SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
IKTMOOC 
Oppsummering og 
veien videre
IKT MOOC 
Sett video sammenhengende i 80 dager 
400 videovisninger per dag. 2000 timer 
• Antall kursdeltagere 712 
• Antall studenter oppmeldt til eksamen 152 
• Ca. 110 studenter levere oppgaver regelmessig
Studentevaluering 
Evaluering her: 
http://goo.gl/forms/FnKEJV4kla
Fokusgruppe-intervju for å evaluere IKTMOOC 
• Har du tid og lyst til å være med i et 
intervju om dine erfaringer som 
student i IKTMOOC? 
• Intervjuet gjennomføres i Adobe 
Connect onsdag 3. desember kl. 1430- 
1530 her: 
https://connect.uninett.no/iktmooc 
• Intervjuer er Odd Eriksen 
• Meld deg på intervju her: 
http://goo.gl/forms/9ZvNqneiSU
Hva skjer hvis jeg ikke består eksamen? 
• Du kan klage på eksamen i henhold 
kriterier i studiehåndboka 
• Gå opp til ny utsatt eksamen 31/12 
der du levere underkjente oppgaver 
på nytt. 
• Søknadskjema ny utsatt eksamen: 
http://www2.hiof.no/neted/modules/ 
archive/front/file.php?data=e9c1af103 
5b59d25a91bdfd5b00521dc 
• Sendes til lena.knudsen@hiof.no 
• Sensurdato senest 8/12 
• oppmeldingsfristen er 15. desember
Hjelp oss å rekruttere studenter til neste 
IKTMOOC med oppstart høsten 2015 
• Fremtidige studenter kan 
uforpliktende registrere sin 
interesse her: 
https://bit.ly/iktmooc2015 
Der vil de få tilgang til en kopi 
av vårt gamle kursrom i 
Canvas.
IKTMOOC del2? 
• Arbeidet med gjøre om IKT 
for lærer – Pedagogisk bruk 
av IKT (15. studiepoeng) til 
MOOC har startet. 
• Dette er blir formelt avklart 
januar 2015 
• Eventuell studiestart 
vårsemesteret 2016
Hvis du ikke kan vente så lenge er MOOC i IKT 
i læring (HiST) et alternativ for 2015. 
Mer info og påmelding her: 
http://bit.ly/iktlmooc
Iktmooc -  oppsummering og veien videre

Contenu connexe

En vedette

Er det på tide å prøve ut en MOOC?
Er det på tide å prøve ut en MOOC?Er det på tide å prøve ut en MOOC?
Er det på tide å prøve ut en MOOC?Magnus Nohr
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursMagnus Nohr
 
Velkommen som ikt student på 14 blu
Velkommen som ikt student på 14 bluVelkommen som ikt student på 14 blu
Velkommen som ikt student på 14 bluMagnus Nohr
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldMagnus Nohr
 
Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Magnus Nohr
 
Ikt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningIkt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningMagnus Nohr
 
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikkFlipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikkMagnus Nohr
 
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøMagnus Nohr
 
Digitale hjelpemidler for studenter med lese og skrivevansker2014
Digitale hjelpemidler for studenter med lese  og skrivevansker2014Digitale hjelpemidler for studenter med lese  og skrivevansker2014
Digitale hjelpemidler for studenter med lese og skrivevansker2014Magnus Nohr
 
Ikt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningIkt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningMagnus Nohr
 
Videobasert undervisning hva vil studentene ha - statped
Videobasert undervisning   hva vil studentene ha - statpedVideobasert undervisning   hva vil studentene ha - statped
Videobasert undervisning hva vil studentene ha - statpedMagnus Nohr
 
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgsMagnus Nohr
 
Digital studieteknikk
Digital studieteknikkDigital studieteknikk
Digital studieteknikkMagnus Nohr
 
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommet
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommetPraktisk bruk av opphavsrett i klasserommet
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommetMagnus Nohr
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015
Flipped clasroom   hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015Flipped clasroom   hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015
Flipped clasroom hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015Magnus Nohr
 
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studier
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studierDigitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studier
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studierMagnus Nohr
 
Oppsummering Modul 1: IKT og læring
Oppsummering Modul 1: IKT og læring Oppsummering Modul 1: IKT og læring
Oppsummering Modul 1: IKT og læring Magnus Nohr
 
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskning
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskningOmvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskning
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskningMagnus Nohr
 
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitet
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitetPedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitet
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitetMagnus Nohr
 

En vedette (19)

Er det på tide å prøve ut en MOOC?
Er det på tide å prøve ut en MOOC?Er det på tide å prøve ut en MOOC?
Er det på tide å prøve ut en MOOC?
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
 
Velkommen som ikt student på 14 blu
Velkommen som ikt student på 14 bluVelkommen som ikt student på 14 blu
Velkommen som ikt student på 14 blu
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
 
Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015
 
Ikt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningIkt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisning
 
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikkFlipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
 
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiø
 
Digitale hjelpemidler for studenter med lese og skrivevansker2014
Digitale hjelpemidler for studenter med lese  og skrivevansker2014Digitale hjelpemidler for studenter med lese  og skrivevansker2014
Digitale hjelpemidler for studenter med lese og skrivevansker2014
 
Ikt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisningIkt verktøy i undervisning
Ikt verktøy i undervisning
 
