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  1. 1. Le  rôle  des  pra+ques  langagières  dans  la  cons+tu+on  des   espaces  sociaux  pluriels  d’aujourd’hui  :  un  défi  pour  la   linguis+que  appliquée   Colloque  de  la  VALS-­‐ASLA   Université  de  Lausanne  |  1  –  3  février  2012  Marie-­‐Anne  Paveau,  Université  Paris  13,  EA  452  CENEL   ma.paveau@orange.fr  –  Twi3er  :  @mapav8   h3p://penseedudiscours.hypotheses.org/   Ac8vités  langagières  et  technologie  discursive.   L’exemple  du  réseau  de  micro-­‐blogging  TwiGer  
  2. 2. Organisa+on  de  l’interven+on  1.   La   no?on   de   technologie   discursive   et  langagière  2.  Le  disposi?f  discursivo-­‐langagier  de  Twi3er  3.  Le  tweet  comme  forme/genre  de  discours  en  cours  de  stabilisa?on  ?  4.  Le  cas  par?culier  du  hashtag  
  3. 3. 1.   La   no+on   de   technologie   discursive   et  langagière.  Situa+on  du  travail  –  Théorie  du  discours  et  cogni?on  sociale    –  Produc?on  langagière  distribuée  –  Linguis?que  symétrique  –   Univers   discursifs   numériques   –   Analyse   du  discours  numérique  –   CMO,   ELAO,   écrit,   morphographie,   genres   de  discours  
  4. 4. Exemples  de  produc+ons  technolangagières  :  –  lien  hypertextuel  (automa?sé  ou  manuel)  –  hashtag  (balise)  –  genre  de  discours  «  demande  d’ami?é  »  –   bookmarklet   (signapplet   fr.   qu.)   boutons   de  partage   (voir   les   deux   slides   suivants,   barre   de  signets  puis  boutons  en  bas  des  posts)  
  5. 5. 2.  Le  disposi+f  discursivo-­‐langagier  de  TwiSer    –  2006  ;  SMS  ;  «  What  are  you  doing  ?  »  –   France   :   2,4   M   comptes   mars   2011,   3,3   M   juin,  5,2  2012  dont  2,4  ac?fs  –  3  exemples  de  comptes  :    «   moyen   »   Hollande   20.10.2011   et   01.02.2012,  «   très   grand   »   Obama   (12   M   followers),   et  «  microscopique  »  (@mapav8  :  812  foll.)  
  6. 6. a.  TwiSer  sur  sa  TL  (Time  Line)  en  140  signes  b.  Répondre  à  un  tweet  c.  RT  :  retweeter  (avec  ou  sans  commentaire  marqué  par  /  ou  //  ou  <  ou  autre)  d.   Live   tweeter   un   événement,   Live   tweet,   mur   de  tweets  dans  la  salle  (LT)  e.  DM  (direct  message)  f.  Pra?ques  :  –  conversa?onnelles  :  le  #claved  –  pédagogiques  :  le  #devoirpt,  le  #twi3corrigé…  –   «   culturelles   »   :   #FF   (Follow   Friday),  #jeudiconfession  
  7. 7. 3.   Le   tweet   comme   forme/genre   de   discours   en  cours  de  stabilisa+on  ?  –  nombreux  tutoriels,  métadiscours  procédural  –   comptes   inac?fs   par   manque   de   savoir   faire  pour   des   scripteurs   experts   ou   autres   fonc?ons  «  mue3es  »  (lecture,  suivi…)  –  nombreux  tweets  méta,  ludiques  ou  sérieux  –  traits  technolangagiers  –discursifs  :  
  8. 8. La  fameuse  contrainte  des  140  signes  Site  Post  secret,  h-p://www.postsecret.com/,  20.02.2011  
  9. 9. Le  traitement  de  la  langue  :    «  which  grammar  crime?  »  
  10. 10. Traits  technolangagiers  :  délinéarisa+on  –  Lien  –  Hashtag  –  Agent  (réponse)  
  11. 11. –  Tweets  mixtes  
  12. 12. Tweets  linéaires  :  tweets  courants  et  cas   par?culier  de  la  twi3érature  
  13. 13. Twi3erature  
  14. 14. 4.  Le  hashtag  4.1.  Balise  d’iden+fica+on  pour  LT  et  redocumenta+on  –  fonc?on  d’origine  –  hashtags  répertoriés,  listes,  lexiques  –   redocumenta?on   :   rassembler   les   traces   numériques   pour   en   faire   un   document   (≠   texte   mais   textualité,   lisibilité),  documenter  les  traces  –  exemple  tweetdoc  #assisespedago  oct.  2011  –  exemples  de  LT  :  22.01.2012  #FH2012  (15.000  tweets)   et  29.01.2012  #sarkoshow  ou  (40.000  tweets)  –  logiciels  de  redocumenta?on  :  Twapkeeper  (50.000   tweets  maximum)  
  15. 15. 4.2.  Balise  d’iden+fica+on  et  de  catégorisa+on  
