2. MOOC er et populært
ord for
nettundervisning i
større skala.
3.
4. MOOC Utvalget har i sitt arbeid valgt å legge
vekt på de overordnede fellestrekkene ved
MOOC og lignende tilbud. I denne rapporten
anvendes derfor MOOC-begrepet som en
sekkebetegnelse på kurs med følgende
kjennetegn:
• kurs som er online
• kurs som er massive, dvs.
skalerbare i forhold til antall
deltakere
• kurs som er tilgjengelige, dvs. at
hvem som helst kan melde seg på
http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/UH/Styrer_rad
_utvalg/moocutvalget_delrapport_1_13122013.pdf
5. Historie
• MOOC-begrepet ble først brukt i 2008 for å benevne et åpent online-kurs
ved University of Manitoba i Canada. På kurset deltok 25 betalende
studenter fra universitetet, i tillegg til 2 300 deltakere som tok kurset gratis
over Internett
• Høsten 2011 ble tre nye MOOC-tilbud lansert av Stanford University. Alle
bidro til at MOOC for alvor ble satt på dagsorden, både i
utdanningsverdenen og i offentligheten. for øvrig. Stanford-professorene
Sebastian Thrun og Peter Norvig besluttet først å tilby sitt kurs
”Introduction to Artificial Intelligence” gratis over Internett. Deres kurs var
designet for å ligne en ekte klasseromssetting. Målsettingen var å kunne
tilby undervisning og faglig innhold av høy kvalitet til alle som ønsket det.
Mer enn 160 000 studenter fra over 190 land meldte seg på kurset, hvilket
gjorde det til det første kurset som virkelig nådde ut til store masser
6. NTNU og Læreren Arne Krokan starter opp
Norges første MOOC høsten 2013:
Teknologiutvikling og samfunnsendring
NTNU vår 2014: MOOC i Teknologiutvikling og samfunnsendring