Réseaux sociauxConstruction identitaire                                   ©   Bernard Manzerolle, 2011
Twitter Mot-clic: #ide_2011Blogue: http://manzerbe.wordpress.com
Il était une fois...http://archives.radio-canada.ca/arts_culture/medias/clips/11482/                 Internet WWW a 20 ans
Internet à l’école?• Qu’est-ce qu’on en fait à l’école?• Combien de minutes par semaine, les  élèves ont-ils accès à inter...
L’Étoile 11 août 2011, Jean-Marie Nadeauhttp://www.jminforme.ca/
L’Étoile 11 août 2011, Jean-Marie Nadeauhttp://www.jminforme.ca/
Les médias sociaux à l’école pourraientcontribuer à une présence plus importante des  francophones/acadiens du N.-B. sur l...
Médias ou Réseaux    Sociaux?
• Un réseau social est un ensemble didentités  sociales telles que des individus ou encore des  organisations reliées entr...
Médias sociaux et Éducation
En 2011, les jeunes n’ont jamais eu autant d’occasions pour s’exprimer et écrire.
Quelques chiffres
FCE 2011
Si on lisait ton profil sur l’un des réseaux  sociaux, qu’est-ce qu’on pourrait penser?     Je suis ni francophone, ni angl...
L’école.......à l’écoute des jeunes
+ de législations• Missouri légifère sur la relation enseignant-  élève sur Internet• Recommandation professionnelle - Ont...
http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg
http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg
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Réseaux sociaux:10 impacts sur l’éducation               Positifs                                      Négatifs           ...
Pourquoi?• Communiquer• Collaborer• Créer• Publier/diffuser   Citoyen numérique• Responsabiliser       responsable• Appren...
Les acteurs• Direction d’école• Enseignant• Parent• Élève• Partenaire           Actions individuelles
Comment?
Comment? •   Fils RSS + Agrégateur (Really Simple Syndication) •   Facebook •   Twitter •   Blogue
Comment?
Comment?• Fils RSS + Agrégateur   (Really Simple Syndication)• Facebook• Twitter• Blogue
RSS   +Agrégateur
Fils RSS expliqués aux enfants
Facebook•Visibilité (600 millions)   •Inscription nécessaire pour•Connu                       contribuer•Jeune            ...
Districts scolaires du N.-B. sur FB• District scolaire no 1 = 1000• District scolaire no 11 = 520• School District 02= 3200
Page du District scolaire no 11
Page du District scolaire no 11
Twitter•Visibilité ( 200 millions +)          •Choisir un «client» (ex:•Un micro-blogue 140 caract.   TweetDeck)•Communica...
Comment ça marche?•Je tweete•Je retweete•Je DM (message privé)•Mot-clic # hashtag             https://business.twitter.com...
Faire du bruit en AcadieListe complète à consulter sur mon blogue
Blogue• Les gros joueurs: WordPress et Blogspot• Permet une réflexion plus profonde
3 raisons• Partager• Discuter• Démontrer
http://www.carnetwebds11.ca
Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année
Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année
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Et vous..!• Adoptez un réseau social professionnel  (RAP)• Donnez-lui une «couleur» professionnelle  ou pédagogique• Parti...
L’école au Web 2.0Si les administrateurs et les leaders      ne le font pas...qui le fera?
L’école doit...• ...exploiter les espaces de collaboration, de    réseautage, d’échanges entre enseignants, entre    élève...
La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît p...
La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît p...
Google+ fera de Facebook le prochain               MySpace, avertit un experthttp://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/int...
