes hacer tú, con ayuda de un adulto, usando
material reciclable y sobre todo tu creatividad. Recuerda que eso tiene
más valor que una maqueta mandada hacer.

RELACION DE ESTUDIANTES
6TO, 5TO Y 2DO GRADO

VISITA DE ESTUDIOS RUINAS DE PRURUCHUCO – ATE
RELACIÓN DE ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO – I.E. 1264 J.A.V.A
6TO A PROF. JOSÉ MORALES
Madres:
1. Saravia Minaya, Sonia
2. Ángeles Egoavil, Zarina
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
1 ANCAJIMA SALLUCA CIELO ALEXANDRA
2 AQUINO ALFARO FERNANDA YADIRA
3 ARBILDO SAQUIRAY MAY BRIXC
4 ASTUHUAMAN QUISPE JUNIOR ESMITH
5 BRAVO HUALLPARIMACHI AURA ALEXANDRA
6 CHUCHON ANGELES JOSE CARLOS EDU
7 CONDORI CONDORI GRASSE ANGELY
8 DENEGRI VIDAL DANNY JORGE
9 ESPINOZA CALERO ESTEBAN RAYMUNDO
10 FLORES CONDE BORIS JONSU
11 FLORES PUNTILLO JUSTIN ENRIQUE
12 GARCIA CARDENAS LUCIANA CAROLINA
13 GERONIMO FLORES NATSUMI NAOMI
14 GUTIERREZ RICRA ANALI
15 LAZARO LLANCO JAZMIN BELEN
16 LLACUA MARQUEZ GISSEL KRISTY
17 MONTERO SARAVIA MEDALY YASURI
18 MONTES SULCA SEBASTIAN RONALD
19 PAREDES AZORSA SANDY MELANY
20 PITUY QUINTO KENYI ANIBAL
21 QUISPE HUAMAN XAVI YHARE
22 RODRIGUEZ GOMEZ ALISSON KIARA
23 ROMAN MENDOZA YASMIN MELANIA
24 SAMANIEGO ALIAGA DAYANNA JANDY
25 SANTIAGO FUENTES ADRIANO ANDREI
26 SOTO CHOCCA ESTEFANY
27 TICLLACURI HUARCAYA FABRICIO LEONEL

6TO B PROF. VILLEGAS
Madres:
1. Ana Ventura Colqui
2. Bárbara Emperatriz Loayza
3. Rosita Fernández
1 ALVAREZ DIAZ ARACELY ALESSANDRA
2 AURIS ORTEGA KIDPOOL
3 CABEZAS VEGA YOSMELY LUCIA
4 CAMERO ESPINOZA YLLO VALENTINA
5 CARBAJAL TRINIDAD LIZ NAYELI
6 CASTILLO OJEDA SALOMON DAVID
7 CASTRO ODAR MATHIAS RAFAEL
8 CHAVEZ FIGUEROA JHERCY ALÉ
9 CLEMENT LEON MARGHORIET MARINA
10 CUYA CASTILLA JOSIMAR MATHIAS
11 DUQUE VENTURA BIANCA MELISSA
12 EVANGELISTA SALDIVAR ESTIBEN
ALBERTO
13 HUAMAN ESTRADA LEMMY ARIANNA
14 JULCA DELGADO GENESIS BELÉN
15 MENDOZA VELASQUEZ DAYIRO
ALESSANDRE
16 MONTERO MINAYA JAYRO YAMPIER
17 NOLAZCO HUAMAN GIMENA ALISON
18 NUÑEZ PADILLA YUSIELI FERNANDA CATIA
19 OLIVERA QUISPE ALISSON MARELY
20 ORTIZ PEREZ CRISTIAN
21 PALOMINO TINEO VANIA EVANGELINE
22 PAREDES QUISPE BRAYAN SMITH
23 PETTERMAN CASAS GERARD DANIEL
24 PEZO RIVERA MATEO ABEL
25 PIO SANCHEZ MAURICIO MATEO
26 QUISPE CARDENAS SEBASTIAN MAURO
27 QUISPE ROJAS SAIR ANTHONY
28 SALLUCA HURTADO KEYSI MAGALY
29 SANTOS CARRILLO EYMI MEREDY
30 TAMBRA FERNANDEZ NIKOL PATSY
31 TORRES MAYHUA SEBASTIAN ABDIEL

