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<ul><li>1 802 330 457 utilisateurs </li></ul><ul><li>Prolifération des réseaux sociaux  (Web 2.0) </li></ul><ul><li>Facebo...
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Prise de conscience <ul><li>Communications en ligne sur les réseaux sociaux </li></ul><ul><li>Facebook, Twitter, sites con...
ACTIVITÉ <ul><li>Mini sondage sur mon blogue </li></ul><ul><ul><li>http://www.carnetwebds11.ca/mentortic </li></ul></ul>
L’école 2.0 <ul><li>Les sites Web 2.0 agissent plus comme des  points de présence , ou  portails Web  centrés sur l’utilis...
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L’accent c’est les autres http://www.radio-canada.ca/emissions/laccent_cest_les_autres/2010/ Émission du 1 août 2010
Mon accent à moi
Quelques présences de chez nous <ul><li>Capacadie :  http://www.capacadie.com /  </li></ul><ul><li>Kboom.ca : http://kboom...
<ul><li>LipDub de l’École l’Odyssée </li></ul><ul><li>LipDub Finissant de PLM </li></ul><ul><li>Embarque dans mon Acadie <...
Milieu scolaire 2.0 <ul><li>Centre d’apprentissage Haut-Madawaska </li></ul><ul><li>District scolaire no 3 </li></ul><ul><...
Les moyens <ul><li>Les blogues </li></ul><ul><li>Les wikis: espaces de collaboration </li></ul><ul><li>Les baladodiffusion...
Construire une identité scolaire francophone <ul><li>L’engagement des leadeurs pédagogiques </li></ul><ul><li>Un changemen...
Pourquoi? <ul><li>Rejoindre les jeunes où ils se trouvent </li></ul><ul><li>Permettre aux élèves de  C ommuniquer,  C olla...
Agir ou pâlir! <ul><li>Exploiter les espaces de collaboration, de réseautage, d’échanges entre écoles, entre élèves.  </li...
<ul><li>Apprendre à apprendre dans ce monde numérique. </li></ul><ul><li>Ne pas attendre que quelqu’un d’autre le fasse po...
Qu’est-ce qui s’est passé en 1997?
École francophone en milieu minoritaire à l’ère du numérique
Références <ul><li>http://www.carnetwebds11.ca/mentortic </li></ul><ul><li>http://delicious.com/manzerbe/Institut </li></u...
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Institut directions

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Présentation utilisée lors de l'institut des directions d'écoles MENB Août 2010

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  • Je dois d’abord savoir qui je suis. Comment je me positionne face à ma présence minoritaire dans ma province, dans mon village, dans mon quartier. Suis-je conscient de cette fragilité?
  • LOL= MDR--» Mort de rire
  • Utilisons-nous des espaces dans un environnement anglophone?
  • Le même sentiment peut se transférer sur le Web
  • Présences qui ont attiré mon attention.
  • Présence Youtube
  • Courriel de l’enseignant à un parent. Ou un parent à un enseignant; La barrière de l’insécurité, comment encourager cette communication.
  • Pas uniquement par des projets spéciaux
  • Comment peut-on encourager ceci si on a toujours notre oeil de prof...d’évaluation envers tout ce qui nous est remis? Publication parfaite vs travail en progression. L’apprentissage de la langue n’est-elle pas un processus d’une vie?
  • Pas uniquement les services sécurisés
  • Institut directions