Videobasert undervisning hva vil studentene ha - statped
Videobasert undervisning   hva vil studentene ha - statpedVideobasert undervisning   hva vil studentene ha - statped
Videobasert undervisning hva vil studentene ha - statped
 
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
 
Digital studieteknikk
Digital studieteknikkDigital studieteknikk
Digital studieteknikk
 
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommet
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommetPraktisk bruk av opphavsrett i klasserommet
Praktisk bruk av opphavsrett i klasserommet
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015
Flipped clasroom   hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015Flipped clasroom   hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015
Flipped clasroom hva vil studentene ha - puls HiØ april 2015
 
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studier
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studierDigitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studier
Digitale verktøy til bruk i samlingsbaserte studier
 
Oppsummering Modul 1: IKT og læring
Oppsummering Modul 1: IKT og læring Oppsummering Modul 1: IKT og læring
Oppsummering Modul 1: IKT og læring
 
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskning
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskningOmvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskning
Omvendt undervisning – hvorfor? Erfaringer og forskning
 
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitet
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitetPedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitet
Pedagogisk bruk av digitale verktøy - Nord universitet
 

Similaire à Iktmooc - oppsummering og veien videre

God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasMagnus Nohr
 
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerSuksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerMagnus Nohr
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Magnus Nohr
 
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Magnus Nohr
 
IKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningIKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningMagnus Nohr
 
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Magnus Nohr
 
Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxMagnus Nohr
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringenMagnus Nohr
 
Digital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBDigital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBMagnus Nohr
 
Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxMagnus Nohr
 
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonFyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonMagnus Nohr
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 
Fyr presentasjon
Fyr presentasjonFyr presentasjon
Fyr presentasjonMagnus Nohr
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjonFlipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjonMagnus Nohr
 
Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Magnus Nohr
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Magnus Nohr
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Magnus Nohr
 
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014Magnus Nohr
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Magnus Nohr
 
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanningIngrid Melve
 

Similaire à Iktmooc - oppsummering og veien videre (20)

God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og Canvas
 
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerSuksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
 
Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017Intro iktmooc 2017
Intro iktmooc 2017
 
IKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningIKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanning
 
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
 
Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptx
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringen
 
Digital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBDigital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiB
 
Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptx
 
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonFyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
Fyr presentasjon
Fyr presentasjonFyr presentasjon
Fyr presentasjon
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjonFlipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
 
Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?
 
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
 
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanning
 

Plus de Magnus Nohr

Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerMagnus Nohr
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingMagnus Nohr
 
Flipped OneNote
Flipped OneNote   Flipped OneNote
Flipped OneNote Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleMagnus Nohr
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Magnus Nohr
 
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterBruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterMagnus Nohr
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonMagnus Nohr
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyMagnus Nohr
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasMagnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerMagnus Nohr
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Magnus Nohr
 
Formativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasFormativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasMagnus Nohr
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?  Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Magnus Nohr
 
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Magnus Nohr
 

Plus de Magnus Nohr (18)

Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearning
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring moduler
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurdering
 
Flipped OneNote
Flipped OneNote   Flipped OneNote
Flipped OneNote
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
 
Blueprint demo
Blueprint demoBlueprint demo
Blueprint demo
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
 
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterBruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - Canvas
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
 
Formativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasFormativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i Canvas
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?  Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?
 
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
 
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
 

Iktmooc - oppsummering og veien videre

  • 1. IKTMOOC Oppsummering og veien videre
  • 2. IKT MOOC Sett video sammenhengende i 80 dager 400 videovisninger per dag. 2000 timer • Antall kursdeltagere 712 • Antall studenter oppmeldt til eksamen 152 • Ca. 110 studenter levere oppgaver regelmessig
  • 3. Studentevaluering Evaluering her: http://goo.gl/forms/FnKEJV4kla
  • 4. Fokusgruppe-intervju for å evaluere IKTMOOC • Har du tid og lyst til å være med i et intervju om dine erfaringer som student i IKTMOOC? • Intervjuet gjennomføres i Adobe Connect onsdag 3. desember kl. 1430- 1530 her: https://connect.uninett.no/iktmooc • Intervjuer er Odd Eriksen • Meld deg på intervju her: http://goo.gl/forms/9ZvNqneiSU
  • 5. Hva skjer hvis jeg ikke består eksamen? • Du kan klage på eksamen i henhold kriterier i studiehåndboka • Gå opp til ny utsatt eksamen 31/12 der du levere underkjente oppgaver på nytt. • Søknadskjema ny utsatt eksamen: http://www2.hiof.no/neted/modules/ archive/front/file.php?data=e9c1af103 5b59d25a91bdfd5b00521dc • Sendes til lena.knudsen@hiof.no • Sensurdato senest 8/12 • oppmeldingsfristen er 15. desember
  • 6. Hjelp oss å rekruttere studenter til neste IKTMOOC med oppstart høsten 2015 • Fremtidige studenter kan uforpliktende registrere sin interesse her: https://bit.ly/iktmooc2015 Der vil de få tilgang til en kopi av vårt gamle kursrom i Canvas.
  • 7. IKTMOOC del2? • Arbeidet med gjøre om IKT for lærer – Pedagogisk bruk av IKT (15. studiepoeng) til MOOC har startet. • Dette er blir formelt avklart januar 2015 • Eventuell studiestart vårsemesteret 2016
  • 8. Hvis du ikke kan vente så lenge er MOOC i IKT i læring (HiST) et alternativ for 2015. Mer info og påmelding her: http://bit.ly/iktlmooc