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Educ@rtEspecial




Não Faz
 Mal ser
diferente
      Adaptação do livro infantil de Todd Tarr




   Guimarães, 2010
Ilustrações
Alunos da Educação Especial (CEI)

 David Neves, 5.º C
 Rui Alexandre da Silva, 6.ºB
 Rui Filipe Sousa, 6.ºG
 João Pedro Miranda, 6.ºE
 Moisés Daniel Monteiro, 6.ºE
 João Manuel Carneiro, 7.ºB
 Marcos André Faria, 9.º




Orientação
Equipa do projecto Educ@rtEspecial


 Ana de Belém Baptista (Educ. Esp.)
                        (Educ Esp.)
                         Educ.
 Eugénia Pinto Vieira (Artes)
 Maria Goretti Pinto (Educ. Esp.)
                     (Educ Esp.)
                      Educ.
 José Alves Fernandes (TIC)
 Maria Helena Soeiro (Supervisão e Avaliação)




                        Educação
                        Educa ão Especial
       Comemoração
       Comemora ão do Dia Internacional da Pessoa com deficiência,
                                Torcato,
                             S. Torcato, 2010
Nota aos Pais/Educadores
Graças a este conceito de jogo, os jovens brincam desenvolvendo a
consciência da diversidade e por inerência da diferença. Mudar a
atitude perante essa diversidade e diferença, são os valores por que
nos referenciamos.
Processo
Dada a observação das imagens “ Não faz mal ser Diferente”, as
crianças/ jovens serão capazes de identificar uma diferença individual,
na coisa sobre si que é semelhante a outros e uma coisa que os torna
especiais. Durante todo o processo colocam-se questões estimulantes
durante a observação das imagens e leitura das legendas:
- "Quem aqui usa óculos?",
-"Quem aqui gosta de dançar?",
- "Alguém já esteve de mau humor?"
Depois discutem-se as semelhanças e diferenças entre as
crianças/jovens.
INDICE




Não faz mal usar óculos
Não faz mal não ter cabelo
Não faz mal usar rodinhas
Não faz mal ter um dente a menos
Não faz mal não ter uma perna
Não faz mal ser de cor diferente
Não faz mal não ter um braço
Não faz mal ser de um sítio diferente
Não faz mal usar rodinhas
Não Faz mal ter o nariz grande
Não faz mal comer no banho
Não Faz Mal




  Usar Óculos
   Educa@rtEspecial, 2010/2011
   EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Ter o cabelo diferente
      Educa@rtEspecial, 2010/2011
      EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




  Usar rodinhas
    Educa@rtEspecial, 2010/2011
    EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Ter um dente a menos
      Educa@rtEspecial, 2010/2011
      EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Não ter uma perna
     Educa@rtEspecial, 2010/2011
     EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Ser de cor diferente
      Educa@rtEspecial, 2010/2011
      EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




 Não ter um braço
    Educa@rtEspecial, 2010/2011
    EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Ser de um sítio diferente
       Educa@rtEspecial, 2010/2011
       EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




Ter um nariz Grande
    Educa@rtEspecial, 2010/2011
    EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal




  Comer no banho
    Educa@rtEspecial, 2010/2011
    EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
Não Faz Mal ...Ser Diferente
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O que é ser diferente?




S. Torcato, Guimarães
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  • 1. Educ@rtEspecial Não Faz Mal ser diferente Adaptação do livro infantil de Todd Tarr Guimarães, 2010
  • 2. Ilustrações Alunos da Educação Especial (CEI) David Neves, 5.º C Rui Alexandre da Silva, 6.ºB Rui Filipe Sousa, 6.ºG João Pedro Miranda, 6.ºE Moisés Daniel Monteiro, 6.ºE João Manuel Carneiro, 7.ºB Marcos André Faria, 9.º Orientação Equipa do projecto Educ@rtEspecial Ana de Belém Baptista (Educ. Esp.) (Educ Esp.) Educ. Eugénia Pinto Vieira (Artes) Maria Goretti Pinto (Educ. Esp.) (Educ Esp.) Educ. José Alves Fernandes (TIC) Maria Helena Soeiro (Supervisão e Avaliação) Educação Educa ão Especial Comemoração Comemora ão do Dia Internacional da Pessoa com deficiência, Torcato, S. Torcato, 2010
  • 3. Nota aos Pais/Educadores Graças a este conceito de jogo, os jovens brincam desenvolvendo a consciência da diversidade e por inerência da diferença. Mudar a atitude perante essa diversidade e diferença, são os valores por que nos referenciamos. Processo Dada a observação das imagens “ Não faz mal ser Diferente”, as crianças/ jovens serão capazes de identificar uma diferença individual, na coisa sobre si que é semelhante a outros e uma coisa que os torna especiais. Durante todo o processo colocam-se questões estimulantes durante a observação das imagens e leitura das legendas: - "Quem aqui usa óculos?", -"Quem aqui gosta de dançar?", - "Alguém já esteve de mau humor?" Depois discutem-se as semelhanças e diferenças entre as crianças/jovens.
  • 4. INDICE Não faz mal usar óculos Não faz mal não ter cabelo Não faz mal usar rodinhas Não faz mal ter um dente a menos Não faz mal não ter uma perna Não faz mal ser de cor diferente Não faz mal não ter um braço Não faz mal ser de um sítio diferente Não faz mal usar rodinhas Não Faz mal ter o nariz grande Não faz mal comer no banho
  • 5. Não Faz Mal Usar Óculos Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 6. Não Faz Mal Ter o cabelo diferente Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 7. Não Faz Mal Usar rodinhas Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 8. Não Faz Mal Ter um dente a menos Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 9. Não Faz Mal Não ter uma perna Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 10. Não Faz Mal Ser de cor diferente Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 11. Não Faz Mal Não ter um braço Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 12. Não Faz Mal Ser de um sítio diferente Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 13. Não Faz Mal Ter um nariz Grande Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 14. Não Faz Mal Comer no banho Educa@rtEspecial, 2010/2011 EB 2,3 de S. Torcato, Guimarães
  • 16. Educ@rtEspecial O que é ser diferente? S. Torcato, Guimarães Torcato, Ano lectivo 2010/2011