Les standards dans lapprentissage    en ligne sont-ils un frein ou un      accélérateur économique ?                      ...
IntroductionOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11   2
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Plan•   Introduction•   Le processus de normalisation dans e-learning•   Les ressources numériques•   Apport des normes•  ...
Les normes • Face au développement du e-learning,   des normes ont été créées pour encadrer   les pratiques. • les contenu...
Objectifs • uniformiser lindexation des divers contenus, • permettre de partager les contenus   pédagogiques entre différe...
L’apprentissage classique      orig. src: Charles Duncan, IntrallectOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11    7
Ims-lp   Ims-ldScrom/LOM            8    QTI
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Ressources numérique dans les            pays émergents •   Sont un effet de mode •   Sont issues de décisions politiques ...
Et • Chacun à sa politique en terme d’accès   (libre, payant, droit d’auteur etc.) • En terme de standard • En terme rémun...
Chiffres • Avons nous des chiffres exacts ? • Combien de cours sont numérisés ? • Est ce que c’est suffisant de numériser ...
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Normes : Frein au développement • Une mise en œuvre coûteuse et longue • Un effort financier conséquent • Les troubles peu...
Et aussi •   Nouvelle forme de … •   La non obligation!!!! •   Décalage avec certaines innovations. •   Des standards peuv...
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Mona laroussi openforum_sc36

  1. 1. Les standards dans lapprentissage en ligne sont-ils un frein ou un accélérateur économique ? Mona LAROUSSI Mona.laroussi@insat.rnu.tn Mona.laroussi@univ-lille1.frOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 1
  2. 2. IntroductionOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 2
  3. 3. IntroductionOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 3
  4. 4. Plan• Introduction• Le processus de normalisation dans e-learning• Les ressources numériques• Apport des normes• Les normes dans l’économie – Accélérateur – Frein• ConclusionOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 4
  5. 5. Les normes • Face au développement du e-learning, des normes ont été créées pour encadrer les pratiques. • les contenus utilisés dans le cadre de le- learning répondent généralement à un ou plusieurs des standards AICC, IMS, SCORM, LOM et QTI.Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 5
  6. 6. Objectifs • uniformiser lindexation des divers contenus, • permettre de partager les contenus pédagogiques entre différents environnements, • assurer linteropérabilité des contenus entre eux et avec les plateformes de-learning, • permettre la combinaison de modules élémentaires de formation pour créer une formation sur-mesure.Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 6
  7. 7. L’apprentissage classique orig. src: Charles Duncan, IntrallectOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 7
  8. 8. Ims-lp Ims-ldScrom/LOM 8 QTI
  9. 9. les ressourcesContentis seen as“buildingblocks” Module from one course Module from another course using ‘chunks’ of content. re-purposing ‘chunks’ of content and adding new content.Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 9
  10. 10. Ressources numérique dans les pays émergents • Sont un effet de mode • Sont issues de décisions politiques • Sont une obligation • sont faits à la main • Sont dans une vitrine • ne sont pas indexés • ne sont pas normalisés • Ne sont pas mis à jourOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 10
  11. 11. Et • Chacun à sa politique en terme d’accès (libre, payant, droit d’auteur etc.) • En terme de standard • En terme rémunérationOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 11
  12. 12. Chiffres • Avons nous des chiffres exacts ? • Combien de cours sont numérisés ? • Est ce que c’est suffisant de numériser les cours ? • Est ce que c’est significatif d’annoncer des chiffres ?Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 12
  13. 13. Normes : Facteur de développement ? • Langage commun • Meilleures opportunités de visibilité grâce à limage positive projetée. • Possibilité de faire évoluer les contenus hors du pays. • Création de nouveaux emplois ( création de contenus numériques) • Traçabilité 13Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11
  14. 14. Et aussi • Une accentuation des investissements dans la Recherche et Développement • Une diminution des coûts est constatée suite au respect de la norme. • Une communication institutionnelle renforcée • En principe, un recueil de bonnes pratiques. • Pérennité et évolutivité des contenus et des choix techniques.Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 14
  15. 15. Normes : Frein au développement • Une mise en œuvre coûteuse et longue • Un effort financier conséquent • Les troubles peuvent survenir au niveau de la production, de l’organisation, de l’administration, du traitement etc. • Un coût de formation important est à prévoir.Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 15
  16. 16. Et aussi • Nouvelle forme de … • La non obligation!!!! • Décalage avec certaines innovations. • Des standards peuvent en tuer d’autres • L’interopérabilité obtenue est relative • Les coquilles videsOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 16
  17. 17. Ce que la norme ne prévoit pas • Les coupures d’électricité dans les pays de l’Afrique subsaharienne (utilisation du mobile Learning) • Est-ce qu’un scénario d’apprentissage est vraiment réutilisable • Les différents profiles d’apprenants (IMS- LIP/papi)Open forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 17
  18. 18. Conclusion • Alors ? • Les normes c’est vitale actuellement • Tout doit dépendre de la stratégie du pays, de ses valeurs, de sa culture et de ses objectifs. • Être acteur dans sa stratégie!! Ne pas subirOpen forum SC36/AUF Strasbourg le 11/03/11 18
  19. 19. 4 YOUR 19 INSAT 2009/2010 19

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