SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Download to read offline
QUINA COLLA 
TAN DIVERTIDA! 
TRANSCRIPCIÓ DEL CONTINGUT I DEL 
DIBUIX DE CADA ACTIVITAT PER 
FACILITAR EXERCICIS SOBRE PAPER 
PER TREBALLAR AMB EL CD DEL MATEIX NOM QUE FORMA PART 
DEL Projecte MEDITERRANI DEL GRUP PROMOTOR SANTILLANA 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 1
QUINA COLLA TAN DIVERTIDA! Aplega un conjunt d’activitats orientades a reforçar 
l’aprenentatge del llenguatge oral, de l’escriptura i de la lectura. Es desenvolupen sobre l’entorn 
més proper dels nens i nenes: La casa, el carrer i l’escola. 
Aquesta obra consta de vint-i-tres unitats a les quals s’hi pot accedir de forma lliure. Divuit 
tenen la mateixa estructura interactiva, però cadascuna disposa d’un argument propi que 
orienta la interacció. 
!" La taula parada !" El dormitori !" El menjador 
!" L’eixida !" L’estudi !" La cuina 
!" El rebedor !" El portal !" El bany 
!" El carrer !" La rambla !" L’ajuntament 
!" El parc !" La classe 1 !" La classe 2 
!" El pati de l’escola !" L’aula d’expressió !" L’entrada de l’escola 
En cadascuna d’aquestes unitats es treballa un vocabulari de setze paraules a través de quatre 
activitats que són progressives: s’escolten, s’identifiquen, es llegeixen i s’escriuen. L’alumne/a 
disposa d’un corrector automàtic que l’ajudarà durant l’escriptura. Una altra unitat es dedica al 
vocabulari bàsic del cos humà amb una interacció semblant. 
Les quatre unitats restants són activitats de recerca en les que es treballa la lectura de noms. 
MENÚ PRINCIPAL DEL C.D. 
(vegueu la correspondència amb els temes a la pàgina següent) 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 2
CORRESPONDÈNCIA ICONES-TEMES 
1.- La taula parada 10.- El carrer 
2.- El dormitori 11.- La rambla 
3.- El menjador 12.- L'ajuntament (la 
plaça) 
4.- L'eixida 13.- El parc 
5.- L'estudi 14.- La classe (1) 
6.- La cuina 15.- La classe (2) 
7.- El rebedor 16.- El pati de l'escola 
8.- El portal de casa 17.- L'aula d’expressió 
9.- El bany 18.- L'entrada de 
l'escola 
19.- El cos humà 
20.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 
21.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 
22.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 
23.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 3
I N D E X 
1.- LA TAULA PARADA .................................................... 5 
2.- EL DORMITORI ............................................................ 7 
3.- EL MENJADOR ............................................................ 9 
4.- L'EIXIDA ..................................................................... 11 
5.- L'ESTUDI .................................................................... 13 
6.- LA CUINA ................................................................... 15 
7.- EL REBEDOR............................................................. 17 
8.- EL PORTAL DE CASA............................................... 19 
9.- EL BANY..................................................................... 21 
10.- EL CARRER.............................................................. 23 
11.- LA RAMBLA............................................................. 25 
12.- L'AJUNTAMENT (LA PLAÇA) ................................. 27 
13.- EL PARC................................................................... 29 
14.- LA CLASSE (1)......................................................... 31 
15.- LA CLASSE (2)......................................................... 33 
16.- EL PATI DE L'ESCOLA............................................ 35 
17.- L'AULA D’EXPRESSIÓ ............................................ 37 
18.- L'ENTRADA DE L'ESCOLA..................................... 39 
19.- EL COS HUMÀ ......................................................... 41 
20.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 
21.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 
22.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 
23.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 
INDEX del vocabulari treballat en totes les unitats. ... 44 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 4
1.- LA TAULA PARADA 
“Hola amics! La gallina Pica-pica porta les moles de pa que troba als seus pollets. 
Porta la gallina Pica-pica a les molles de pa.” 
EL NOM DE LES COSES 
La sopera El fruiter 
La poma El plàtan 
El tovalló El plat 
La cullera La forquilla 
El ganivet El got 
La gerra Els estalvis 
La panera El pa 
La llesca El setrill 
“Ara les molles de pa són amagades i les hauràs de trobar. Escolta on són.” 
.......... 
“Llegeix on s’amaga la molla de pa. Els pollets de la gallina Pica-pica tenen molta gana.” 
........... 
“Mira i escriu on és la molla de pa.” 
........... 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 5
1.- La gerra 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 6
2.- EL DORMITORI 
“Hola amics! Aquesta és la meva habitació i és plena de fantasmes,però a mí no 
m'espanten" 
EL NOM DE LES COSES 
La bossa L'ós 
El conill El pòster 
El llum del sostre El coixí 
El llum de la paret El prestatge 
La barana El llençol 
La cadira El matalàs 
El llit L'armari 
El calaix L'escala 
"El fantasma s'amaga.Escolta bé i sabràs on és" 
................. 
"Si saps llegir trobaràs el fantasma." 
................. 
"Mira i escriu on és el fantasma. L'encadenaràs!" 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 7
1.- El pòster 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 8
3.- EL MENJADOR 
“Hola, aquest és el menjador de casa. Hi mengem, hi veiem la tele i hi escoltem música. 
Les notes de la tonada s’han escampat, les ports recollir?” 
EL NOM DE LES COSES 
el sofà la butaca 
la porta la taula 
la cadira el rellotge 
el quadre el televisor 
l’altaveu la llibreria 
el llum del sostre el gerro 
l’equip de música la fotografia 
la persiana el moble del menjador 
“Ara les notes s’amaguen. Si escoltes bé sabràs on s’amaguen. La nota s’amaga...” 
.................. 
“Llegeix on s’amaga la nota i agafa-la.” 
................. 
“Mira i escriu on és la nota.Tornarà al seu lloc”. 
.................” 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 9
1.- La porta 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 10
4.- L'EIXIDA 
Som a l'eixida de casa. T'agrada fer bombolles de sabó?. Amb l'anella pots agafar les 
bombolles de sabó. 
EL NOM DE LES COSES 
El drap El safareig 
L'aixeta L'escalfador 
L'agulla d'estendre L'estenedor 
La finestra La baieta 
La galleda La rentadora 
L'escombra El celobert 
La roba per estendre El cove 
El cistell de les agulles La roba 
"De vegades les bombolles de sabó son invisibles. Escolta on són". 
................. 
"Si saps llegir sabràs on és la bombolla invisible". 
................. 
"Mira i escriu on és la bombolla. L'anella l'agafarà". 
…………… 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 11
1.- El safareig 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 12
5.- L'ESTUDI 
“Som a l’estudi de casa. Hi ha un ordinador que escriu unes lletres molt divertides. 
Les lletres s’han escapat del teclat. Posa-les a la tecla.” 
EL NOM DE LES COSES 
L’ordinador El llibre 
La pantalla El tren 
El teclat El prestatge 
El ratolí La nina 
El tamboret El ninot 
La cadira El cassette 
La pilota El parxís 
La cortina El cotxe 
“Ara les lletres s’amaguen. Escolta on són.” 
..................... 
“Llegeix on s’ha amagat la lletra i posa-la a la tecla.” 
..................... 
“Mira i escriu on és la lletra. La tecla l’agafarà.” 
.................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 13
1.- La cortina 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 14
6.- LA CUINA 
“A la cuina de casa hi viu una formiga afamada. Li agrada molt els grans d´arròs. Porta la 
formiga a cada gra d´arròs i se l´endurà al seu niu”. 
EL NOM DE LES COSES 
La nevera Els fogons 
