La photographieHistoire, utilisations et       lecture
Henri Cartier-Bresson (1908-2004)
Qu est-ce que la photographie ? Trouvez quelquesexplications du mot
Le terme photographie (du grec= peindre,écrire avec la lumière) a 4 acceptions :·    Cest la technique qui permet de fixer...
1826       Le Point de vue du Gras est la première photographie permanente réussie                     connue, créée par N...
Les deux phénomènes nécessaires à lobtention  dimages photographiques au XIXe siècle étaient    connus depuis longtemps :-...
Histoire de la photographie    Joseph Nicéphore Niépce (1826): première photographie    Daguerre : le daguerréotype - ré...
Photographier cest    dans un même instant et dans une fraction de seconde    reconnaître un fait et lorganisation rigoure...
Le peintre de Paris‘Les merveilles de la vie quotidienne sonttellement excitantes; aucun metteur en scènene peut organiser...
Quelques photos    icônes
La fille à la fleur – Magnum de M. RiboudWashington- 1967                                             Bord de Marne, 1938 ...
1. 1943 Révolte du ghetto de Varsovie             2. 1945 La prise du Reichstag par le troupes de lArmée Rouge3. 1945 . La...
Lire la photographie                  Quelles questions poser?     Pour lire une photo, on pourra suivre une démarche     ...
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InterpréterUtilisez, pour interpréter la photo, les informations obtenues par la descriptionet lanalyse, et tirez-en des c...
Objectif?     « Ce mot revient souvent lorsque lon parle de journalisme, de photojournalismeNos confrères de plume peuvent...
Henri Cartier-Bresson : Bord de Marne , 1938
1989 – La révolte de la Place Tien An Men
945 La prise du Reichstag par le troupes de lArméeRouge
Les fonctions dune PHOTO1. REFERENTIELLE:représenter, reproduire, documenter2. EXPRESSIVE : exprimer un sentiment, un poin...
ÉvaluerLévaluation constitue la dernière étape de la lecture dune photo.Que pensez-vous de lœuvre?Portez un jugement sur l...
Zaouar Hocine – La Madona de Bentalha – 1997 AFP
Dimpressionnantes nuées étourneauxInfo rédaction, publiée le 27 novembre 2009                                             ...
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  1. 1. La photographieHistoire, utilisations et lecture
  2. 2. Henri Cartier-Bresson (1908-2004)
  3. 3. Qu est-ce que la photographie ? Trouvez quelquesexplications du mot
  4. 4. Le terme photographie (du grec= peindre,écrire avec la lumière) a 4 acceptions :· Cest la technique qui permet de fixerdurablement limage dobjets, personnes, paysages,etc. par laction de la lumière sur une surfacesensible.· Cest limage obtenue par cette technique.· Plus généralement, cest la branche des artsgraphiques qui utilise cette technique.. Réproduction exacte, image.
  5. 5. 1826 Le Point de vue du Gras est la première photographie permanente réussie connue, créée par Nicéphore Niépce en 1826
  6. 6. Les deux phénomènes nécessaires à lobtention dimages photographiques au XIXe siècle étaient connus depuis longtemps :- il suffit de percer un « petit trou » dans unechambre noire (camera obscura) et dy faire pénétrerun rayon de lumière pour voir apparaître dans lefond blanc de la boîte limage inversée dun objetextérieur investi par la même lumière;- les alchimistes savaient que la lumière noircissaitle chlorure dargent.
