SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Normas del profesor jefeNormas del profesor jefe
respecto a los alumnos delrespecto a los alumnos del
Proyecto de IntegraciónProyecto de Integración
Equipo de integración 2013Equipo de integración 2013
 Conocer los nombresConocer los nombres
de los alumnosde los alumnos
pertenecientes alpertenecientes al
P.I.E.P.I.E.
 Conocer el diagnósticoConocer el diagnóstico
de los alumnosde los alumnos
integradosintegrados
 Conocer el tipo deConocer el tipo de
evaluación de losevaluación de los
alumnos P.I.E segúnalumnos P.I.E según
su diagnósticosu diagnóstico
 Mantener contactoMantener contacto
directo y permanentedirecto y permanente
con el profesor decon el profesor de
apoyoapoyo
 Mantener contactoMantener contacto
permanente con elpermanente con el
apoderado de losapoderado de los
alumnos P.I.E, en casoalumnos P.I.E, en caso
de ser citado por algúnde ser citado por algún
aspecto pedagógicoaspecto pedagógico
debe informar aldebe informar al
profesor de apoyoprofesor de apoyo
 Encargarse dentro delEncargarse dentro del
aula regular deaula regular de
brindarle apoyo albrindarle apoyo al
alumno integrado enalumno integrado en
ausencia del profesorausencia del profesor
de apoyode apoyo
 MantenerMantener
confidencialidad de losconfidencialidad de los
diagnósticos dediagnósticos de
alumnos integradosalumnos integrados
 Apoyar al equipo P.I.EApoyar al equipo P.I.E
en lo relativo a laen lo relativo a la
asistencia de losasistencia de los
apoderados a lasapoderados a las
reuniones organizadasreuniones organizadas
durante el año.durante el año.
 Avisar de lasAvisar de las
evaluacionesevaluaciones
puntualmente y enviarlaspuntualmente y enviarlas
vía mail a la brevedad alvía mail a la brevedad al
profesor de apoyoprofesor de apoyo
 Correo de profesores deCorreo de profesores de
apoyoapoyo
 Marcela VelizMarcela Veliz
marcelatinaiqq@hotmail.comarcelatinaiqq@hotmail.co
mm
 Rosa CapetilloRosa Capetillo
rosi.capetillo@gmail.comrosi.capetillo@gmail.com
 Patricio AraPatricio Ara
Roy_1_34@hotmail.comRoy_1_34@hotmail.com
EvaluaciónEvaluación

Contenu connexe

En vedette

Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011
Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011
Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011Museo del Jurásico de Asturias
 
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...ACSG - Section Montréal
 
Argumentación
ArgumentaciónArgumentación
Argumentaciónmisshallie
 
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la Información
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la InformaciónCentro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la Información
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la InformaciónOscar Arias
 
Presentación empresario
Presentación empresarioPresentación empresario
Presentación empresarioartobar
 
Entre pares
Entre paresEntre pares
Entre paresmonica
 
Webquest brighton exchange.jpg
Webquest brighton exchange.jpgWebquest brighton exchange.jpg
Webquest brighton exchange.jpgguest62e819ae
 
Celebremos a Maria Auxiliadora
Celebremos a Maria AuxiliadoraCelebremos a Maria Auxiliadora
Celebremos a Maria Auxiliadoraelectrostyle
 
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...ACSG - Section Montréal
 
Ecuador
EcuadorEcuador
EcuadorLaura
 

En vedette (20)

La demografia mèdica a Osona. Anàlisi de les dades obtingudes
La demografia mèdica a Osona. Anàlisi de les dades obtingudesLa demografia mèdica a Osona. Anàlisi de les dades obtingudes
La demografia mèdica a Osona. Anàlisi de les dades obtingudes
 
Gestion
GestionGestion
Gestion
 
Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011
Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011
Avance programa de actividades didácticas y educativas curso escolar 2010 2011
 
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...
Géo-bâtiments : une solution simple et efficace de diffusion de l'information...
 