  16. 16. Les  hashtags  «  syntagma+ques  »  intra-­‐tweets  
  17. 17. 4.3.  Balise  genres  /  pra+ques  –  #noteàmoimême  –  #jeudiconfession  –  #twi3corrigé  (classe  BTS  F)  –  #claved  (échange  interntl)  –  #devoirpt  (exercice  collège  Qbc)  –  #sansjambage  (twi3érature  Qbc)  –  #tweetconte  (exercice  primaire  Qbc)  –  #motvalise  (twi3classe  primaire  F)    –  #12hommes  (exercice  5e  secondaire  Qbc)  
  18. 18. 4.4.   Balise   de   modalisa+on   :   commentaire  métadiscursif,  instruc+on  interpréta+ve  drmlj  Delphine  Regnard  @LucBentz   cest   plutôtdu   côté   constructeur   que   ça   bugg,   cest  mal  indiqué  ( je  trouve)  #Grrr  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  drmlj  Delphine  Regnard  Je   dois   adresser   des   excuses   publiques   à   @Lannoy29   que   jai  oublié  daider...  #MeaCulpa  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  drmlj  Delphine  Regnard  @doctorante   @lmznolimit   @mapav8   est-­‐ce   que   vous   pourriez  faire  tourner  la  plaque  de  chocolat  svp  ??  #mouahahahah  
  19. 19. chrism  Chris  Membrey-­‐Bezier  Il   est   EVIDENT   que   chaque   famille   dispose   de   2h   chaque   jour  pour   faire   faire   ses   devoirs   AVEC   RIGUEUR   à   un   élève   de   CE1  #queçààfoutre  ...  Il  y  a  10  heures  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  chrism  Chris  Membrey-­‐Bezier  @gtouze   Mais   cest   quoi   ces   techniques   de   harcèlement   que  même  une  entreprise  à  la  Canal+  ne  me3rait  pas  en  oeuvre???  #scandalisée  19  Oct  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  
  20. 20. 4.5.  Balise-­‐phrase  «  sur-­‐discursive  »  drmlj  Delphine  Regnard  @Yannzerodeux  je  les  commencerai  par  un  match  de   rugby  avec  @MilaSaintAnne  #çaVaEtreCostaud  Il  y  a  23  heures  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  drmlj  Delphine  Regnard  @Yannzerodeux  les  quoi  ?   #tuVasBientôtDireQueJeSuisFonc?onnaire  Il  y  a  23  heures  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  
  21. 21. drmlj  Delphine  Regnard  #claved   bonjour,   prof   de   le3res   classiques,   je   sais   que   le   temps  ne  meurt  jamais  #prendreDuReculPourPrendreDeLélan  19  Oct  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  chrism  Chris  Membrey-­‐Bezier  @michelguillou  @gtouze  à  vomir,  et  en  plus,  çà  se  donne  le  beau  rôle  #jesuisfurieuse  19  Oct  Ajouter  en  favori  Retweeter  Réponse  
  22. 22. 4.6.  Hashtags  ludiques,  méta-­‐hashtags  
  23. 23. enklask  B.Kermoal  Aujourd"hui  #Jécris  #JeCrie  #JeLis  #JeDélie  #JeCorrige  #JeRage  Il  y  a  17  minutes  Favori  Annuler  le  Retweet  Répondre  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  giniouxe  Aurélie  Ginioux  par  Hepaud  #ToiAussiLanceTOnHashtagDeLaMortPourLancerunTTQuApresYaPlusDePlacePourAjouterRienDuToutDerrière  7  Nov  Ajouter  en  favori  Annuler  le  Retweet  Réponse  
  24. 24. 5.   Le   cas   de   la   twiSérature   :   une   résistance   à   la  dimension  technologique    Défini+on  du  tweet  dans  le  cadre  de  la  twiSérature  «  En  règle  générale,  elle  ne  s’affuble  pas  d’un  fil  corrompu   par   la   discussion   bilatérale,   par   le   retweet   (RT),   par   la   cita?on  (@),  le  hashtag  (#)  ou  le  renvoi  (h3p://www).   Bien   que   Twi3er   soit   un   ou?l   exemplaire   pour   acheminer   des   données   brèves   aux   abonnés   de   son   compte,  le  twi3érateur  ne  retweete  que  très  rarement.   S’il  le  fait,  souvent  il  s’amusera  à  contourner  la  règle  de   Twi3er   en   faisant   en   sorte   que   son   gazouillis   soit   contenu  dans  140  caractères  pile.  Autrement,  il  n’écrit   que   des   mots,   il   ne   fabrique   que   des   phrases.   »   (ITC   :   h3p://www.twi3exte.com/ScriptorAdmin/scripto.asp? resultat=943448)  

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