  7. 7. Histoire de la photographie Joseph Nicéphore Niépce (1826): première photographie Daguerre : le daguerréotype - réduction du temps de pose Talbot : possibilité de reproduction de limage Apparition de la « pellicule » = surface sèche sensible 1925 : en Allemagne le Leica (appareil photo : obturateur, objectif/ lentilles, viseur, diaphragme) prendre une photo, prise de vue Eastman (Kodak) utilise un support de celluloïd souple Introduction des photos couleurs Automatisation (de louverture du diaphragme, du réglage) Photos numériques. numériques
  8. 8. Photographier cest dans un même instant et dans une fraction de seconde reconnaître un fait et lorganisation rigoureuse des formes qui expriment ce fait. Cest « mettre sur la même ligne de mire la tête, l’œil et le cœur » dit Henri Cartier-Bresson. Il dit aussi « Je suis obsédé par ce que je vois, par la vie, par la réalité. La photo, cest pour moi, la joie de regarder avec un outil qui enregistre immédiatement. Mais ce nest quun outil! » Après le deuxième guerre mondiale, Robert Doisneau effectue une sorte de reportage humaniste dans Paris de laprès-guerre. Henri Cartier-Bresson et Robert Capa fondent en 1947 lagence Magnum.http://www.magnumphotos.com/C.aspx?VP=XSpecific_MAG.PhotographerDetail_VPage&l1=0& Pour Cartier-Bresson la photographie devient un instrument pour comprendre et questionner le monde.
  9. 9. Le peintre de Paris‘Les merveilles de la vie quotidienne sonttellement excitantes; aucun metteur en scènene peut organiser linattendu que tu trouvesdans les rues... » Robert Doisneau
  10. 10. Quelques photos icônes
  11. 11. La fille à la fleur – Magnum de M. RiboudWashington- 1967 Bord de Marne, 1938 Henri Cartier-Bresson (1908–2004) Nick Ut -1972 La petite fille brûlée au napalm
  12. 12. 1. 1943 Révolte du ghetto de Varsovie 2. 1945 La prise du Reichstag par le troupes de lArmée Rouge3. 1945 . La victoire des Etats-Unis à Iwo Jima 4. 1989 La révolte de la Place Tien An Men
  13. 13. Lire la photographie Quelles questions poser? Pour lire une photo, on pourra suivre une démarche en quatre étapes : décrire, analyser, interpréter évaluer.
  14. 14. L ’image fixe Sur le plan symbolique, la partie gauche de limage correspond au temps passé. V/F? 15
  15. 15. P DécrirePour décrire une photographie,- Vous devez noter le plus dinformations factuelles disponibles:porte-t-elle un titre? Qui en est lauteur? Où et quand a-t-elle étéprise (légende)?- Observez-en le sujet et décrivez-le clairement : quy a-t-il en haut àgauche? Et au centre? Limage montre-t-elle des personnages? Oùsont-ils placés? Où sommes-nous: à la ville ou à la campagne? Y a-t-il un paysage, y a-t-il un arrière-fond?- Regardez les éléments graphiques : les couleurs, les lignes, lesformes, les valeurs, les masses, la lumière, lespace (plans, angle devue, cadrage, profondeur, lignes de force et lignes de fuite).Comment le photographe les a-t-il utilisés?
  16. 16. Analyser Le photographe décide de la composition de son image et choisit le lieu et lemoment de la prise (de vue).En analysant la photo Notez comment le photographe a fait certains de ces choix et expliquez pourquoi. Quelélément attire-t-il votre regard en premier lieu? Observez certains détails peut-être moinsimportants et dégagez les renseignements quils apportent. Regardez les personnages, sil y a lieu. Quel genre de vêtements portent-ils? Quel âgeparaissent-ils avoir? Quelle semble être leur relation? Que notez-vous dans lexpressiondu visage et dans le langage du corps? Que se passe-t-il à larrière-plan? Reconnaissez-vous des édifices, ou voyez-vous unquelconque point de repère? Quelle heure semble-t-il être? Indiquez limpression oulatmosphère générale.Enfin, comment les divers éléments sont-ils agencés/articulés?