La paella La gerra 
El girapeix La cassola 
L’aixeta El sabó 
El fregall L´olla 
El rentaplats L´armari 
El forn El morter 
El cullerot L’aigüera 
“Ara els grans d´arròs s’amaguen. Escolta bé on són i acompanya a la formiga afamada. El 
gra d’arròs s’amaga a....” 
......................... 
“Llegeix on trobarà la formiga els grans d´arrós”. 
......................... 
“Mira i escriu on és el gra d´ arròs. La formiga el portarà al seu niu”. 
........................... 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 15
1.- El rentaplats2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 16
7.- EL REBEDOR 
“Aquest és el rebedor de casa. Jo sé obrir i tancar la porta amb clau. Ai! El clauer s’ha obert 
i les claus han caigut... M’ajudes a posar-les al clauer?” 
EL NOM DE LES COSES 
El pom El marc de la porta 
El quadre La paret 
La pantalla El mirall 
El globus La cònsola 
La porta La jaqueta 
El penja robes El racó 
El clauer L’interfon 
L’espiell El pany 
“Ara les claus s’amaguen. Escolta on són i posa-les al clauer. La clau s’amaga...” 
………………. 
“Si saps llegir sabràs on s’amaga la clau.” 
..................... 
“Mira i escriu on és la clau. Tornarà al seu lloc”. 
...................... 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 17
1.- El mirall 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 18
8.- EL PORTAL DE CASA 
“Som al portal de casa. Encara no arribo als botons de l’ascensor, però ja creixeré. 
El vent ha escampat les cartes. M’ajudes a posar-les a la bústia?” 
EL NOM DE LES COSES 
El número L’altaveu 
El timbre La carta 
La bústia El sòcol 
Els botons L’ascensor 
El llum L’interruptor 
El passamà La barana 
L’escala El graó 
L’estora El terra 
“Ara les cartes s’amaguen. Escolta a on són i posa-les a la bústia. 
La carta s’amaga a ...” 
................ 
“Llegeix on s’amaguen les cartes i posa-les a la bústia.” 
................ 
“Mira i escriu on és la carta, la bústia l’agafarà.” 
................ 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 19
1.- El terra 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 20
9.- EL BANY 
“Hola, aquest és el bany de casa. A la banyera hi ha un cistell amb moltes joguines. 
Ajuda’m a recollir les joguines.” 
EL NOM DE LES COSES 
El wàter El mirall 
L’aixeta El lavabo 
La dutxa La barra 
La rajola L’armari 
La cortina L’anella 
La banyera La tovallola 
La mànega El dipòsit 
L’estora El paper 
“Troba les joguines amagades. La joguina s’amaga a…” 
………. 
“Llegeix on s’amaguen les joguines”. 
………. 
“Mira i escriu on és la joguina. El cistell la recollirà”. 
............ 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 21
1.- L’estora 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 22
10.- EL CARRER 
“Aquest és el carrer de casa. Vols plantar-hi flors? Mira si n’hi ha de flors! Amb la pala les 
plantaràs al seu test.” 
EL NOM DE LES COSES 
El cotxe La finestra 
El fanal El tendal 
L’avió El terrat 
La masia L’arbre 
L’autopista La teulada 
El balcó El bar 
La llibreria L’aparador 
El portal La persiana 
“Ara les flors s’amaguen. Escolta on son. La flor s’amaga a…” 
………. 
“Si saps llegir sabràs on s’amaguen les flors”. 
………. 
“Mira i escriu on és la flor. La pala la plantarà”. 
............ 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 23
1.- El portal 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 24
11.- LA RAMBLA 
“Hola, ara som a la rambla. A la tardor les fulles cauen dels arbres. M’ajudes a recollir les 
fulles?” 
EL NOM DE LES COSES 
L’arbre El camió 
La parella El banc 
L’home El cotxet 
La dona El pas zebra 
La vorera La roda 
El taxi El semàfor 
El cine El balcó 
El cartell L’autobús 
“Ara les fulles s’amaguen. Escolta on són”. 
.............................. 
“Llegeix on has de portar el cistell. La fulla sortirà.” 
............................ 
“Mira i escriu on és la fulla. El cistell la recollirà” 
.............................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 25
1.- El taxi 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 26
12.- L'AJUNTAMENT (LA PLAÇA) 
"Som davant l'ajuntament! De vegades hi fan festes i la plaça s'omple de gent i cap-grossos." 
EL NOM DE LES COSES 
L'arbre La masia 
La paperera El pont 
El fanal El balcó 
El llum El forn 
El cotxe El portal 
La llibreria La font 
L'avi El bar 
El banc La senyora 
"Ara els caramels s'amaguen.Escolta on són i posa'ls al pot!" 
................. 
" Llegeix on s'amaga el caramel i el posaràs al pot." 
................. 
"Mira i escriu on és el caramel. El pot l'agafarà!" 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 27
1.- La font 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 28
13.- EL PARC 
"Aquest parc m’agrada molt, i saps què? M’he fet amiga d’un ocell i li dono menjar. Cada 
ocell és a un lloc i tots tenen gana..." 
EL NOM DE LES COSES 
El parterre La gespa 
L’estàtua La pista 
El raig d’aigua El mar 
El pi El tobogan 
L’estructura El terrat 
El balancí El gronxador 
El núvol El cel 
El gratacels La gelateria 
"Ara els ocells s'amaguen.Escolta on són i dona’ls-hi menjar! L’ocell s’amaga a..." 
................. 
" Llegeix on s'amaga l’ocell i dóna-li menjar. " 
................. 
"Mira i escriu on és l’ocell." 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 29
1.- El gratacels 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 30
14.- LA CLASSE (1) 
“Hola! Aquesta és la meva classe. A mi m'agrada fer construccions.Fes un castell ben alt”. 
EL NOM DE LES COSES 
La porta El vidre 
La maneta La safata 
La pissara La data 
El guix L'esborrador 
La paperera La taula 
El retolador El globus de la terra 
El pòster El penja-robes 
L'abric La cartera 
"Ara les peces s'amaguen. Escolta on són i agafa-les. La peça s'amaga a...". 
................. 
"Llegeix on s'amaga la peça i agafa-la." 
................. 
"Mira i escriu on és la peça. Aniràs muntant el castell". 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 31
1.- La pissarra 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 32
15.- LA CLASSE (2) 
“Hola amics! Aquesta és la meva classe. Hi aprenem moltes coses. Però, també hi juguem. 
T’agraden els patacons? A veure si gires tots els patacons”. 
EL NOM DE LES COSES 
La prestatgeria La carpeta 
La pica L’ordinador 
El calendari La peixera 
La taula La lupa 
El peix La cadira 
L’esquelet El telèfon 
La safata L’aixeta 
El pot La rajola 
“Ara els patacons s’amaguen. Escolta i guanya’ls. El patacó s’amaga a...” 
................ 
“Llegeix on s’amaga el patacó i guanya’l”. 
................ 
“Mira i escriu on és el patacó. El superpatacó el girarà”. 
.................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 33
1.- La taula 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 34
16.- EL PATI DE L'ESCOLA 
“Hola!... Som al pati de la meva escola a vegades xuto ben fort i penjo la pilota. Mira si 
n’hi ha de pilotes! Xuta ben fort”. 
EL NOM DE LES COSES 
La font La pista 
Els maons La barana 
Les grades La porteria 
La cistella L´edifici 
El núvol El cel 
El vestuari El gronxador 
El tobogán L´estructura 
La muntanya L´arbre 
“Ara les pilotes s´amaguen. Escolta on són i xuta-les. La pilota s’amaga a...” 
..................... 
“Llegeix on s´amaga la pilota i podràs xutar-la”. 
................ 
“Mira i escriu on és la pilota. La bota la xutarà”. 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 35
1.- El núvol 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 36
17.- L'AULA D’EXPRESSIÓ 
“Hola!... Aquesta és la classe que més m’agrada. Avui fem teatre i tot està ple de 
carotes. Posa’t les carotes”. 
EL NOM DE LES COSES 
El mirall El piano 
La cadira La pilota 
Els platerets La moqueta 
La flauta La columna 
El timbal La disfressa 
La pandereta El matalàs 
El xilofon El bagul 
L’espatllera La finestra 
“Ara les carotes s´amaguen. Escolta on són i posa-te-les. La carota s’amaga a...” 