6TO C PROF. WILSON CHÁVEZ
Madres:
1. Mendoza Apaza, Yolanda.
2. Primo Jurupe, Carmen.
1 AYASTA AGUIRRE,DIHAGO JOSUE
2 BAUTISTA ANCO,ANGELA SHARIT
3 CAMA PARIONA, LUIS YEIKO.
4 CHAVEZ HUAMAN ,MARIANA ALESSANDRA
5 CHIRINOS SALINA,ALEJANDRA SOFIA
6 CHOCCA POMA, MAYTE.
7 CONDE GUTIERREZ, NADIA DAFNE
8 GARCIA GONZALES, ANTONELLA VALENTINA
9 GARCIA MENDOZA ,THIAGO.
10 HERRERA GONZALES, SAMARIA DE JESUS
11 IBAÑEZ PRIMO CIELO BRIGGITTE
12 IBAÑEZ PRIMO, KIARA MAYTE.
13 INGA GONZALES, LEANDRO JOAQUIN.
14 LOYOLA MENDOZA,JHOSELYN KARINA.
15 MAYTA HUANCA, YADIRA.
16 PALACIOS RUPA, ALVA YASIRE.
17 PURGA ARANDA , SONGJOO JUJIN
18 RENGIFO MENDOZA , ANGIE VALENTINA
19 SAMANIEGO MACHUCA, JEANFRANCO D.
20 SILVA VALLES ,PILAR NORA
21 TACUCHE SALAZAR, ANDRE DAYIRO.
22 VARGAS ASCENCIO, ABNER ISRAEL.
23 VELASQUEZ GONSALES,NADHIA ASHLY K.
24 ACOSTA QUINTERO,WUILMARY ELIMAR

6TO D PROF. HUGO MORALES
Madres:
1. Salazar Coronel, Susan
2. Román Amancay Angélica
3. Salinas Prettel, Maybel

6TO E MISS EDITH
Madres:
1. Heidi Munguía Julca
6TO GRADO
SECCIÓN
TICKET POR
AULA
CUOTA
PARA GUÍA
POR AULA
TOTAL ESTADO DEVOLVER
A S/ 27 S/ 48 S/ 75 CANCELADO 0
B S/ 28 S/ 48 S/ 76 CANCELADO S/ 22
C S/ 23 S/ 48 S/ 71 0
D S/ 23 S/ 48 S/ 71 CANCELADO 0
E S/ 14 S/ 48 S/ 61 0
TOTALES 115 240 S/ 355
MADRES ASISTENTES
SECCIÓN CANTIDAD PAGO
A 2
B 3 S/ 10
C 2
D 3
E 1

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 5° GRADO
DOCENTE: Martin Human Orosco
1 . ALCARRAZ HUAMAN RAFAEL JESUS
2 . ALZAMORA RODRIGUEZ ELIAS ISMAEL
3. ARIZAGA VIVAS HITALA NAYELI
4 BALBIN PAUCAR ANDRE NICOLAS…
5. BENITES KU KING THIAGO ABDEL
6.CABEZAS CERNA JHEREMMY ALDAHIR
7. CAMANA ESPINOZA GUSTAVO JEIKO
8. CARDENAS PRIMO GIULIA CATALEYA
9. CARDENAS RIVAS DYLAN JUNIOR
10. CHUZON GARCES SEBASTIAN POOL
11.CISNEROS SAMANIEGO DAFNE AYELEN
12. CONDORI QUISPE TATIANA YASMIN
13. ESTRADA MICUILLA ZAEL JESÚS
14. FASABI MANRIQUE MIGUEL ANGEL
15. HANCO PANTY LUCERO DE ISABEL
16. HUACHACA RAMOS KEVIN SNEIJDER
17. LEON RAMOS HARLET ANALY
18. MORILLO QUINTO JASSIEL ARIANA
19. QUISPE MONTEZA AARON JOSUE
20. RODRIGO ESCOBAR CAMILA ISABEL
21. SANCHEZ VALLEJOS LUISA MARÍA BELÉN
22. SANDOVAL CRUZ NEYMAR SEBASTIAN
23. SUCUITANA ESCALANTE DAYIRO SEBASTIAN
24.TOLEDO BARBIER ADRIANO JOHMAR
25. YCHACAYA ROJAS DÉBORA NOEMÍ
26. ZAPATA GUZMAN MICHAEL ALEXIS

