1. Quéeslahistoria?
Una ciencia social
Una realidad
Un registro
escrito

2. Una ciencia social
La historia es una verdadera ciencia puesto que
está constituida por un conjunto de
conocimientos organizados que han sido el
resultado de investigaciones serias y profundas.
Es, además, una ciencia social por que su objeto
de estudio es el ser humano en sociedad y
porque no se limita al recuento de hechos
pasados, sino que se compromete con el cambio
y la transformación de las sociedades actuales.

3. Una realidad
Antes de ser descubierta, escrita y analizada, la
historia fue vivida. En efecto, sin las acciones
realizadas por individuos y comunidades, la historio
no sería posible.
Aunque en ocasiones las narraciones históricas se
nos asemejan a cuentos o novelas, se diferencia de
estos géneros narrativos precisamente por el hecho
de haber sido vivida por sus protagonistas en un
tiempo y en un espacio concretos.

4. Un registro escrito
Los datos y hechos que aparecen en los libros
constituyen realmente un conocimiento
denominado historiografía.
La historiografía es el registro escrito de lo que se
conoce sobre las sociedades humanas del pasado y
la forma como los historiadores han intentado
comprenderlas.
Aunque es muy difícil registrar todos los hechos del
sucedidos en el pasado y la historia solo registra
algunos de ellos, su objetivo abarca la totalidad de
estos hechos.

5. Porquéesútillahistoria?
Nos permite entender el presente
La historia nos permite explicar el
presente y expiar el futuro.
Así, de la misma forma que un individuo
puede comprender su presente al
conocer su pasado, también el genero
humano intenta descifrar las
complejidades de la vida actual,
acudiendo a su historia.
Del mismo modo que los individuos
realizan proyectos personales, teniendo
en cuenta sus experiencias pasadas, la
humanidad y las diferentes partes que la
componen, encuentran en el pasado la
explicación de muchas de las alternativas
que les presentará el futuro.

6. Dedóndesalenlosdatos
históricos?
De la vida de las
comunidades humanas
De las fuentes
históricas

7. De la vida de las comunidades
humanas
Los datos históricos que llegan a nosotros a través
de los libros fueron vividos antes por comunidades
humanas que intentaron mejorar sus condiciones
de vida. Aunque en ocasiones la historia se ha
dedicado a destacar la labor de algunos hombres o
mujeres que han sobresalido entre sus
comunidades, son realmente las comunidades
humanas las que hacen la historia. Los individuos
que sobresalen en la historia lo hacen como
representantes de las comunidades a las cuales
pertenecen.

8. De las fuentes históricas
Para estudiar el pasado es necesario observar,
leer e interpretar los restos que han dejado los
seres humanos. Estos restos son las fuentes que
estudian los historiadores para reconstruir los
hechos realizados en el pasado por las
comunidades humanas.
Existen diversos tipos de fuentes históricas:

10. Excavación de un yacimiento
arqueológico.
Hallazgos arqueológicos de los
restos de una niña
en Jordania. Tienen tres mil años
de antigüedad.
Fuentes primarias

11. Archivo General de la Nación, centro de conservación y consulta de los
documentos antiguos de Colombia.
Fuente secundaria

12. Los auxiliares de la historia
Para reconstruir la historia los historiadores se
ayudan de otras ciencias como:
La cronología
• Determina el
tiempo en que
sucedieron los
hechos
históricos.
La arqueología
• Analiza los
utensilios y las
edificaciones
elaborados
por las
culturas
antiguas.
La
paleontología
• Estudia los
fósiles de las
plantas,
animales y
seres
humanos que
se encuentran
en las capas
de la corteza
terrestre.
La paleografía
• Estudia las
escrituras
antiguas.

13. Cronología de la historia
Los historiadores, los arqueólogos y demás
estudiosos del pasado tienen que ubicar en el
tiempo, de la manera más exacta, las fuentes
que están estudiando. Es decir que deben
establecer una cronología. Solo así les es
posible agrupar los acontecimientos y objetos
que pertenecen a una misma época.
Para ubicar un hecho o un hallazgo
arqueológico en un siglo determinado, los
estudiosos del pasado tienen en cuenta que
cada siglo tiene cien años y que, a partir del año
101, se inicia un nuevo siglo.

14. Antes y después de Cristo
En la mayor parte del mundo cristiano la historia
se divide en dos: antes de Cristo (a.C.) y después
de Cristo (d.C.). Según este sistema, el año 1
coincide con el nacimiento de Jesucristo. Las
civilizaciones de África, Asia y América hacen
parte de la historia anterior al nacimiento de
Jesucristo y los años se cuentan de atrás para
delante.

15. Línea de tiempo

16. Quéhaceunhistoriador?
Investiga
Verifica
Selecciona los
hechos históricos

17. Selecciona los hechos históricos:
Que el hecho haya producido cambios
importantes en la sociedad.
Que una manera concreta de pensar haya
influido en gran parte de la humanidad.
Que los actos y el pensamiento de algunas
personas hayan alcanzado repercusión
mundial.
Que sea posible identificar las causas y los
efectos de las acciones humanas en
estudio.
Verifica:
Interpreta de la manera más fiel
las fuentes que ha encontrado.
Verifica la autenticidad de las
fuentes.
Conoce el origen de las fuentes.
Interpreta las fuentes.
Compara los datos de una fuente
con los datos que aportan otras.
Investiga:
La labor investigativa del
historiador le permite
establecer los hechos que
ocurrieron en un determinado
periodo de tiempo y el porqué
de estos hechos.

18. Cómosedivideeltiempo
histórico?
En unidades:
El año es la unidad de tiempo mas usada,
pero cuando se necesita hacer referencia a
una unidad de tiempo más grande, los años
se han agrupado en lustros (5 años),
décadas (10 años), siglos (100 años),
milenios (mil años) y en unidades mucho
mas amplias denominadas eras.
En periodos:
Los historiadores dividen la historia en cinco
periodos a saber:
La prehistoria, La edad antigua, la edad
media, la edad moderna y la edad
contemporánea.

23. Los
periodos
de tiempo
Acontecimientos:
Hechos que se
desarrollan en tiempos
cortos, ej.: los viajes,
el lanzamiento de una
nave espacial, o
cualquier suceso que
transcurra en horas,
días o semanas.
Estructuras:
Procesos históricos de
largo alcance. Pueden
durar siglos e influir en
la vida de los pueblos
por varias
generaciones. Ej., la
formación de las
sociedades agrícolas.
Coyunturas:
Situaciones históricas
de mediano plazo
pueden durar
algunos años o
décadas. Ej., la
independencia de
América.