..................... 
“Llegeix on s´amaga la carota i posa-te-la!”. 
................ 
“Mira i escriu on és la carota. La cara se la posarà”. 
................. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 37
1.- La finestra 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 38
18.- L'ENTRADA DE L'ESCOLA 
“Hola! És l’entrada de l’escola. Saps fer avions de paper? Mira si n’hi ha d’avions de paper. 
Bufa ben fort i volaran.” 
EL NOM DE LES COSES 
El graó L’escala 
La jardinera El terra 
L’extintor La maneta 
La porta El passamà 
La barana El despatx 
La paret La farmaciola 
El telèfon La bústia 
El cartell La planta 
SAPS EL NOM DE LES COSES 
“Ara els avions s’amaguen. Escolta a on són i bufa ben fort. L’avió s’amaga a ...” 
................ 
“Llegeix on s’amaga l’avió i bufa’l.” 
................ 
“Mira i escriu on està l’avió. Sortirà volant.” 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 39
1.- La porta 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 40
19.- EL COS HUMÀ 
“Ai, no em mullis. Treu-nos l’escuma del sabó, si us plau.” 
SAPS ELS NOMS DEL COS 
El cap Els ulls 
La boca Les orelles 
La panxa El melic 
L’esquena El cabell 
La cama La mà 
El peu El braç 
La vulva El penis 
El cul El coll 
L’espatlla El genoll 
El nas La cuixa 
El pit 
“Ara et direm on has d’ensabonar-nos. Ensabona’ns a…” 
………. 
“Llegeix on has d’ensabonar-nos” 
………. 
“Mira i escriu on tenim l’escuma” 
………. 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 41
1.- La panxa 2 3 4 
5 6 7 8 
9 10 11 12 
13 14 15 16 
1 
1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 42
20.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. 
“Quin rat penat més negre!. On s’haurà amagat? Llegeix on és i el trobaràs. 
Extintor Carpeta 
Font Motxil·la 
Bagul Arbre 
Calendari Paperera 
Telèfon Mirall 
21.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. 
“La granota s’ha escapat i l’has de trobar. Llegeix on s’amaga i la trobaràs”. 
L’avi Teulada 
Semàfor Gelateria 
Forn Gronxador 
Tendal Autobús 
22.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. 
"Heu vist al meu amic l'extraterrestre? Llegeix on és i el trobaràs!" 
Tambor Esquelet 
Pissarra Peixera 
Piano Porteria 
23.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. 
“Quin pardal més simpàtic! On s’ha ficat? Llegeix on és i el trobaràs!”. 
Fogons Televisor 
Clauer Banyera 
Coixí Nevera 
Ordinador Rentadora 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 43
INDEX del vocabulari treballat en totes les unitats. 
S’indica el número de la unitat on s’ha treballat cada paraula. 
A 
1. L'abric.-14 
2. L'agulla d'estendre.-4 
3. L’aigüera.-6 
4. L'aixeta .-4, 6, 9 i 15 
5. L’altaveu.-3 i 8 
6. L’anella.-9 
7. L’aparador.- 10 
8. L'arbre.- 10, 11, 12 i 16 
9. L'armari.-2, 6 i 9 
10. L’ascensor.-8 
11. L’autobús.- 11 
12. L’autopista.- 10 
13. L'avi.-12 
14. L’avió.- 10 
B 
15. El bagul.-17 
16. La baieta.-4 
17. El balancí.-13 
18. El balcó.- 10 
19. El balcó.- 11 
20. El balcó.-12 
21. El banc.- 11 
22. El banc.-12 
23. La banyera.-9 
24. El bar.- 10 i 12 
25. La barana.- 2, 8,16 i 18 
26. La barra.-9 
27. La boca.-19 
28. Els botons.-8 
29. La bossa.-2 
30. El braç.-19 
31. La bústia.- 8 i 18 
32. La butaca.-3 
C 
33. El cabell.-19 
34. La cadira.- 2, 3, 5, 15 i 17 
35. El calaix.-2 
36. El calendari.-15 
37. La cama.-19 
38. El camió.- 11 
39. El cap.-19 
40. La carpeta.-15 
41. La carta.-8 
42. El cartell.- 11 i 18 
43. La cartera.-14 
44. El cassette.-5 
45. La cassola.-6 
46. El cel.-13 
47. El cel.-16 
48. El celobert.-4 
49. El cine.- 11 
50. El cistell de les agulles.-4 
51. La cistella.-16 
52. El clauer.-7 
53. El coixí.-2 
54. La columna.-17 
55. El coll.-19 
56. El conill.-2 
57. La cònsola.-7 
58. La cortina.-5 i 9 
59. El cotxe.- 5, 10 i 12 
60. El cotxet.- 11 
61. El cove.-4 
62. La cuixa.-19 
63. El cul.-19 
64. La cullera.-1 
65. El cullerot.-6 
D 
66. La data.-14 
67. El despatx.-18 
68. El dipòsit.-9 
69. La disfressa.-17 
70. La dona.- 11 
71. El drap .-4 
72. La dutxa.-9 
E 
73. L´edifici.-16 
74. L’equip de música.-3 
75. L'esborrador.-14 
76. L'escala.-2,8 i 18 
77. L'escalfador.-4 
78. L'escombra.-4 
79. L’espatlla.-19 
80. L’espatllera.-17 
81. L’espiell.-7 
82. L’esquelet.-15 
83. L’esquena.-19 
84. Els estalvis.-1 
85. L’estàtua.-13 
86. L'estenedor.-4.- 
87. L’estora.-8 i 9 
88. L´estructura.- 13 i 16 
89. L’extintor.-18 
F 
90. El fanal.- 10 i 12 
91. La farmaciola.-18 
92. La finestra.- 4, 10 i 17 
93. La flauta.-17 
94. Els fogons.-6 
95. La font.-12 i 16 
96. El forn.- 6 i 12 
97. La forquilla.-1 
98. La fotografia.-3 
99. El fregall.-6 
100. El fruiter.-1 
G 
101. La galleda.-4 
102. El ganivet.-1 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 44
103. La gelateria.-13 
104. El genoll.-19 
105. La gerra.-1 i 6 
106. El gerro.-3 
107. La gespa.-13 
108. El girapeix.-6 
109. El globus.-7 
110. El globus de la terra.-14 
111. El got.-1 
112. Les grades.-16 
113. El graó.- 8 i 18 
114. El gratacels.-13 
115. El gronxador.-13 i 16 
116. El guix.-14 
H 
117. L’home.- 11 
I 
118. L’interfon.-7 
119. L’interruptor.-8 
J 
120. La jaqueta.-7 
121. La jardinera.-18 
L 
122. El lavabo.-9 
123. La lupa.-15 
LL 
124. El llençol.-2 
125. La llesca.-1 
126. El llibre.-5 
127. La llibreria.- 3, 10 i 12 
128. El llit.-2 
129. El llum.- 8 i 12 
130. El llum de la paret.-2 
131. El llum del sostre.-2 i 3 
M 
132. La mà.-19 
133. La mànega.-9 
134. La maneta.-14 i 18 
135. Els maons.-16 
136. El mar.-13 
137. El marc de la porta.-7 
138. La masia.- 10 i 12 
139. El matalàs.- 2 i 17 
140. El melic.-19 
141. El mirall.- 7, 9 i 17 
142. El moble del menjador.-3 
143. El morter.-6 
144. La moqueta.-17 
145. La muntanya.-16 
N 
146. El nas.-19 
147. La nevera.-6 
148. La nina.-5 
149. El ninot.-5 
150. El número.-8 
151. El núvol.-13 i 16 
O 
152. L´olla.-6 
153. L’ordinador.- 5 i 15 
154. Les orelles.-19 
155. L'ós.-2 
P 
156. El pa.-1 
157. La paella.-6 
158. La pandereta.-17 
159. La panera.-1 
160. La pantalla.-5 i 7 
161. La panxa.-19 
162. El pany.-7 
163. El paper.-9 
164. La paperera.-12 i 14 
165. La parella.-11 
166. La paret.- 7 i 18 
167. El parterre.-13 
168. El parxís.-5 
169. El pas zebra.- 11 
170. El passamà.- 8 i 18 
171. El peix.-15 
172. La peixera.-15 
173. El penis.-19 
174. El penja robes.-7 i 14 
175. La persiana.- 3 i 10 
176. El peu.-19 
177. El pi.-13 
178. El piano.-17 
179. La pica.-15 
180. La pilota.- 5 i 17 
181. La pissara.-14 
182. La pista.-13 i 16 
183. El pit.-19 
184. La planta.-18 
185. El plat.-1 
186. El plàtan.-1 
187. Els platerets.-17 
188. El pom.- 7 
189. La poma.-1 
190. El pont.-12 
191. El portal.- 10 i 12 
192. La porta.- 3, 7,14 i 18 
193. La porteria.-16 
194. El pòster.- 2 i 14 
195. El pot.-15 
196. El prestatge.-2 i 5 
197. La prestatgeria.-15 
Q 
198. El quadre.-3 i 7 
R 
199. El racó.-7 
200. El raig d’aigua.-13 
201. La rajola.- 9 i 15 
202. El ratolí.-5 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 45
203. El rellotge.-3 
204. La rentadora.-4 
205. El rentaplats.-6 
206. El retolador.-14 
207. La roba.-4 
208. La roba per estendre.-4 
209. La roda.- 11 
S 
210. El sabó.-6 
211. El safareig.-4 
212. La safata.-14 i 15 
213. El semàfor.- 11 
214. La senyora.-12 
215. El setrill.-1 
216. El sòcol.-8 
217. El sofà .-3 
218. La sopera.-1 
T 
219. El tamboret.-5 
220. La taula.- 3, 14 i 15 
221. El taxi.- 11 
222. El teclat.-5 
223. El telèfon.-15 i 18 
224. El televisor.-3 
225. El tendal.- 10 
226. El terra.- 8 i 18 
227. El terrat.- 10 i 13 
228. La teulada.- 10 
229. El timbal.-17 
230. El timbre.-8 
231. El tobogan.-13 i 16 
232. El tovalló.-1 
233. La tovallola.-9 
234. El tren.-5 
U 
235. Els ulls.-19 
V 
236. El vestuari.-16 
237. El vidre.-14 
238. La vorera.- 11 
239. La vulva.-19 
W 
240. El wàter.-9 
X 
241. El xilofon.-17 
P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 46