Argumentación
ArgumentaciónArgumentación
Argumentación
 
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la Información
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la InformaciónCentro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la Información
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la Información
 
Motivacion Equipo
Motivacion EquipoMotivacion Equipo
Motivacion Equipo
 
Investigar planificar
Investigar   planificarInvestigar   planificar
Investigar planificar
 
Presentación empresario
Presentación empresarioPresentación empresario
Presentación empresario
 
Entre pares
Entre paresEntre pares
Entre pares
 
Webquest brighton exchange.jpg
Webquest brighton exchange.jpgWebquest brighton exchange.jpg
Webquest brighton exchange.jpg
 
Soril 1 dun
Soril 1 dunSoril 1 dun
Soril 1 dun
 
1. atletas juegos olímpicos
1. atletas juegos olímpicos1. atletas juegos olímpicos
1. atletas juegos olímpicos
 
Celebremos a Maria Auxiliadora
Celebremos a Maria AuxiliadoraCelebremos a Maria Auxiliadora
Celebremos a Maria Auxiliadora
 
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...
Modélisation 3D et calculs pour la gestion de bassins de sédimentation d'eaux...
 
Presentación1lilian[1]
Presentación1lilian[1]Presentación1lilian[1]
Presentación1lilian[1]
 
Parcial.ptt
Parcial.pttParcial.ptt
Parcial.ptt
 
Ecuador
EcuadorEcuador
Ecuador
 
La Testeuse kit media
La Testeuse kit mediaLa Testeuse kit media
La Testeuse kit media
 
Re
ReRe
Re
 

Similaire à Normas del profesor jefe respecto a los alumnos

programa de integración comunal
 programa de integración comunal programa de integración comunal
programa de integración comunalkarencita2287
 
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228profesoraudp
 
Rubricas de evaluacion docente de usaer
Rubricas de evaluacion docente de usaerRubricas de evaluacion docente de usaer
Rubricas de evaluacion docente de usaerROSA MARTINEZ TOLEDO
 
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdfLauraGomez140914
 
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228profesoraudp
 
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptx
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptxGuia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptx
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptxcarmencerron
 
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoFODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoMaria Teresa Portugal
 
Acompañamiento a docentes nóveles
Acompañamiento a docentes nóvelesAcompañamiento a docentes nóveles
Acompañamiento a docentes nóvelesSilvia407
 
nivel de formacion continua
nivel de formacion continuanivel de formacion continua
nivel de formacion continuaFiorella Damiano
 
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo  (USAER )Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo  (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )mendozaster mendozaster
 
Formato informe psp anual
Formato informe psp anual Formato informe psp anual
Formato informe psp anual karencita2287
 
Reunión de padres inicio de curso 13 14
Reunión de padres inicio de curso 13 14Reunión de padres inicio de curso 13 14
Reunión de padres inicio de curso 13 14sisternas
 
Proced~1 para identificar en situación de riesgo
Proced~1 para identificar en situación de riesgoProced~1 para identificar en situación de riesgo
Proced~1 para identificar en situación de riesgoDora Maria Juarez Castillo
 
Procedimientos para Identificar Estudiantes en Situaciones de Riesgo
Procedimientos para Identificar  Estudiantes en Situaciones de RiesgoProcedimientos para Identificar  Estudiantes en Situaciones de Riesgo
Procedimientos para Identificar Estudiantes en Situaciones de RiesgoDora Maria Juarez Castillo
 
La evaluación de los aprendizajes en educación a distancia
La evaluación de los aprendizajes en educación a distanciaLa evaluación de los aprendizajes en educación a distancia
La evaluación de los aprendizajes en educación a distanciaDMRF
 
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaer
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaerPresentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaer
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaerMaria Guadalupe Vidauri
 

Similaire à Normas del profesor jefe respecto a los alumnos (20)

programa de integración comunal
 programa de integración comunal programa de integración comunal
programa de integración comunal
 
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
 
Rubricas de evaluacion docente de usaer
Rubricas de evaluacion docente de usaerRubricas de evaluacion docente de usaer
Rubricas de evaluacion docente de usaer
 
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf
11 - -PRESENTACION - LOS-PIAR.pdf
 
PRESENTACIÓN CAPEP III
PRESENTACIÓN CAPEP III PRESENTACIÓN CAPEP III
PRESENTACIÓN CAPEP III
 
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
Ipa 8 basico_2013_rbd-10228
 
