El documento presenta información sobre la educación en tecnología a través de proyectos. Aborda tres valores clave en la educación tecnológica: valores técnicos, económicos y estéticos. También describe los 12 pasos que deben seguirse para el diseño y construcción de un proyecto educativo tecnológico, incluyendo la definición, descripción, fundamentación, objetivos, metas, actividades, recursos y cronograma.

1. EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA A TRAVES DE PROYECTOS
1- Análisis del tema “uso adecuado de los recursos, teniendo
en cuenta los valores en la educación en tecnología
(técnicos, económicos y estéticos).”
TECNICOS
El valor de la ciencia y la tecnología para la educación de los
ciudadanos es algo que hoy no se discute. También suele
haber acuerdo en que la educación en valores no es menos
importante para el desarrollo del individuo que la adquisición
de saberes y destrezas. Ciencia, tecnología y valores (saber,
hacer y juzgar) son, por tanto, elementos básicos de la propia
definición de educación en nuestros tiempos. Sin embargo,
más allá de los acuerdos en los grandes principios, no está
claro que esas esferas de lo fáctico y lo axiológico, del ser y
del deber ser, hayan sido siempre consideradas como
complementarias en educación.
El propio medio el que ha sido adaptado a nuestras
necesidades y deseos en un proceso de transformación
continua que tiene su explicación en la técnica, en la capacidad
práctica de transformar la realidad. Lo divino de los seres
humanos podrá es el dominio del lenguaje o la capacidad para
la abstracción y la creación de ideas y explicaciones a los
fenómenos, pero con ello, y aún antes que ello, lo divino de los
humanos es su cualidad para hacer cosas, para cambiar la
realidad.
Es la técnica, por tanto, la primera seña de identidad de lo
humano. Hoy somos homo sapiens, seres capaces de hacer
cosas, seres capaces de crear cosas, incluso seres que
creando cosas han sido capaces de hacerse a sí mismos.
Porque si la técnica es el primer producto de lo humano,
también los humanos somos el más genuino producto de la
técnica.

2. ECONOMICOS
Métodos Para Generar Valor en la Empresa
Para que un ejecutivo sea eficaz, enfocarse en los resultados
que mayor impacto estratégico y económico tengan es
primordial. Las épocas modernas no toleran errores en la
conceptualización del impacto de los objetivos, ni en la
suplantación de objetivos estratégicos por objetivos menos
importantes.
El ejecutivo debe enfocarse directamente a lo que mayor valor
agregado tenga en la organización a su cargo, por su propio
crecimiento personal y el de su empresa. Por ello, es
importante no sólo definir correctamente los objetivos, sino
también entender su trascendencia con el fin de orientarse a
su cumplimiento.
ESTETICOS
La educación en valores contribuye a definir un proyecto de
vida efectivo y eficaz, convirtiéndolo en un proyecto real,
haciendo corresponder las posibilidades internas del individuo
y las del entorno, mediante el desarrollo de los valores, la
concepción del mundo, la capacidad de razonamiento, los
conocimientos, la motivación y los intereses.
La educación en valores integra el humanismo en dos
sentidos. Acerca la realidad al proceso de educación para que
pueda ser valorada y transformada; así mismo, moldea y
adecua los intereses, motivaciones y disposiciones de los
educandos para que puedan establecer las necesarias

3. interrelaciones humanas que permitan la correspondencia
entre el proyecto de vida individual y social.
La educación en valores incide en los siguientes aspectos:
Desarrolla la capacidad valorativa en el individuo y contribuye
a reflejar adecuadamente el sistema objetivo.
Desarrolla la capacidad transformadora y participativa con
significación positiva hacia la sociedad.
Desarrolla la espiritualidad y la personalidad hacia la
integralidad y el perfeccionamiento humano.
2) PASOS QUE DEBEN REALIZARSE PARA EL DISEÑO Y
CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO
ANTES DE COMENZAR con tu proyecto se deben tener en cuenta
los siguientes pasos, de manera que puedas estar claro y
organizado:
1. DENOMINACION DEL PROYECTO: es el nombre que se le va a
dar. Da respuesta a preguntas como ¿qué se va a hacer?
¿dónde?
2. DESCRIPCION DEL PROYECTO: en que consiste,
determinando sus principales características. Se han de nombrar
los componentes o acciones fundamentales al igual que

4. mencionar la población a quien se dirige y la duración del
proyecto.
3. FUNDAMENTACION O JUSTIFICACION: da respuesta al ¿por
qué se hace?, es decir, la razón de ser y el origen determinando
los criterios y razones que justifican la realización de dicho
proyecto. Se ha de explicar la prioridad y urgencia de desarrollar
dicho proyecto.
4. FINALIDAD: determina el IMPACTO que se desea lograr, siendo
verificable y que haya relación con otros fines o proyectos.
5. OBJETIVOS: ¿para qué se hace? EFECTOS.
6. METAS: ¿cuánto? En términos de tiempo y cantidad. Estas
operacionalizan los objetivos estableciendo cuánto, cuando y
donde. Aquí se debe indicar los resultados esperados.
7. BENEFICIARIOS: a quien va dirigido.
8. ACTIVIDADES Y TAREAS: sucesión de quehaceres.
9. METODOS Y TECNICAS: instrumentos metodológicos y
técnicas a emplear. Ejemplo:
Actividad: capacitación. Método: participativo. Técnica:
taller presencial.
10.CALENDARIO DE ACTIVIDADES
11. RECURSOS: ¿con qué? ¿con quién? Se menciona el tipo de
recurso a utilizar (financiero, tecnológico, humano, material,
técnico, espacial)
12. BIBLIOGRAFIA: material de apoyo utilizado para la elaboración

5. de las actividades