More Related Content

Viewers also liked

Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)Pablo Quintas Barros
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)Pablo Quintas Barros
 
Esquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaEsquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaAsun Vidal
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)Pablo Quintas Barros
 
Lectura Comprensiva El Niño Glotón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  El Niño Glotón (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  El Niño Glotón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva El Niño Glotón (http://www.profetube.com)yopendragon
 
Historia definició
Historia definicióHistoria definició
Historia definicióMAICA CIMA
 
Lectura Comprensiva Mi Mochila (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  Mi Mochila (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  Mi Mochila (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva Mi Mochila (http://www.profetube.com)yopendragon
 
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENT
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENTTAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENT
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENTMAICA CIMA
 
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOS
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOSLectura Comprensiva LOS MALOS VECINOS
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOSyopendragon
 
Comptar el temps
Comptar el tempsComptar el temps
Comptar el tempsMAICA CIMA
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)Pablo Quintas Barros
 
Lectura Comprensiva Mirando Por La Ventana
Lectura Comprensiva Mirando Por La VentanaLectura Comprensiva Mirando Por La Ventana
Lectura Comprensiva Mirando Por La Ventanayopendragon
 
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)yopendragon
 

Viewers also liked (15)

Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (06)
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (07)
 
Esquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaEsquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentista
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (08)
 
Determinants
DeterminantsDeterminants
Determinants
 
Lectura Comprensiva El Niño Glotón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  El Niño Glotón (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  El Niño Glotón (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva El Niño Glotón (http://www.profetube.com)
 
Historia definició
Historia definicióHistoria definició
Historia definició
 
Lectura Comprensiva Mi Mochila (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  Mi Mochila (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  Mi Mochila (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva Mi Mochila (http://www.profetube.com)
 
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENT
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENTTAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENT
TAULA DE SEGUIMENT DEL GALÍ D'APROFUNDIMENT
 
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOS
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOSLectura Comprensiva LOS MALOS VECINOS
Lectura Comprensiva LOS MALOS VECINOS
 
GALÍ INICIAL
GALÍ INICIALGALÍ INICIAL
GALÍ INICIAL
 
Comptar el temps
Comptar el tempsComptar el temps
Comptar el temps
 
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)
Recursos Libro Anaya Lomce 5º Primaria 14-15 (09)
 
Lectura Comprensiva Mirando Por La Ventana
Lectura Comprensiva Mirando Por La VentanaLectura Comprensiva Mirando Por La Ventana
Lectura Comprensiva Mirando Por La Ventana
 
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva  La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)Lectura Comprensiva  La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)
Lectura Comprensiva La Rana Y La Culebra (http://www.profetube.com)
 

Similar to QUINA COLLA TAN DIVERTIDA

Lectures
LecturesLectures
Lectures1corb
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernMAICA CIMA
 
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".Laura Nieto
 
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"Laura Nieto
 
La revista acabada i retocada
La revista acabada i retocadaLa revista acabada i retocada
La revista acabada i retocadaGeorginaSC
 
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasPoemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasNeus Cortiella
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_omarialopeztena
 
Poesies Sant Jordi 2010
Poesies Sant Jordi 2010Poesies Sant Jordi 2010
Poesies Sant Jordi 2010Mercè
 
Virtual llibret - cat (1)
Virtual   llibret - cat (1)Virtual   llibret - cat (1)
Virtual llibret - cat (1)Marta Ferres
 

Similar to QUINA COLLA TAN DIVERTIDA (20)

Lectures
LecturesLectures
Lectures
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivern
 
Fitxesdelectura
FitxesdelecturaFitxesdelectura
Fitxesdelectura
 
Fitxes de lectura
Fitxes de lecturaFitxes de lectura
Fitxes de lectura
 
Fitxes de lectura
Fitxes de lecturaFitxes de lectura
Fitxes de lectura
 
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet".
 