  17. 17. InterpréterUtilisez, pour interpréter la photo, les informations obtenues par la descriptionet lanalyse, et tirez-en des conclusions.Pouvez-vous dire avec précision ce qui a lieu dans cette photo? Quelmessage le photographe tente-t-il de transmettre, cest-à-dire quelle est sonintention?Pourquoi a-t-il pris la photo à ce moment-là? Pourquoi a-t-il choisi cet anglede vue?Notez ce que lauteur a gardé dans son image, et ce quil en a exclu.Les photographes se servent des limites de la photo comme cadre. Ce choixconscient les amène à se concentrer sur certains éléments et à en rejeterdautres. Comment ces décisions influent-elles sur le sens donné à limage?Cherchez de linformation en dehors de limage. Découvrez le contextehistorique de la photographie. Que se passait-il à ce moment-là dans lemonde? Donnons-nous aujourdhui à cette photo un sens différent de celuiquelle avait alors?Pensez de façon critique, sans admettre a priori que limage représenteexactement un fait qui a réellement eu lieu.
  18. 18. Objectif? « Ce mot revient souvent lorsque lon parle de journalisme, de photojournalismeNos confrères de plume peuvent rendre compte de sensations , de lenvironnement,utiliser des informations recueillies ailleurs, évoquer des odeurs. Nos camarades de la TV,plus proches de nous, ont le mouvement, le son la possibilité du commentaire ainsi quunevision a 360°.Comment un reporter-photographe peut-il être objectif alors que son champ de vision estétroit, étriqué même, par rapport à limportance ou à létendue des faits dont il doit rendrecompte? De plus, cest lui qui choisit son cadre et le moment où il va déclencher, donctémoigner.Alors objectif ou parti pris? Est-ce important?Quel souvenir garderions-nous de la guerre dEspagne sans Capa, de la Corée sansles fresques de Duncan, de la prise du Reichstag par l’Armée rouge sans Khaldeiet de la guerre du Vietnam sans Nick Ut et dautres (Burrows, Mac Cullin, Philip JonesGriffith) et enfin le chef-d’œuvre de Marc Riboud avec la fille à la fleur dans les émeutesde Washington ?Ces icônes sont-elles objectives ou suggestives?Rien nest sûr, mais ce qui est certain, cest quelles ont été réalisées par des hommeshonnêtes qui ont témoigné avec humilité et prétention aussi pour que lon se souvienne .Bien modestement pendant vingt ans jai essayé de témoigner honnêtement des choses,des gens et des événements de la vie dun reporter.Jai essayé de voir clair. Ce nest pas facile.»Henri Bureau Rétrospective, exposition au couvent Sainte-Claire, Visa pour limage,Perpignan,
  19. 19. Henri Cartier-Bresson : Bord de Marne , 1938
  20. 20. 1989 – La révolte de la Place Tien An Men
  21. 21. 945 La prise du Reichstag par le troupes de lArméeRouge
  22. 22. Les fonctions dune PHOTO1. REFERENTIELLE:représenter, reproduire, documenter2. EXPRESSIVE : exprimer un sentiment, un point de vue3. CONATIVE : convaincre, persuader, agir sur le récepteur4. PHATIQUE : retenir lattention et le regard par un point fort ou un élément insolite5 POETIQUE : jouer sur la virtuosité, lesthétique, lélégance, les couleurs, léclairage, lintertextualité, etc.
  23. 23. ÉvaluerLévaluation constitue la dernière étape de la lecture dune photo.Que pensez-vous de lœuvre?Portez un jugement sur la valeur, le sens et limportance de la photo.A-t-elle un degré élevé diconicité?Cette photo vous aide-t-elle dans vos recherches et dans votrecompréhension des phénomènes historiques et sociaux?Quajoute-t-elle à ce que vous savez sur le sujet?Pensez comment vous pourriez lutiliser vous-mȇmes... mes..
  24. 24. Zaouar Hocine – La Madona de Bentalha – 1997 AFP
  25. 25. Dimpressionnantes nuées étourneauxInfo rédaction, publiée le 27 novembre 2009 Steve McCurry :Jeune fille afghane- 1984

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