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 5° B DOCENTE:
JUAN CHAVEZ MEDINA
1. ANTAY CASAS ANJELI.
2. ASTORAYME FUENTES KIARA.
3. BELLIDO ARAUJO DANIELA.
4. CABEZAS SAAVEDRA THIAGO.
5. CARDENAS LOBATON DANUZKA.
6. CASAVILCA FIDEL FABRIZIO.
7. CORDERO NAVAS SANTIAGO.
8. CORTABRAZO DIAZ EVANS.
9. DELFIN SEDANO STEPHANIE.
10. ESPINAL AVILA LEONARDO.
11. FIGUEROA PACHECO CAMILA.
12. GASTULO BAUDACCIO ANDREA.
13. GRANIZO OROCHE THIAGO.
14. GUTIERREZ CHOCCA ANGIE.
15. HUAMAN AYALA JAIR.
16. INGA RUA YAIR.
17. LLAVE ROMAN ESTEFANO.
18. MARTINEZ REYES DIEGO.
19. MENDOZA RAMOS ALEXIS.
20. MEZA HUILLCA MARIA GUADALUPE.
21. RAMOS LANAZCA LUIS.
22. SALCEDO VENTURA BRITTANY.
23. SOLIS CASTILLA CIELO.
24. SUAREZ CORONADO YHANPIER.
25. TELLO HUAMAN JOSEPH.
PADRE DE FAMILIA QUE ASISTIRA: DIAZ MEZA KATHERINE.

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 5° C
DOCENTE: BETTY GALVÁN VILCHEZ
1 ARELLANO PISFIL, ISRAEL GABRIEL .
2 ARIAS CRUZ, ALDAIR JEREMY .
3 ARONE AYALA, SHELDON NAZARIO .
4 BARJA ARIAS, SOFÍA DEL CARMEN .
5 BRICEÑO CAMPOS, JEREMY JOEL .
6 CARHUANCHO MORALES, ANDY SMITH .
7 CASTILLO BERROCAL, ADRIAN MATEO .
8 ENRIQUEZ MATEO, GABRIEL JACOB .
9 ESPIRITU GUZMAN, ADRIEL EMIR .
10 FLORES CÁCERES, TATIANA CRISTINA .
11 GUERRA SANGAMA, KAROL ADRIANA .
12 HUERTA PRINCIPE, ROSIO EMELI .
13 HUAMAN CASAVERDE, BRYAN GINO .
14 JACAY CAMARA, SULLY YANNDI .
15 JOAQUIN QUISPE, ANTUANÉ XIMENA .
16 LAURA CIPRIANO, AMY LUANA .
17 LIZARRAGA YIP, KAHORY MARGARITA .
18 OSORIO URBANO, JERZY BRANDON .
19 PINADO VERASTEGUI , JHONATAN ALEXANDER .
20 QUISPE CHAVEZ, ANNE FRANCE MARYORI .
21 QUISPE PAREDES, JUAN PABLO .
22 SAMANIEGO ALIAGA, JUNMY CELESTE .
23 SILVA MARCOS, XIOMARA SAORI .
24 SIMON HUARCAYA, YOSUE ABEL .
25 SOTO CONDORI , JOHN GEORGE KEVIN .
26 TRUJILLO QUINTEROS, RAMSES JADEN .
27 VARGAS FERNANDEZ, JHOAO FABIAN .
28 VILLARRUEL BALDEON, FRANCISCO EDUARDO .
29 YANCCE HUAYHUAMEZA, SERGIO DANIEL
AUXILIAR: ANGELA ALANYA AMARO
MADRE ACOMPAÑANTE: VICTORIA MENDIVIL OCHOA