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptx
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptxGuia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptx
Guia Normativa de seguimietno APRENDO EN CASA.pptx
 
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino SarmientoFODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
FODA I.E. Nro 1143 Domingo Faustino Sarmiento
 
Acompañamiento a docentes nóveles
Acompañamiento a docentes nóvelesAcompañamiento a docentes nóveles
Acompañamiento a docentes nóveles
 
Sustentacion final
Sustentacion finalSustentacion final
Sustentacion final
 
nivel de formacion continua
nivel de formacion continuanivel de formacion continua
nivel de formacion continua
 
Seguimiento y acompañamiento
Seguimiento y acompañamientoSeguimiento y acompañamiento
Seguimiento y acompañamiento
 
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo  (USAER )Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo  (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
 
Formato informe psp anual
Formato informe psp anual Formato informe psp anual
Formato informe psp anual
 
Reunión de padres inicio de curso 13 14
Reunión de padres inicio de curso 13 14Reunión de padres inicio de curso 13 14
Reunión de padres inicio de curso 13 14
 
Proced~1 para identificar en situación de riesgo
Proced~1 para identificar en situación de riesgoProced~1 para identificar en situación de riesgo
Proced~1 para identificar en situación de riesgo
 
Procedimientos para Identificar Estudiantes en Situaciones de Riesgo
Procedimientos para Identificar  Estudiantes en Situaciones de RiesgoProcedimientos para Identificar  Estudiantes en Situaciones de Riesgo
Procedimientos para Identificar Estudiantes en Situaciones de Riesgo
 
La evaluación de los aprendizajes en educación a distancia
La evaluación de los aprendizajes en educación a distanciaLa evaluación de los aprendizajes en educación a distancia
La evaluación de los aprendizajes en educación a distancia
 
Terna para decano
Terna para decanoTerna para decano
Terna para decano
 
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaer
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaerPresentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaer
Presentación grafica hipervinculada sobre servicios de usaer
 

Plus de marcela veliz condore

Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptx
Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptxPara-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptx
Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptxmarcela veliz condore
 

Plus de marcela veliz condore (20)

CLASE LEO PRIMERO 25.pptx
CLASE LEO PRIMERO  25.pptxCLASE LEO PRIMERO  25.pptx
CLASE LEO PRIMERO 25.pptx
 
Clase LEO PRIMERO 25 .pptx
Clase  LEO PRIMERO 25 .pptxClase  LEO PRIMERO 25 .pptx
Clase LEO PRIMERO 25 .pptx
 
CLASE LEO PRIMERO 24.pptx
CLASE LEO PRIMERO 24.pptxCLASE LEO PRIMERO 24.pptx
CLASE LEO PRIMERO 24.pptx
 
Clase LEO PROMERO 24 .pptx
Clase  LEO PROMERO 24 .pptxClase  LEO PROMERO 24 .pptx
Clase LEO PROMERO 24 .pptx
 
Clase LEO PRIMERO 22 .pptx
Clase LEO PRIMERO 22 .pptxClase LEO PRIMERO 22 .pptx
Clase LEO PRIMERO 22 .pptx
 
CLASE 24 LEO PRIM.pptx
CLASE 24 LEO PRIM.pptxCLASE 24 LEO PRIM.pptx
CLASE 24 LEO PRIM.pptx
 
CLASE LEO PRIMERO 22.pptx
CLASE  LEO PRIMERO 22.pptxCLASE  LEO PRIMERO 22.pptx
CLASE LEO PRIMERO 22.pptx
 
CLASE LEO PRIMERO 23.pptx
CLASE  LEO PRIMERO 23.pptxCLASE  LEO PRIMERO 23.pptx
CLASE LEO PRIMERO 23.pptx
 
CLASE 23 LEO PRIM.pptx
CLASE 23 LEO PRIM.pptxCLASE 23 LEO PRIM.pptx
CLASE 23 LEO PRIM.pptx
 
Clase LEO PROMERO21 .pptx
Clase  LEO PROMERO21 .pptxClase  LEO PROMERO21 .pptx
Clase LEO PROMERO21 .pptx
 