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"
Dossier d'activitats del conte "L'aventura d'en Ramonet"
 
El disseny
El disseny  El disseny
El disseny
 
Pla de treball setmanal 8
Pla de treball setmanal 8Pla de treball setmanal 8
Pla de treball setmanal 8
 
La revista acabada i retocada
La revista acabada i retocadaLa revista acabada i retocada
La revista acabada i retocada
 
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasPoemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
 
Unelefantambcord'ocel lversió 2014 grup mariona
Unelefantambcord'ocel lversió 2014 grup marionaUnelefantambcord'ocel lversió 2014 grup mariona
Unelefantambcord'ocel lversió 2014 grup mariona
 
Quaderndestiu1
Quaderndestiu1Quaderndestiu1
Quaderndestiu1
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
 
Jocs
JocsJocs
Jocs
 
Com introduir contes
Com introduir contesCom introduir contes
Com introduir contes
 
PowerPoint Decadencia
PowerPoint DecadenciaPowerPoint Decadencia
PowerPoint Decadencia
 
Poesies Sant Jordi 2010
Poesies Sant Jordi 2010Poesies Sant Jordi 2010
Poesies Sant Jordi 2010
 
VIRTU@AL, Guió
VIRTU@AL, GuióVIRTU@AL, Guió
VIRTU@AL, Guió
 
Virtual llibret - cat (1)
Virtual   llibret - cat (1)Virtual   llibret - cat (1)
Virtual llibret - cat (1)
 

More from MAICA CIMA

Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017
Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017
Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017MAICA CIMA
 
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16MAICA CIMA
 
Fichas lectoescritura II
Fichas lectoescritura IIFichas lectoescritura II
Fichas lectoescritura IIMAICA CIMA
 
Fichas de lectoescritura I
Fichas de lectoescritura IFichas de lectoescritura I
Fichas de lectoescritura IMAICA CIMA
 
Palabras lectoescritura
Palabras lectoescrituraPalabras lectoescritura
Palabras lectoescrituraMAICA CIMA
 
Fichas de lectura
Fichas de lecturaFichas de lectura
Fichas de lecturaMAICA CIMA
 
Abecedario: pictogramas
Abecedario: pictogramasAbecedario: pictogramas
Abecedario: pictogramasMAICA CIMA
 
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULASABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULASMAICA CIMA
 
Aprendo a escribir nivel 1
Aprendo a escribir nivel 1Aprendo a escribir nivel 1
Aprendo a escribir nivel 1MAICA CIMA
 
Material lectoescritura IV
Material lectoescritura IVMaterial lectoescritura IV
Material lectoescritura IVMAICA CIMA
 
Material lectoescritura III
Material lectoescritura IIIMaterial lectoescritura III
Material lectoescritura IIIMAICA CIMA
 
Material lectoescritura II
Material lectoescritura IIMaterial lectoescritura II
Material lectoescritura IIMAICA CIMA
 
Material de lectoescritura I
Material de lectoescritura IMaterial de lectoescritura I
Material de lectoescritura IMAICA CIMA
 
LECTOESCRITURA: T
LECTOESCRITURA: TLECTOESCRITURA: T
LECTOESCRITURA: TMAICA CIMA
 
LECTOESCRITURA: M y S
LECTOESCRITURA: M y SLECTOESCRITURA: M y S
LECTOESCRITURA: M y SMAICA CIMA
 
LECTOESCRITURA: L
LECTOESCRITURA: LLECTOESCRITURA: L
LECTOESCRITURA: LMAICA CIMA
 
LECTOESCRITURA: M y P
LECTOESCRITURA: M y PLECTOESCRITURA: M y P
LECTOESCRITURA: M y PMAICA CIMA
 
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESLECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESMAICA CIMA
 
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.MAICA CIMA
 

More from MAICA CIMA (20)

Comencem
ComencemComencem
Comencem
 
Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017
Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017
Presentació AULA D'ACOLLIDA 2016-2017
 
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16
PRESENTACIÓ AULA D'ACOLLIDA CURS 15-16
 
Fichas lectoescritura II
Fichas lectoescritura IIFichas lectoescritura II
Fichas lectoescritura II
 
Fichas de lectoescritura I
Fichas de lectoescritura IFichas de lectoescritura I
Fichas de lectoescritura I
 
Palabras lectoescritura
Palabras lectoescrituraPalabras lectoescritura
Palabras lectoescritura
 
Fichas de lectura
Fichas de lecturaFichas de lectura
Fichas de lectura
 
Abecedario: pictogramas
Abecedario: pictogramasAbecedario: pictogramas
Abecedario: pictogramas
 
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULASABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
ABECEDARIO: MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
 
Aprendo a escribir nivel 1
Aprendo a escribir nivel 1Aprendo a escribir nivel 1
Aprendo a escribir nivel 1
 
Material lectoescritura IV
Material lectoescritura IVMaterial lectoescritura IV
Material lectoescritura IV
 
Material lectoescritura III
Material lectoescritura IIIMaterial lectoescritura III
Material lectoescritura III
 
Material lectoescritura II
Material lectoescritura IIMaterial lectoescritura II
Material lectoescritura II
 
Material de lectoescritura I
Material de lectoescritura IMaterial de lectoescritura I
Material de lectoescritura I
 
LECTOESCRITURA: T
LECTOESCRITURA: TLECTOESCRITURA: T
LECTOESCRITURA: T
 
LECTOESCRITURA: M y S
LECTOESCRITURA: M y SLECTOESCRITURA: M y S
LECTOESCRITURA: M y S
 
LECTOESCRITURA: L
LECTOESCRITURA: LLECTOESCRITURA: L
LECTOESCRITURA: L
 
LECTOESCRITURA: M y P
LECTOESCRITURA: M y PLECTOESCRITURA: M y P
LECTOESCRITURA: M y P
 
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALESLECTOESCRIPTURA: V0CALES
LECTOESCRIPTURA: V0CALES
 
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.
Unit 10. ANGLÈS. ALUMNAT NEE.
 