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  • Visite des réseaux sociaux et voir à l’intégration de ceux-ci dans un contexte scolaire\n
  • \n
  • En 1995, on se souciait de la place de la francophonie sur le web\n
  • Dans mon école, est que l’usage est plus pour administratif ou pour la pédagogie? Pour les enseignants ou les élèves?\n
  • \n
  • Les médias traditionnels ont-ils exercé une influence sur les apprentissages scolaires. Papier, Radio, TV\n
  • Allons visiter l’univers des réseaux sociaux\n
  • Définitions\n
  • Une panoplie de services Web existe. Il n’est pas important de tout connaître mais de faire les choix qui seront les plus utiles pour l’enseignant, la direction ou les élèves.\n
  • Vidéo démontrant la volonté d’intégrer les médias sociaux. Intéressant de voir la perception des créateurs de démontrer 3 sphères séparés et souhaiter les voir se mélanger plus.\n
  • Publier sur le web est un jeu d’enfant. Les jeunes n’ont pas beaucoup de retenu sur leurs propos et souvent trop personnel. Maintenant, il y a pratiquement pas le lieu où le jeune peu être seul. Mais, une chose est certaine, ils écrivent plus que ce qu’on le faisait au même âge.\n
  • \n
  • Sondage administré au mois de novembre 2010 dans l’ensemble des écoles francophones hors Québec. Il y a eu une grande participation des écoles du N.-B. Ratio plus élevé que l’Ontario\n
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  • Comment peut-on espérer un changement de comportement chez les jeunes, si on ne les invites par à le faire dans le cade de leur vie scolaire? La vie scolaire, c’est aussi et surtout leur cours, dans la classe.\n
  • Il faudra certainement un changement d’attitude, et surtout de l’ÉDUCATION pour démystifier la place des médias sociaux à l’école\n
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  • Compétences du 21e siècle. N’est-ce pas la mission de l’éducation. De faire de gens de bon citoyen!!\n
  • Ils sont au singulier parce que l’action doit se faire par l’individu en premier lieu.\n
  • \n
  • Nous allons nous attarder sur ces 4 services\n
  • Pour rendre la veille pédagogique plus efficace. \n
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  • Commentaires plus actifs ici que sur le blogue\n
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  • Il faut vivre l’expérience pour comprendre le fonctionnement. \n
  • Compte de classe. Publier des tweets préparé à l’avance. Créer un modèle classe.\n
  • Après une conférence, un atelier. Ce lieu permet d’écrire une réflexion\n
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  • Pas uniquement les services sécurisés\n
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  • Institut2011

    1. 1. Réseaux sociauxConstruction identitaire © Bernard Manzerolle, 2011
    2. 2. Twitter Mot-clic: #ide_2011Blogue: http://manzerbe.wordpress.com
    3. 3. Il était une fois...http://archives.radio-canada.ca/arts_culture/medias/clips/11482/ Internet WWW a 20 ans
    4. 4. Internet à l’école?• Qu’est-ce qu’on en fait à l’école?• Combien de minutes par semaine, les élèves ont-ils accès à internet?
    5. 5. L’Étoile 11 août 2011, Jean-Marie Nadeauhttp://www.jminforme.ca/
    6. 6. L’Étoile 11 août 2011, Jean-Marie Nadeauhttp://www.jminforme.ca/
    7. 7. Les médias sociaux à l’école pourraientcontribuer à une présence plus importante des francophones/acadiens du N.-B. sur le web.
    8. 8. Médias ou Réseaux Sociaux?
    9. 9. • Un réseau social est un ensemble didentités sociales telles que des individus ou encore des organisations reliées entre elles par des liens créés lors des interactions sociales. (Wikipédia)• Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité.  http://www.mediassociaux.fr/2009/06/29/une-definition-des-medias-sociaux/
    10. 10. Médias sociaux et Éducation
    11. 11. En 2011, les jeunes n’ont jamais eu autant d’occasions pour s’exprimer et écrire.
    12. 12. Quelques chiffres
    13. 13. FCE 2011
    14. 14. Si on lisait ton profil sur l’un des réseaux sociaux, qu’est-ce qu’on pourrait penser? Je suis ni francophone, ni anglophone 1.6 %Je suis autant francophone que anglophone 32.2 % Je suis un peu francophone et surtout 18.8 % anglophone Je suis surtout francophone et un peu 21 % anglophone Je suis francophone 11 % Je suis anglophone 10.9 % FCE 2011
    15. 15. L’école.......à l’écoute des jeunes
    16. 16. + de législations• Missouri légifère sur la relation enseignant- élève sur Internet• Recommandation professionnelle - Ontario College of Teachers (Youtube)• Politiques 311 du MEDPE
    17. 17. http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg
    18. 18. http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg
    19. 19. http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg
    20. 20. Réseaux sociaux:10 impacts sur l’éducation Positifs Négatifs Les élèves se fient trop au web pour obtenir Apprendre en groupe des réponsesCompétences nécessaires pour le monde des Le multitâche...un mythe! affaires Réseaux sociaux ne peuvent remplacer les Compétences transversales relations humaines face à face Créer et gérer son contenu (identité Qualité de la langue écrite numérique) Créer-communiquer-partager-collaborer Filtre de la vie privée http://edudemic.com/2011/07/social-media-education/ Traduction libre
    21. 21. Pourquoi?• Communiquer• Collaborer• Créer• Publier/diffuser Citoyen numérique• Responsabiliser responsable• Apprendre
    22. 22. Les acteurs• Direction d’école• Enseignant• Parent• Élève• Partenaire Actions individuelles
    23. 23. Comment?
