O documento discute a criação de aldeias jesuíticas para nativos no Brasil colonial, com o objetivo de converter os indígenas ao cristianismo e integrá-los à sociedade colonial portuguesa. As aldeias impunham novas regras de comportamento, costumes e trabalho agrícola para "civilizar" os nativos e acabar com suas tradições.

3.  Prosseguir com a expansão marítima portuguesa
 Combate à pirataria
 Difusão da fé católica
 Criação das chamadas “Capitanias Hereditárias”

9.  Descrição dos nativos aqui encontrados
 Conflitos entre Portugueses e Nativos
 Citações exageradas de canibalismo

10. Diogo Álvares Correia – 1475 - 1557

13.  Mediante a forte pressão dos religiosos, Portugal
proibiu a captura de índios por meio de uma Carta
Régia emitida no ano de 1570. Segundo esse
documento, os índios só poderiam ser presos e
escravizados em situação de guerra justa. Ou
seja, somente os índios que se voltassem contra os
colonizadores estariam sujeitos à condição de
escravos. Por meio dessa medida, os colonizadores
conseguiram manter a escravidão indígena durante
todo o período colonial.

15.  Fim da antropofagia
 Não guerrear sem a permissão do Governador
 Monogamia
 Fim da Nudez
 Eliminar os “feiticeiros”
 Mantê-los em justiça
 Governador “daria” terras para os nativos, sempre
enviando padres da Companhia de Jesus.

16.  Problemas com a forma tradicional
 - Fatores Ambientais
 - Fatores de Locomoção
 - Leigos Portugueses ( ver guerra justa )
 - Segurança
 - Nomadismo

18.  Rejeição das Aldeias Jesuíticas por
parte dos colonos.
 Mão de obra escrava para os
jesuítas?

19.  Ponto Fixo
 Padres não precisariam se deslocar para pregar
 Como se escolher o local dos aldeamentos?
 Espaço Cristão, não mais indígena
 Estabelecimento de um mapa étnico
 Fim dos nomadismos.
 Apoio dos Governadores em relação aos
Aldeamentos, principalmente Mem de Sá
 Semelhança as vilas portuguesas.
 Poder Canônico x Poder Civil.

20.  Jesuítas – Seriam iguais aos Cristãos
 Negação – Eles eram “crianças mentalmente”

22.  Construção grande, sem divisões onde moravam
cerca de duzentas pessoas.
 Costumavam ter fogo todo o tempo, pois não
possuíam roupas.
 Não havia ocorrência de furtos
 Os europeus se sentiam “espantados” com a
configuração da casa dos “índios”.
 Os jesuítas não conseguiam distinguir
unidades, quer sociais, econômicas ou espaciais.
 Mudam os costumes dos nativos ao criar a
Aldeia, onde cada coisa deveria ter seu lugar e hora.
 Estabelecem-se maneiras de comer e surgem regras
de higiene.

24.  Introduzem a agricultura para “disciplinar” os
nativos e combater uma série de
“vícios”, como o nomadismo.
 Consideravam os “índios” preguiçosos e
ociosos.
 Trabalhava-se todos os dias com exceção do
domingo.

26.  O “processo civilizatório” do “perfil” do
indígena não e somente o de cobri-lo de
roupas.
 Suprimir os “adornos deformadores” era uma
das opções desse processo.
 Adornos que não “deformassem” eram
tolerados.
 Havia a tentativa de fazer com que os nativos
se encaixassem na imagem de “beleza” criada
pelos europeus.

27.  O tempo das Aldeias tinha três grandes
escansões: praticas religiosas, desempenho das
tarefas econômicas e o que hoje se chamaria
“lazer”.
 Tentavam introduzir mais profundamente o
cristianismo através das atividades de lazer,
como em jogos e brincadeiras.
 Cantos, musicas e danças foram os mais
eficientes em manter a atenção dos nativos, e
nessas atividades procuravam introduzir músicas
do cristianismo, ou apenas, mistura-las nas
nativas.