QUINA COLLA TAN DIVERTIDA

  • 1. QUINA COLLA TAN DIVERTIDA! TRANSCRIPCIÓ DEL CONTINGUT I DEL DIBUIX DE CADA ACTIVITAT PER FACILITAR EXERCICIS SOBRE PAPER PER TREBALLAR AMB EL CD DEL MATEIX NOM QUE FORMA PART DEL Projecte MEDITERRANI DEL GRUP PROMOTOR SANTILLANA P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 1
  • 2. QUINA COLLA TAN DIVERTIDA! Aplega un conjunt d’activitats orientades a reforçar l’aprenentatge del llenguatge oral, de l’escriptura i de la lectura. Es desenvolupen sobre l’entorn més proper dels nens i nenes: La casa, el carrer i l’escola. Aquesta obra consta de vint-i-tres unitats a les quals s’hi pot accedir de forma lliure. Divuit tenen la mateixa estructura interactiva, però cadascuna disposa d’un argument propi que orienta la interacció. !" La taula parada !" El dormitori !" El menjador !" L’eixida !" L’estudi !" La cuina !" El rebedor !" El portal !" El bany !" El carrer !" La rambla !" L’ajuntament !" El parc !" La classe 1 !" La classe 2 !" El pati de l’escola !" L’aula d’expressió !" L’entrada de l’escola En cadascuna d’aquestes unitats es treballa un vocabulari de setze paraules a través de quatre activitats que són progressives: s’escolten, s’identifiquen, es llegeixen i s’escriuen. L’alumne/a disposa d’un corrector automàtic que l’ajudarà durant l’escriptura. Una altra unitat es dedica al vocabulari bàsic del cos humà amb una interacció semblant. Les quatre unitats restants són activitats de recerca en les que es treballa la lectura de noms. MENÚ PRINCIPAL DEL C.D. (vegueu la correspondència amb els temes a la pàgina següent) P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 2
  • 3. CORRESPONDÈNCIA ICONES-TEMES 1.- La taula parada 10.- El carrer 2.- El dormitori 11.- La rambla 3.- El menjador 12.- L'ajuntament (la plaça) 4.- L'eixida 13.- El parc 5.- L'estudi 14.- La classe (1) 6.- La cuina 15.- La classe (2) 7.- El rebedor 16.- El pati de l'escola 8.- El portal de casa 17.- L'aula d’expressió 9.- El bany 18.- L'entrada de l'escola 19.- El cos humà 20.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 21.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 22.- Activitats de recerca. Lectura de noms. 23.- Activitats de recerca. Lectura de noms. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 3
  • 4. I N D E X 1.- LA TAULA PARADA .................................................... 5 2.- EL DORMITORI ............................................................ 7 3.- EL MENJADOR ............................................................ 9 4.- L'EIXIDA ..................................................................... 11 5.- L'ESTUDI .................................................................... 13 6.- LA CUINA ................................................................... 15 7.- EL REBEDOR............................................................. 17 8.- EL PORTAL DE CASA............................................... 19 9.- EL BANY..................................................................... 21 10.- EL CARRER.............................................................. 23 11.- LA RAMBLA............................................................. 25 12.- L'AJUNTAMENT (LA PLAÇA) ................................. 27 13.- EL PARC................................................................... 29 14.- LA CLASSE (1)......................................................... 31 15.- LA CLASSE (2)......................................................... 33 16.- EL PATI DE L'ESCOLA............................................ 35 17.- L'AULA D’EXPRESSIÓ ............................................ 37 18.- L'ENTRADA DE L'ESCOLA..................................... 39 19.- EL COS HUMÀ ......................................................... 41 20.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 21.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 22.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 23.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS.43 INDEX del vocabulari treballat en totes les unitats. ... 44 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 4
  • 5. 1.- LA TAULA PARADA “Hola amics! La gallina Pica-pica porta les moles de pa que troba als seus pollets. Porta la gallina Pica-pica a les molles de pa.” EL NOM DE LES COSES La sopera El fruiter La poma El plàtan El tovalló El plat La cullera La forquilla El ganivet El got La gerra Els estalvis La panera El pa La llesca El setrill “Ara les molles de pa són amagades i les hauràs de trobar. Escolta on són.” .......... “Llegeix on s’amaga la molla de pa. Els pollets de la gallina Pica-pica tenen molta gana.” ........... “Mira i escriu on és la molla de pa.” ........... P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 5
  • 6. 1.- La gerra 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 6
  • 7. 2.- EL DORMITORI “Hola amics! Aquesta és la meva habitació i és plena de fantasmes,però a mí no m'espanten" EL NOM DE LES COSES La bossa L'ós El conill El pòster El llum del sostre El coixí El llum de la paret El prestatge La barana El llençol La cadira El matalàs El llit L'armari El calaix L'escala "El fantasma s'amaga.Escolta bé i sabràs on és" ................. "Si saps llegir trobaràs el fantasma." ................. "Mira i escriu on és el fantasma. L'encadenaràs!" ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 7
  • 8. 1.- El pòster 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 8
  • 9. 3.- EL MENJADOR “Hola, aquest és el menjador de casa. Hi mengem, hi veiem la tele i hi escoltem música. Les notes de la tonada s’han escampat, les ports recollir?” EL NOM DE LES COSES el sofà la butaca la porta la taula la cadira el rellotge el quadre el televisor l’altaveu la llibreria el llum del sostre el gerro l’equip de música la fotografia la persiana el moble del menjador “Ara les notes s’amaguen. Si escoltes bé sabràs on s’amaguen. La nota s’amaga...” .................. “Llegeix on s’amaga la nota i agafa-la.” ................. “Mira i escriu on és la nota.Tornarà al seu lloc”. .................” P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 9
  • 10. 1.- La porta 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 10
  • 11. 4.- L'EIXIDA Som a l'eixida de casa. T'agrada fer bombolles de sabó?. Amb l'anella pots agafar les bombolles de sabó. EL NOM DE LES COSES El drap El safareig L'aixeta L'escalfador L'agulla d'estendre L'estenedor La finestra La baieta La galleda La rentadora L'escombra El celobert La roba per estendre El cove El cistell de les agulles La roba "De vegades les bombolles de sabó son invisibles. Escolta on són". ................. "Si saps llegir sabràs on és la bombolla invisible". ................. "Mira i escriu on és la bombolla. L'anella l'agafarà". …………… P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 11
  • 12. 1.- El safareig 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 12
  • 13. 5.- L'ESTUDI “Som a l’estudi de casa. Hi ha un ordinador que escriu unes lletres molt divertides. Les lletres s’han escapat del teclat. Posa-les a la tecla.” EL NOM DE LES COSES L’ordinador El llibre La pantalla El tren El teclat El prestatge El ratolí La nina El tamboret El ninot La cadira El cassette La pilota El parxís La cortina El cotxe “Ara les lletres s’amaguen. Escolta on són.” ..................... “Llegeix on s’ha amagat la lletra i posa-la a la tecla.” ..................... “Mira i escriu on és la lletra. La tecla l’agafarà.” .................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 13
  • 14. 1.- La cortina 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 14