    24. 24. Comment? • Fils RSS + Agrégateur (Really Simple Syndication) • Facebook • Twitter • Blogue
    25. 25. Comment?
    26. 26. Comment?• Fils RSS + Agrégateur (Really Simple Syndication)• Facebook• Twitter• Blogue
    27. 27. RSS +Agrégateur
    28. 28. Fils RSS expliqués aux enfants
    29. 29. Facebook•Visibilité (600 millions) •Inscription nécessaire pour•Connu contribuer•Jeune •13 ans et +•Simple •Perception du public•Page publique •Le mot «ami»•Nombre •Conversations +•Statistiques des abonnés personnelles•Créer des pages ou des •Les jeuxgroupes •Confidentialité
    30. 30. Districts scolaires du N.-B. sur FB• District scolaire no 1 = 1000• District scolaire no 11 = 520• School District 02= 3200
    31. 31. Page du District scolaire no 11
    32. 32. Page du District scolaire no 11
    33. 33. Twitter•Visibilité ( 200 millions +) •Choisir un «client» (ex:•Un micro-blogue 140 caract. TweetDeck)•Communications partagées ou •Comprendre les subtilités etprivées l’organisation de son réseau•Rapide •Mot-clic, liste, etc..•Réseautage + •Sécurisé son profil•Prendre part à des groupes de •Créer judicieusement sonconversation• Suivre sans être abonné RAP •Inscription nécessaire pour contribuer https://business.twitter.com/basics/what-is-twitter
    34. 34. Comment ça marche?•Je tweete•Je retweete•Je DM (message privé)•Mot-clic # hashtag https://business.twitter.com/basics/glossary
    35. 35. Faire du bruit en AcadieListe complète à consulter sur mon blogue
    36. 36. Blogue• Les gros joueurs: WordPress et Blogspot• Permet une réflexion plus profonde
    37. 37. 3 raisons• Partager• Discuter• Démontrer
    38. 38. http://www.carnetwebds11.ca
    39. 39. Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année
    40. 40. Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année
    41. 41. Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année
    42. 42. Et vous..!• Adoptez un réseau social professionnel (RAP)• Donnez-lui une «couleur» professionnelle ou pédagogique• Participez régulièrement• Partagez vos découvertes• Communiquez• Créez votre RAP
    43. 43. L’école au Web 2.0Si les administrateurs et les leaders ne le font pas...qui le fera?
    44. 44. L’école doit...• ...exploiter les espaces de collaboration, de réseautage, d’échanges entre enseignants, entre élèves.• ...comprendre les enjeux de cette présence dans les réseaux sociaux.• ...permettre de s’exprimer sans gêne, sans «évaluation». (insécurité linguistique)• contribuer à la société francophone et acadienne ... du N.-B.
    45. 45. La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît par safaçon......dans les contextes sociaux et l’environnementnaturel où elle évolue. ACELF 2010
    46. 46. La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît par safaçon... de vouloir...dans les contextes sociaux et l’environnementnaturel où elle évolue. ACELF 2010
    47. 47. Google+ fera de Facebook le prochain MySpace, avertit un experthttp://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201108/02/01-4422862-google-fera-de-facebook-le-prochain-myspace-avertit-un-expert.php
    48. 48. Références• bernard.manzerolle@gnb.ca• @manzerbe sur Twitter• Blogue: http://manzerbe.wordpress.com/• Flickr : Manzerbe• Chaîne Youtube manzerbe• Google+ : manzerbe• Diigo : http://www.diigo.com/list/manzerbe/ institut-directions-2011
    49. 49. MERCI!

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