Explicar què són les capacitats La seva relació amb les competències bàsiques Com estan agrupades
Què són. Habilitats globals que abasten tots els aspectes de la persona, social, afectius, motrius, comunicatius, afectius que es pretén que l’infant desenvolupi durant l’etapa d’educació infantil Explicar que són 9 en total agrupades en 4 blocs que fan referència bàsicament a - Ser i actuar - Pensar i comunicar - Descobrir i tenir iniciativa -Conviure i habitar el món. Aquesta organització no és casual, té el seu orígen en l’informe per la Unesco que sobre l’educació per al segle XXI, que va aportar unes directrius seguides per
Els educadors les hem de veure com la fita a aconseguir quan els infants acabin l’etapa d’educació primària. I perquè les hem de tenir en consideració ja des del primer cicle d’educació infantil, perquè com en la muntanya, el fet de veure on està el cim, la fita a la qual volem arribar, ens permetra dibuixar millor, establir un camí més adequat, més efectiu per arribar-hi
En són 9 I estan agrupades en 4 blocs de continguts Aquests blocs de continguts no són casuals, tenen la seva concordança en els 4 pilars de l’educació descrits que regeixen l’educació a nivell europeu
Explicar que són 9 en total agrupades en 4 blocs que fan referència bàsicament a - Ser i actuar - Pensar i comunicar - Descobrir i tenir iniciativa -Conviure i habitar el món.
-Quan plantegem una activitat -Quan pensem en quina és la millor manera de dur-la a terme -Quan comprovem que es treballen totes elles (tenir en compte els estils cognitius de cada persona)
Però com les hem de tenir en compte en el dia a dia
El projecte educatiu és el document marc que ha de regir la intervenció educativa del centre
No ha de ser un document que es tingui i es desi
No ha de ser paper mullat
Ha de ser un document viu
Que aplegui maneres de treballar, experiències i criteris
On espai on reflectir els acords als que s’ha arribat
Que permeti crear escola
Però com les hem de tenir en compte en el dia a dia
El document traspua una manera de treballar caracteritzada per uns trets que es repeteixen al llarg de tot el document Sortir de la idea restrictiva d’educació especial Recordar que l’objectiu de l’educació infantil és proporcionar expectatives d’aprenentatge per a tot l’alumnat
Oferint expectatives d’aprenentatge per a tots els infants
Explicar què són les capacitats La seva relació amb les competències bàsiques Com estan agrupades
Però com les hem de tenir en compte en el dia a dia