  • 15. 6.- LA CUINA “A la cuina de casa hi viu una formiga afamada. Li agrada molt els grans d´arròs. Porta la formiga a cada gra d´arròs i se l´endurà al seu niu”. EL NOM DE LES COSES La nevera Els fogons La paella La gerra El girapeix La cassola L’aixeta El sabó El fregall L´olla El rentaplats L´armari El forn El morter El cullerot L’aigüera “Ara els grans d´arròs s’amaguen. Escolta bé on són i acompanya a la formiga afamada. El gra d’arròs s’amaga a....” ......................... “Llegeix on trobarà la formiga els grans d´arrós”. ......................... “Mira i escriu on és el gra d´ arròs. La formiga el portarà al seu niu”. ........................... P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 15
  • 16. 1.- El rentaplats2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 16
  • 17. 7.- EL REBEDOR “Aquest és el rebedor de casa. Jo sé obrir i tancar la porta amb clau. Ai! El clauer s’ha obert i les claus han caigut... M’ajudes a posar-les al clauer?” EL NOM DE LES COSES El pom El marc de la porta El quadre La paret La pantalla El mirall El globus La cònsola La porta La jaqueta El penja robes El racó El clauer L’interfon L’espiell El pany “Ara les claus s’amaguen. Escolta on són i posa-les al clauer. La clau s’amaga...” ………………. “Si saps llegir sabràs on s’amaga la clau.” ..................... “Mira i escriu on és la clau. Tornarà al seu lloc”. ...................... P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 17
  • 18. 1.- El mirall 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 18
  • 19. 8.- EL PORTAL DE CASA “Som al portal de casa. Encara no arribo als botons de l’ascensor, però ja creixeré. El vent ha escampat les cartes. M’ajudes a posar-les a la bústia?” EL NOM DE LES COSES El número L’altaveu El timbre La carta La bústia El sòcol Els botons L’ascensor El llum L’interruptor El passamà La barana L’escala El graó L’estora El terra “Ara les cartes s’amaguen. Escolta a on són i posa-les a la bústia. La carta s’amaga a ...” ................ “Llegeix on s’amaguen les cartes i posa-les a la bústia.” ................ “Mira i escriu on és la carta, la bústia l’agafarà.” ................ P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 19
  • 20. 1.- El terra 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 20
  • 21. 9.- EL BANY “Hola, aquest és el bany de casa. A la banyera hi ha un cistell amb moltes joguines. Ajuda’m a recollir les joguines.” EL NOM DE LES COSES El wàter El mirall L’aixeta El lavabo La dutxa La barra La rajola L’armari La cortina L’anella La banyera La tovallola La mànega El dipòsit L’estora El paper “Troba les joguines amagades. La joguina s’amaga a…” ………. “Llegeix on s’amaguen les joguines”. ………. “Mira i escriu on és la joguina. El cistell la recollirà”. ............ P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 21
  • 22. 1.- L’estora 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 22
  • 23. 10.- EL CARRER “Aquest és el carrer de casa. Vols plantar-hi flors? Mira si n’hi ha de flors! Amb la pala les plantaràs al seu test.” EL NOM DE LES COSES El cotxe La finestra El fanal El tendal L’avió El terrat La masia L’arbre L’autopista La teulada El balcó El bar La llibreria L’aparador El portal La persiana “Ara les flors s’amaguen. Escolta on son. La flor s’amaga a…” ………. “Si saps llegir sabràs on s’amaguen les flors”. ………. “Mira i escriu on és la flor. La pala la plantarà”. ............ P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 23
  • 24. 1.- El portal 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 24
  • 25. 11.- LA RAMBLA “Hola, ara som a la rambla. A la tardor les fulles cauen dels arbres. M’ajudes a recollir les fulles?” EL NOM DE LES COSES L’arbre El camió La parella El banc L’home El cotxet La dona El pas zebra La vorera La roda El taxi El semàfor El cine El balcó El cartell L’autobús “Ara les fulles s’amaguen. Escolta on són”. .............................. “Llegeix on has de portar el cistell. La fulla sortirà.” ............................ “Mira i escriu on és la fulla. El cistell la recollirà” .............................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 25
  • 26. 1.- El taxi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 26
  • 27. 12.- L'AJUNTAMENT (LA PLAÇA) "Som davant l'ajuntament! De vegades hi fan festes i la plaça s'omple de gent i cap-grossos." EL NOM DE LES COSES L'arbre La masia La paperera El pont El fanal El balcó El llum El forn El cotxe El portal La llibreria La font L'avi El bar El banc La senyora "Ara els caramels s'amaguen.Escolta on són i posa'ls al pot!" ................. " Llegeix on s'amaga el caramel i el posaràs al pot." ................. "Mira i escriu on és el caramel. El pot l'agafarà!" ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 27
  • 28. 1.- La font 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 28
  • 29. 13.- EL PARC "Aquest parc m’agrada molt, i saps què? M’he fet amiga d’un ocell i li dono menjar. Cada ocell és a un lloc i tots tenen gana..." EL NOM DE LES COSES El parterre La gespa L’estàtua La pista El raig d’aigua El mar El pi El tobogan L’estructura El terrat El balancí El gronxador El núvol El cel El gratacels La gelateria "Ara els ocells s'amaguen.Escolta on són i dona’ls-hi menjar! L’ocell s’amaga a..." ................. " Llegeix on s'amaga l’ocell i dóna-li menjar. " ................. "Mira i escriu on és l’ocell." ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 29
  • 30. 1.- El gratacels 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 30
  • 31. 14.- LA CLASSE (1) “Hola! Aquesta és la meva classe. A mi m'agrada fer construccions.Fes un castell ben alt”. EL NOM DE LES COSES La porta El vidre La maneta La safata La pissara La data El guix L'esborrador La paperera La taula El retolador El globus de la terra El pòster El penja-robes L'abric La cartera "Ara les peces s'amaguen. Escolta on són i agafa-les. La peça s'amaga a...". ................. "Llegeix on s'amaga la peça i agafa-la." ................. "Mira i escriu on és la peça. Aniràs muntant el castell". ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 31
  • 32. 1.- La pissarra 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 32
  • 33. 15.- LA CLASSE (2) “Hola amics! Aquesta és la meva classe. Hi aprenem moltes coses. Però, també hi juguem. T’agraden els patacons? A veure si gires tots els patacons”. EL NOM DE LES COSES La prestatgeria La carpeta La pica L’ordinador El calendari La peixera La taula La lupa El peix La cadira L’esquelet El telèfon La safata L’aixeta El pot La rajola “Ara els patacons s’amaguen. Escolta i guanya’ls. El patacó s’amaga a...” ................ “Llegeix on s’amaga el patacó i guanya’l”. ................ “Mira i escriu on és el patacó. El superpatacó el girarà”. .................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 33
  • 34. 1.- La taula 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 34
  • 35. 16.- EL PATI DE L'ESCOLA “Hola!... Som al pati de la meva escola a vegades xuto ben fort i penjo la pilota. Mira si n’hi ha de pilotes! Xuta ben fort”. EL NOM DE LES COSES La font La pista Els maons La barana Les grades La porteria La cistella L´edifici El núvol El cel El vestuari El gronxador El tobogán L´estructura La muntanya L´arbre “Ara les pilotes s´amaguen. Escolta on són i xuta-les. La pilota s’amaga a...” ..................... “Llegeix on s´amaga la pilota i podràs xutar-la”. ................ “Mira i escriu on és la pilota. La bota la xutarà”. ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 35
  • 36. 1.- El núvol 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 36