CLASE LEO PRIMERO 21 LEO PRIM.pptx
CLASE LEO PRIMERO  21 LEO PRIM.pptxCLASE LEO PRIMERO  21 LEO PRIM.pptx
CLASE LEO PRIMERO 21 LEO PRIM.pptx
 
CLASE LEO PRIMERO 20.pptx
CLASE  LEO PRIMERO 20.pptxCLASE  LEO PRIMERO 20.pptx
CLASE LEO PRIMERO 20.pptx
 
Clase de leo primero 20 .pptx
Clase  de leo primero 20 .pptxClase  de leo primero 20 .pptx
Clase de leo primero 20 .pptx
 
CLASE 20 LEO PRIM.pptx
CLASE 20 LEO PRIM.pptxCLASE 20 LEO PRIM.pptx
CLASE 20 LEO PRIM.pptx
 
CLASE de leo primero19.pptx
CLASE de leo primero19.pptxCLASE de leo primero19.pptx
CLASE de leo primero19.pptx
 
Clases leo primero ppt
Clases leo primero ppt Clases leo primero ppt
Clases leo primero ppt
 
CLASE LEO PRIMERO 18.pptx
CLASE LEO PRIMERO 18.pptxCLASE LEO PRIMERO 18.pptx
CLASE LEO PRIMERO 18.pptx
 
CLASE leo primero 19 LO PRIM.pptx
CLASE leo primero 19 LO PRIM.pptxCLASE leo primero 19 LO PRIM.pptx
CLASE leo primero 19 LO PRIM.pptx
 
TALLER ROLES Y FUNCIONES.pptx
TALLER ROLES Y FUNCIONES.pptxTALLER ROLES Y FUNCIONES.pptx
TALLER ROLES Y FUNCIONES.pptx
 
Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptx
Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptxPara-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptx
Para-un-docente-qué-significa-conocer-a-los-alumnos-.pptx
 

Normas del profesor jefe respecto a los alumnos

  • 1. Normas del profesor jefeNormas del profesor jefe respecto a los alumnos delrespecto a los alumnos del Proyecto de IntegraciónProyecto de Integración Equipo de integración 2013Equipo de integración 2013
  • 2.  Conocer los nombresConocer los nombres de los alumnosde los alumnos pertenecientes alpertenecientes al P.I.E.P.I.E.  Conocer el diagnósticoConocer el diagnóstico de los alumnosde los alumnos integradosintegrados
  • 3.  Conocer el tipo deConocer el tipo de evaluación de losevaluación de los alumnos P.I.E segúnalumnos P.I.E según su diagnósticosu diagnóstico  Mantener contactoMantener contacto directo y permanentedirecto y permanente con el profesor decon el profesor de apoyoapoyo
  • 4.  Mantener contactoMantener contacto permanente con elpermanente con el apoderado de losapoderado de los alumnos P.I.E, en casoalumnos P.I.E, en caso de ser citado por algúnde ser citado por algún aspecto pedagógicoaspecto pedagógico debe informar aldebe informar al profesor de apoyoprofesor de apoyo
  • 5.  Encargarse dentro delEncargarse dentro del aula regular deaula regular de brindarle apoyo albrindarle apoyo al alumno integrado enalumno integrado en ausencia del profesorausencia del profesor de apoyode apoyo
  • 6.  MantenerMantener confidencialidad de losconfidencialidad de los diagnósticos dediagnósticos de alumnos integradosalumnos integrados  Apoyar al equipo P.I.EApoyar al equipo P.I.E en lo relativo a laen lo relativo a la asistencia de losasistencia de los apoderados a lasapoderados a las reuniones organizadasreuniones organizadas durante el año.durante el año.
  • 7.  Avisar de lasAvisar de las evaluacionesevaluaciones puntualmente y enviarlaspuntualmente y enviarlas vía mail a la brevedad alvía mail a la brevedad al profesor de apoyoprofesor de apoyo  Correo de profesores deCorreo de profesores de apoyoapoyo  Marcela VelizMarcela Veliz marcelatinaiqq@hotmail.comarcelatinaiqq@hotmail.co mm  Rosa CapetilloRosa Capetillo rosi.capetillo@gmail.comrosi.capetillo@gmail.com  Patricio AraPatricio Ara Roy_1_34@hotmail.comRoy_1_34@hotmail.com