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 5° D DOCENTE:
TOMÁS CAPCHA LAUREANO
1. ALANIA BARBIERI, JASIEL STEFANO.
2. ALAYA VARGAS, AZUMI RASHEL.
3. ANDRES HUILLCA, RODRIGO ALBERTO.
4. BALCAZAR PAZ, NATANIEL ABIGAIL.
5. CAMPOS REVOLLEDO, CAMILA.
6. CARDENAS JIMENEZ, FERNANDO VALENTIN.
7. CHAGUA HUARINGA, JHEIKO IKER.
8. CHAVEZ ROMAN, ALBA ANABEL.
9. CRUZ MUÑOZ, SAORY TATIANA.
10. FLORES OLIVA, AXEL DOMINIC.
11. HUAMAN ROJAS. MELANY.
12. HUAYTA TORRES, ANDREA YAZURI GLADIS. 13. IBARRA DE
LA CRUZ, AAROM BELISARIO FRANZIS. 14. JAMANCA
LLANCARI, GIANELLA FERNANDA. 15. LUGO MELO, KRISBET.
16. PEREZ CIRILO FÁTIMA, MELINA.
17. QUINTANILLA TAIPE, JOHN KEYLER.
18. SANTISTEBAN BLAS, RUT ABIGAIL
Padre de familia que acompañará: TAIPE GAMBOA AMBAR CATHY

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 5° E DOCENTE:
Johnny Moisés San Miguel De La Cruz
1 BARZOLA GUEVARA, KAROL KIARA
2 CAMAYO CERRÓN, ADRIANO
3 CARITIMARI CARHUAS , ADONAI ABIGAIL
4 CHANCAS CASTRO , AZUMY KELLY
5 CRUZADO BARNUEVO , EMELY KELMARY
6 CURASMA DEZA, DARIEL ADRIANO
7 DIAZ CCONOCHUILLCA , JEAN PIERO EVER
8 FLORES MISAYHUA , VANIA FABIOLA JESSY
9 HERRERA MIRANDA , MISHELL ANDREA
10 HERRERA MIRANDA , SHANEN CAMILA
11 HINOSTROZA HUAIRA , JHADIT KRISTEL
12 HUAMAN CALZADO , ADRIEL ANTONIO
13 HUARCAYA MISAYHUA , ASHLEY JULIETH
14 JANAMPA DURAN , PAOLO CRISTHOFER
15 ORTEGA VASQUEZ , JOSE FABIAN
16 PALIAN CASAFRANCA, ADRIANO STEFANO
17 QUILCA , MUCHA , ABIGAIL STEPHANY
18 QUISPE APONTE , MARIA ISABEL
19 REYES , RIMACHE , YAZUMI VICTORIA
20 RIOS SILVA , ZOE AMY ARLETT
21 RIVERA CASAFRANCA , AIXA ARELIZ
22 RODRIGUEZ ROMAN , CAMILA FEY
23 ROJAS MOROTES , DAYIRO STEFHANO
24 SOTO CASTILLO , ALEXANDRA NICOL
25 VIENA MEDINA , ZAMMY NAOMY
TOTALES
GRADO ESTUDIANTES PROFESORES PADRES DE FAMILIA AUXILIAR 5° A 26 01 - - 5° B 25 01 01
5° C 29 01 01 01 5° D 18 01 01 - 5° E 25 01 –
----Total 123 05 03 01

RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN EL MUSEO PURUCHUCO
2DO GRADO “A”
PROFESORA: CARMINA ACOSTA BERAUN
ESTUDIANTES:
1. ALAMA MENDOZA , Lohan
2. ALZAMORA SEMINARIO Thiago Moisés.
3. APAICO APOLINARIO , Dafne Keimily.
4. CISNEROS CÁCERES, Joao Adriano.
5. GRANIZO OROCHE , Piero Alexander.
6. GUTIERREZ RICRA,Eyda Janet.
7. HUAMÁN CÁCERES , Sebastián Mateo.
8. HUAMÁN CALZADO, Daleshka Saori
9. JIMENEZ GUTARRA, Kendall Estefhano.
10. JULCA MORALES , Briana Zoe.
11. MATA ARGUELLO, Heian Mabel
12. MEZA TRUJILLO , Luz María.
13. NUÑEZ RÍOS , Eymi Nicolle.
14. ÑAVINCOPA TAIPE , Luna María.
15. PACHECO CERVANTES , ángel Gabriel.
16. RIOJAS HUANCANI, Ariana Luana.
17. RODRIGUEZ ANDRADE , Rashad Anthoan.
18. RODRIGUEZ RICRA , Brandy Loana.
19. ROSALES DAMIÁN , Criss Yamila
20. SÁNCHEZ VALLEJOS , Benjamín Steven.
21. SOTO MONTES , Xoana Sofía.
22. ZEVALLOS ALEJO , Caleb Liam.