  • 37. 17.- L'AULA D’EXPRESSIÓ “Hola!... Aquesta és la classe que més m’agrada. Avui fem teatre i tot està ple de carotes. Posa’t les carotes”. EL NOM DE LES COSES El mirall El piano La cadira La pilota Els platerets La moqueta La flauta La columna El timbal La disfressa La pandereta El matalàs El xilofon El bagul L’espatllera La finestra “Ara les carotes s´amaguen. Escolta on són i posa-te-les. La carota s’amaga a...” ..................... “Llegeix on s´amaga la carota i posa-te-la!”. ................ “Mira i escriu on és la carota. La cara se la posarà”. ................. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 37
  • 38. 1.- La finestra 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 38
  • 39. 18.- L'ENTRADA DE L'ESCOLA “Hola! És l’entrada de l’escola. Saps fer avions de paper? Mira si n’hi ha d’avions de paper. Bufa ben fort i volaran.” EL NOM DE LES COSES El graó L’escala La jardinera El terra L’extintor La maneta La porta El passamà La barana El despatx La paret La farmaciola El telèfon La bústia El cartell La planta SAPS EL NOM DE LES COSES “Ara els avions s’amaguen. Escolta a on són i bufa ben fort. L’avió s’amaga a ...” ................ “Llegeix on s’amaga l’avió i bufa’l.” ................ “Mira i escriu on està l’avió. Sortirà volant.” P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 39
  • 40. 1.- La porta 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 40
  • 41. 19.- EL COS HUMÀ “Ai, no em mullis. Treu-nos l’escuma del sabó, si us plau.” SAPS ELS NOMS DEL COS El cap Els ulls La boca Les orelles La panxa El melic L’esquena El cabell La cama La mà El peu El braç La vulva El penis El cul El coll L’espatlla El genoll El nas La cuixa El pit “Ara et direm on has d’ensabonar-nos. Ensabona’ns a…” ………. “Llegeix on has d’ensabonar-nos” ………. “Mira i escriu on tenim l’escuma” ………. P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 41
  • 42. 1.- La panxa 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 42
  • 43. 20.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. “Quin rat penat més negre!. On s’haurà amagat? Llegeix on és i el trobaràs. Extintor Carpeta Font Motxil·la Bagul Arbre Calendari Paperera Telèfon Mirall 21.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. “La granota s’ha escapat i l’has de trobar. Llegeix on s’amaga i la trobaràs”. L’avi Teulada Semàfor Gelateria Forn Gronxador Tendal Autobús 22.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. "Heu vist al meu amic l'extraterrestre? Llegeix on és i el trobaràs!" Tambor Esquelet Pissarra Peixera Piano Porteria 23.- ACTIVITATS DE RECERCA. LECTURA DE NOMS. “Quin pardal més simpàtic! On s’ha ficat? Llegeix on és i el trobaràs!”. Fogons Televisor Clauer Banyera Coixí Nevera Ordinador Rentadora P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 43
  • 44. INDEX del vocabulari treballat en totes les unitats. S’indica el número de la unitat on s’ha treballat cada paraula. A 1. L'abric.-14 2. L'agulla d'estendre.-4 3. L’aigüera.-6 4. L'aixeta .-4, 6, 9 i 15 5. L’altaveu.-3 i 8 6. L’anella.-9 7. L’aparador.- 10 8. L'arbre.- 10, 11, 12 i 16 9. L'armari.-2, 6 i 9 10. L’ascensor.-8 11. L’autobús.- 11 12. L’autopista.- 10 13. L'avi.-12 14. L’avió.- 10 B 15. El bagul.-17 16. La baieta.-4 17. El balancí.-13 18. El balcó.- 10 19. El balcó.- 11 20. El balcó.-12 21. El banc.- 11 22. El banc.-12 23. La banyera.-9 24. El bar.- 10 i 12 25. La barana.- 2, 8,16 i 18 26. La barra.-9 27. La boca.-19 28. Els botons.-8 29. La bossa.-2 30. El braç.-19 31. La bústia.- 8 i 18 32. La butaca.-3 C 33. El cabell.-19 34. La cadira.- 2, 3, 5, 15 i 17 35. El calaix.-2 36. El calendari.-15 37. La cama.-19 38. El camió.- 11 39. El cap.-19 40. La carpeta.-15 41. La carta.-8 42. El cartell.- 11 i 18 43. La cartera.-14 44. El cassette.-5 45. La cassola.-6 46. El cel.-13 47. El cel.-16 48. El celobert.-4 49. El cine.- 11 50. El cistell de les agulles.-4 51. La cistella.-16 52. El clauer.-7 53. El coixí.-2 54. La columna.-17 55. El coll.-19 56. El conill.-2 57. La cònsola.-7 58. La cortina.-5 i 9 59. El cotxe.- 5, 10 i 12 60. El cotxet.- 11 61. El cove.-4 62. La cuixa.-19 63. El cul.-19 64. La cullera.-1 65. El cullerot.-6 D 66. La data.-14 67. El despatx.-18 68. El dipòsit.-9 69. La disfressa.-17 70. La dona.- 11 71. El drap .-4 72. La dutxa.-9 E 73. L´edifici.-16 74. L’equip de música.-3 75. L'esborrador.-14 76. L'escala.-2,8 i 18 77. L'escalfador.-4 78. L'escombra.-4 79. L’espatlla.-19 80. L’espatllera.-17 81. L’espiell.-7 82. L’esquelet.-15 83. L’esquena.-19 84. Els estalvis.-1 85. L’estàtua.-13 86. L'estenedor.-4.- 87. L’estora.-8 i 9 88. L´estructura.- 13 i 16 89. L’extintor.-18 F 90. El fanal.- 10 i 12 91. La farmaciola.-18 92. La finestra.- 4, 10 i 17 93. La flauta.-17 94. Els fogons.-6 95. La font.-12 i 16 96. El forn.- 6 i 12 97. La forquilla.-1 98. La fotografia.-3 99. El fregall.-6 100. El fruiter.-1 G 101. La galleda.-4 102. El ganivet.-1 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 44
  • 45. 103. La gelateria.-13 104. El genoll.-19 105. La gerra.-1 i 6 106. El gerro.-3 107. La gespa.-13 108. El girapeix.-6 109. El globus.-7 110. El globus de la terra.-14 111. El got.-1 112. Les grades.-16 113. El graó.- 8 i 18 114. El gratacels.-13 115. El gronxador.-13 i 16 116. El guix.-14 H 117. L’home.- 11 I 118. L’interfon.-7 119. L’interruptor.-8 J 120. La jaqueta.-7 121. La jardinera.-18 L 122. El lavabo.-9 123. La lupa.-15 LL 124. El llençol.-2 125. La llesca.-1 126. El llibre.-5 127. La llibreria.- 3, 10 i 12 128. El llit.-2 129. El llum.- 8 i 12 130. El llum de la paret.-2 131. El llum del sostre.-2 i 3 M 132. La mà.-19 133. La mànega.-9 134. La maneta.-14 i 18 135. Els maons.-16 136. El mar.-13 137. El marc de la porta.-7 138. La masia.- 10 i 12 139. El matalàs.- 2 i 17 140. El melic.-19 141. El mirall.- 7, 9 i 17 142. El moble del menjador.-3 143. El morter.-6 144. La moqueta.-17 145. La muntanya.-16 N 146. El nas.-19 147. La nevera.-6 148. La nina.-5 149. El ninot.-5 150. El número.-8 151. El núvol.-13 i 16 O 152. L´olla.-6 153. L’ordinador.- 5 i 15 154. Les orelles.-19 155. L'ós.-2 P 156. El pa.-1 157. La paella.-6 158. La pandereta.-17 159. La panera.-1 160. La pantalla.-5 i 7 161. La panxa.-19 162. El pany.-7 163. El paper.-9 164. La paperera.-12 i 14 165. La parella.-11 166. La paret.- 7 i 18 167. El parterre.-13 168. El parxís.-5 169. El pas zebra.- 11 170. El passamà.- 8 i 18 171. El peix.-15 172. La peixera.-15 173. El penis.-19 174. El penja robes.-7 i 14 175. La persiana.- 3 i 10 176. El peu.-19 177. El pi.-13 178. El piano.-17 179. La pica.-15 180. La pilota.- 5 i 17 181. La pissara.-14 182. La pista.-13 i 16 183. El pit.-19 184. La planta.-18 185. El plat.-1 186. El plàtan.-1 187. Els platerets.-17 188. El pom.- 7 189. La poma.-1 190. El pont.-12 191. El portal.- 10 i 12 192. La porta.- 3, 7,14 i 18 193. La porteria.-16 194. El pòster.- 2 i 14 195. El pot.-15 196. El prestatge.-2 i 5 197. La prestatgeria.-15 Q 198. El quadre.-3 i 7 R 199. El racó.-7 200. El raig d’aigua.-13 201. La rajola.- 9 i 15 202. El ratolí.-5 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 45
  • 46. 203. El rellotge.-3 204. La rentadora.-4 205. El rentaplats.-6 206. El retolador.-14 207. La roba.-4 208. La roba per estendre.-4 209. La roda.- 11 S 210. El sabó.-6 211. El safareig.-4 212. La safata.-14 i 15 213. El semàfor.- 11 214. La senyora.-12 215. El setrill.-1 216. El sòcol.-8 217. El sofà .-3 218. La sopera.-1 T 219. El tamboret.-5 220. La taula.- 3, 14 i 15 221. El taxi.- 11 222. El teclat.-5 223. El telèfon.-15 i 18 224. El televisor.-3 225. El tendal.- 10 226. El terra.- 8 i 18 227. El terrat.- 10 i 13 228. La teulada.- 10 229. El timbal.-17 230. El timbre.-8 231. El tobogan.-13 i 16 232. El tovalló.-1 233. La tovallola.-9 234. El tren.-5 U 235. Els ulls.-19 V 236. El vestuari.-16 237. El vidre.-14 238. La vorera.- 11 239. La vulva.-19 W 240. El wàter.-9 X 241. El xilofon.-17 P R O G R A M A D ’ E D U C A C I Ó C O M P E N S A T Ò R ’’’ I A D E L E S C O M A R Q U E S G I R O N I N E S 46