    1. 1. Construction identitaire... <ul><li>...et les TIC </li></ul>
    2. 2. <ul><li>1 802 330 457 utilisateurs </li></ul><ul><li>Prolifération des réseaux sociaux (Web 2.0) </li></ul><ul><li>Facebook + de 500 000 000 «habitants» </li></ul><ul><li>Twitter + de 20 000 000 000 de gazouillis </li></ul>Internet en 2010 http://www.geekbecois.com/
    3. 3. http://www.statcan.gc.ca
    4. 4. <ul><li>96 % des internautes de 16 ans et plus ont déclaré utiliser Internet à partir de leur domicile, </li></ul><ul><li>42 % de ceux-ci ont indiqué qu'ils naviguaient au travail,  </li></ul><ul><li>21 %, à l'école. </li></ul>Rang 2009 Nouveau-Brunswick 9e 73 %
    5. 5. <ul><li>Compte tenu de la prédominance de l’anglais dans Internet et de la plus grande difficulté à accéder au Web en milieu rural, il se peut également que l’usage d’Internet chez les communautés francophones minoritaires soit moins répandu et donc que les organismes voient moins la nécessité d’exploiter pleinement le potentiel interactif de la Toile. </li></ul>Guy Chiasson, Jean Quirion, Marc Charron, Judith Lefebvre http://icrml.ca/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=29&Itemid=70&limit=12&limitstart=12
    6. 6. <ul><li>Qui suis-je? </li></ul>
    7. 7. Mon identité numérique <ul><li>Courriel : [email_address] </li></ul><ul><li>Blogue: http://www.carnetwebds11.ca/mentortic </li></ul><ul><li>Twitter: @manzerbe </li></ul><ul><li>Facebook: @ Bernard Manzerolle </li></ul><ul><li>Youtube: Chaine manzerbe @ http://www.youtube.com/manzerbe </li></ul><ul><li>Flickr : http://www.flickr.com/photos/manzerbe </li></ul><ul><li>Delicious : http://delicious.com/manzerbe </li></ul>Parfois, on n’offre pas le service en français
    8. 8. La construction identitaire ...est un processus hautement dynamique au cours duquel la personne se définit et se reconnaît par sa façon... FCE 2010 ...dans les contextes sociaux et l’environnement naturel où elle évolue.
    9. 9. Prise de conscience <ul><li>Communications en ligne sur les réseaux sociaux </li></ul><ul><li>Facebook, Twitter, sites consultés </li></ul><ul><li>Notre identité numérique </li></ul>Nos habitudes
    10. 10. ACTIVITÉ <ul><li>Mini sondage sur mon blogue </li></ul><ul><ul><li>http://www.carnetwebds11.ca/mentortic </li></ul></ul>
    11. 11. L’école 2.0 <ul><li>Les sites Web 2.0 agissent plus comme des points de présence , ou portails Web centrés sur l’utilisateur plutôt que sur les sites Web traditionnels. </li></ul>http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
    12. 12. Invisible Acadians could gain nat’l TV spotlight Times & Transcript, samedi 31 juillet 2010 CBC couvre 5 fois plus le Canada Atlantique que Radio-Canada (français)
    13. 13. L’accent c’est les autres http://www.radio-canada.ca/emissions/laccent_cest_les_autres/2010/ Émission du 1 août 2010
    14. 14. Mon accent à moi
    15. 15. Quelques présences de chez nous <ul><li>Capacadie : http://www.capacadie.com / </li></ul><ul><li>Kboom.ca : http://kboom.capacadie.com/ </li></ul><ul><li>Blogue de Mathieu Haché : http://mathieuhach.blogspot.com / </li></ul><ul><li>J’minforme : L’Étoile : http://www.jminforme.ca / </li></ul><ul><li>Laurence Lemaire : http://poeme-2010.skyrock.com / </li></ul><ul><li>Coco; la tragique histoire de l’oeuf qui perdit sa famille </li></ul>L’temps dure de vous ouère!
    16. 16. <ul><li>LipDub de l’École l’Odyssée </li></ul><ul><li>LipDub Finissant de PLM </li></ul><ul><li>Embarque dans mon Acadie </li></ul><ul><li>Luke de Wedgeport </li></ul><ul><li>Congrès Mondial Acadien en Louisiane en 2014 </li></ul>Sur YouTube aussi
    17. 17. Milieu scolaire 2.0 <ul><li>Centre d’apprentissage Haut-Madawaska </li></ul><ul><li>District scolaire no 3 </li></ul><ul><li>District scolaire no 11 et Facebook </li></ul><ul><li>Chaîne Youtube de l’école Blanche-Bourgeois </li></ul><ul><li>Balados au District no 11 </li></ul>http://www.numerikids.com/2010/02/08/le-plan-numerique-rural-en-dix-points/
    18. 18. Les moyens <ul><li>Les blogues </li></ul><ul><li>Les wikis: espaces de collaboration </li></ul><ul><li>Les baladodiffusions : Youtube et iTunes </li></ul><ul><li>Les réseaux sociaux </li></ul>Utiliser les services français
    19. 19. Construire une identité scolaire francophone <ul><li>L’engagement des leadeurs pédagogiques </li></ul><ul><li>Un changement de coyance chez les enseignants </li></ul><ul><li>Faire confiance aux élèves </li></ul><ul><li>Ouverture sur la communauté </li></ul><ul><li>Doit se vivre au quotidien </li></ul>L’école doit augmenter sa présence sur le Web participatif.
    20. 20. Pourquoi? <ul><li>Rejoindre les jeunes où ils se trouvent </li></ul><ul><li>Permettre aux élèves de C ommuniquer, C ollaborer et C réer; la génération C </li></ul><ul><li>L’école francophone Web 2.0 du N.-B. doit prendre sa place sur le Toile pour se différencier </li></ul><ul><li>Pour améliorer la littératie de nos communautés scolaires. </li></ul>
    21. 21. Agir ou pâlir! <ul><li>Exploiter les espaces de collaboration, de réseautage, d’échanges entre écoles, entre élèves. </li></ul><ul><li>Comprendre les enjeux de cette présence dans les environnement sociaux du web. </li></ul><ul><li>Permettre de s’exprimer sans gêne, sans «évaluation» </li></ul><ul><li>Saisir la portée de la politique 311 dans cette univers qu’est Internet </li></ul>
    22. 22. <ul><li>Apprendre à apprendre dans ce monde numérique. </li></ul><ul><li>Ne pas attendre que quelqu’un d’autre le fasse pour nous! </li></ul><ul><li>Il ne faut pas se limiter à la dimension communication de notre présence sur le Web. </li></ul>
    23. 23. Qu’est-ce qui s’est passé en 1997?
    24. 24. École francophone en milieu minoritaire à l’ère du numérique
    25. 25. Références <ul><li>http://www.carnetwebds11.ca/mentortic </li></ul><ul><li>http://delicious.com/manzerbe/Institut </li></ul>La construction identitaire et les TIC [email_address] Août 2010

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