LISTA DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN AL MUSEO PURUCHUCO
2DO GRADO “B”
PROFESORA: OLIVIA PALACIOS ORDINOLA
N° NOMBRE Y APELLIDO
1 AMARO CASAS, Luna Victoria Kristel
2 AREVALO TOCTO, Nayeli Nickol
3 CABEZAS VEGA, Ariana Lizeth
4 CACERES ROJAS, Bryhanna Fabiana
5 DOMINGUEZ QUILCAGael Nain
6 ESCOBAR NUÑEZ, Jhanna Camila
7 ESCOBAR NUÑEZ, Melany Sofia
8 EUGENIO RIVERA, Matías Gabriel
9 GUZMAN QUICHUA, Gia Hiyari
10 HORNA LEVEAU, Leandro Diego
11 HUARANGA PAJUELO, Yanderi Yeiza
12 MIRANDA MENDIETA, Diago Reynaldo
13 SALCEDO VENTURA, Brianna Thamara
14 STARKE CABRERA, Raphael Elías
15 VASQUEZ TAME, Samir Dilaver
16 VENTURA GARCIA, Maryori Alexia
17 VENTURA ODAR, Julio Fabian
18 VENTURA TARICUARIMA, Víctor Gaell
19 VICTORIO BRAVO, Lucero Celeste
20 ZEVALLOS HUARINGA, Angi Meliza

2DO GRADO “D”
PROFESORA: YULYANA SUASNABAR VALDEZ
N° NOMBRE Y APELLIDO
1 ASTUHUAMAN QUISPE, SHANTAL THAIS
2 CABEZAS CERNA, YERETH MIGUEL
3 CALLE FELICIANO, BRITANY XIOMARA
4 CARDENAS ESCOBAR, ALEXANDRA
5 CHAMORRO DAMIAN, MAYERLING G.
6 CORDERO ANTONIO, EVAN MATEO
7 CORTABRAZO DIAZ, CAROLINA HEMA
8 CRUZ BALTAZAR, FLAVIO KENDRICK
9 CUTIPA PORRAS, ANTUANET YORLEY
10 DIAZ PEREZ, THIAGO
11 JARA RIVADENEYRA ALITZA NAOMI
12 MARMOLEJO QUITO, MELANIE ARIANA
13 MEZA HUILLCA, ROSMERY ERIKA
14 NARCISO ROMERO, THAIS AITANA
15 ORDOÑEZ RUBIN, ADRIANNA JOHANA
16 POMA RAMOS, YASSIR KECLIN
17 QUISPE ISMINIO, DARWIN MATEO
18 SANTISTEBAN BLAS, SOFIA VALENTINA
19 SILVERA QUILLAY, EYZAM ANYA M.
20 TORRES SANTOS, AZUMI ALANA REBECA
21 VARGAS HERRERA, BRANDON ALEXIS
22 ZUÑIGA GONZALES, BRAYAN GABRIEL

2DO GRADO “E”
PROFESORA: HENNY
1 CAMAYO CERRÓN GERALD
2 CÁRDENAS PRIMO LISSI CARLA
3 CHUQUICOTA SULLCA BRAYAN ALEXANDER
4 CHUQUIMAJO FLORES VALENTINO ESTHEFANO
5 CONDORI CONDORI ISMAEL VALERIO
6 ECHEGARAY TORIBIO THIAGO EDUARDO A.
7 GARCÍA AGURTO LIAM DANILO
8 HALANOCA MEDINA DAFNE AIKO
9 JIMÉNEZ TRUJILLO ISAMAR BRIANNA
10 MEDINA VALDEREY GABRIELA DE LOS ÁNGELES
11 PAIVA ESCOBAR SUMIÁN SUSU
12 PAREDES TORRES LINZEY TIARE
13 PÉREZ CIRILO LORENZO DE JESÚS
14 QUISPE INGA RUTH ESMERALDA
15 QUISPE MONTEZA JULIO THIAGO
16 RÍOS ROMANE SOFÍA SHEREZADE
17 SALAS SUÁREZ LUCÍA ISABELLA
18 SULCA ROMERO DALESKA
19 SULLCA BORDÓN VICTORIA REINA
20 VARGAS GÓMEZ MAFER AITANA
21 VILLALOBOS GUERRA KRISTIAN ENRIQUE

2DO GRADO “C”

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