Trata sobre un tema sobre sobre el acompañamiento tutorial virtual

1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORÍA VIRTUAL
Por Manuel Ramos de la Cruz

2. EL TUTOR VIRTUAL
El tutor virtual es un facilitador en un proceso de enseñanza-
aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un
guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente
virtual. Un docente virtual debe poseer la capacidad de
motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las
contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el
trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de
todos y cada uno de los estudiantes.

3. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
son
TÉCNICA ACADÉMICA ORGANIZATIVA ORIENTADORA SOCIAL
se que con con promueve
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VIRTUAL

4. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
Como es de nuestro conocimiento de la existencia de diversas plataformas o aulas
virtuales: A TUTOR, ILIAS, Claroline, MOODLE, etc. Para este caso se analizarán las
herramientas a partir de MOODLE, por ser de mayor uso y familiaridad, entre sus
herramientas se detallan las siguientes:
1.
CALIFICACIONES
2. ELEMENTOS
BÁSICOS DE
SEGUIMIENTO
3. ELEMENTOS 4. ELEMENTOS
BÁSICOS DE B´SICOS DE
COMUNICACIÓN GESTIÓN

5. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
Zona en que se resume las calificaciones por el
1. CALIFICACIONES estudiante
PARTICIPANTES
INFORME MENSAJES EN
COMPLETO FORO
2. ELEMENTOS
BÁSICOS DE
SEGUIMIENTO INFORMES
DIAGRAMAS
DE
DE INFORMES
ACTIVIDAD
TODAS LAS REGISTRO
ENTRADAS DE HOY

6. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
FORO
3. ELEMENTOS
MENSAJERÍA
INTERNA
BÁSICOS DE CHAT
COMUNICACIÓN
CORREO
INTERNO

7. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
REGISTROS
4. ELEMENTOS REGISTROS
PARTICIPACIÓN
BÁSICOS DE
EN EL CURSO GESTIÓN ACTIVOS
ACTIVIDADES
DEL CURSO

8. TIPOS DE TUTORÍA A DISTANCIA
TUTORÍAS INDIVIDUALES
Pretende conocer la situación propia de un alumno.
El tutor considera las cualidades, habilidades, fracasos
y manera de ser de un estudiante.
Pueden ser:
A) Sincrónicas
 En tiempo real
 Telefónicas
 Telemáticas (chat, videoconferencia, etc.)
B) Asincrónicas
 Por correspondencia
 Telemáticas (correo electrónico)
TUTORÍAS COLECTIVAS
 La actuación se centra en un grupo de
estudiantes.
 El tutor posee habilidades para manejar grupos.
 Las tutorías colectivas tienen un doble sentido:
a. Tienen un papel socializador.
b. Pretenden atender aspectos más prácticos
del curso.

9. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL
TUTOR

10. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Sáenz destaca fundamentalmente dos principales funciones de la tutoría
ya que ésta:
«… se concibe, por una parte, como intervención didáctica
encaminada a resolver problemas y atender consultas
relacionadas con los contenidos de formación; y, por otra,
encierra también una dimensión de orientación, vinculada al
asesoramiento del alumno en el trabajo con los materiales
didácticos, la adaptación de la metodología de trabajo a las
necesidades individuales, o a la adquisición de técnicas y
hábitos de estudio, entre otros aspectos (Sáenz, 2007)».

11. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Las estrategias y competencias tutoriales generan nuevas pautas
de interacción educativa, convirtiéndose en el principal auxilio en la
educación, para la generación, transformación y recreación del
conocimiento. Éstos dotan a la educación a distancia de
oportunidades y fortalezas, en función de las herramientas
tecnológicas a ser utilizadas (las que han sido señaladas y
explicadas anteriormente) . En este sentido, la metodología del tutor
mediante sus estrategias y competencias influye en el éxito del
proceso de enseñanza-aprendizaje, al saber aprovechar la
plataforma educativa en beneficio de la relación de sinergia que
establece con los estudiantes.

12. VIDEOS
ROL DEL TUTOR O FACILITADOR VIRTUAL
http://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
http://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs
TIPOS DE TUTORÍA
TUTORIAL: NAVEGAR POR UN CURSO DE MOODLE
http://www.youtube.com/watch?v=lqvXoufHMQQ

13. LINKOGRAFÍA
Tipos de tutoría
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/
cap_2/cap2d.htm
El Docente en el Rol de Tutor Virtual - Postgrado – UPNFM
postgrado.upnfm.edu.hn/revistas/n30/06.pdf