9 Sociedade do Conhecimento

1. Sociedade do Conhecimento Finalizando a reflexão histórica Universidade Federal da Paraíba Campus I – Centro de Tecnologia Curso de Graduação em Engenharia de Produção Prof. MSc. Marcel de Gois Pinto

2. Na aula anterior vimos... Importância dos serviços Classificação dos serviços Operações de Serviços Evolução dos serviços

3. Na aula anterior vimos... Importância dos serviços Classificação dos serviços Operações de Serviços Evolução dos serviços

4. Na aula anterior vimos...  Evolução percentual dos empregos por setor

5. Na aula anterior vimos...  Evolução percentual dos empregos por setor Proporção de empregados

6. Na aula anterior vimos... Serviços

7. Na aula anterior vimos... Serviços  Estágios de desenvolvimento Domésticos e pessoais Comércio e intercâmbio Aperfeiçoamento humano

8. Na aula anterior vimos... Serviços  Estágios de desenvolvimento  Tais serviços guardam relação com a economia do conhecimento Domésticos e pessoais Comércio e intercâmbio Aperfeiçoamento humano

9. 1 – Sociedade do Conhecimento

10. 1 – Sociedade do Conhecimento  A sociedade do conhecimento tem como seu marco inicial o ano de 1991

11. 1 – Sociedade do Conhecimento  A sociedade do conhecimento tem como seu marco inicial o ano de 1991 Investimentos  Os investimentos das empresas em tecnologias de informação superaram os investimentos em tecnologias de produção  Era da informação Fonte: Stewart, T.A (1997)

12. 1 – Sociedade do Conhecimento Analisemos a seguinte afirmação O conhecimento é hoje o único recurso com significado. Os tradicionais fatores de produção – terra, mão-de-obra e capital – não desapareceram, mas se tornaram secundários. Eles podem ser obtidos facilmente, desde que haja conhecimento (DRUCKER, 1993, p.21)

13. 1 – Sociedade do Conhecimento  A gestão das organizações sustentada APENAS em resultados operacionais pode fracassar

14. 1 – Sociedade do Conhecimento  A gestão das organizações sustentada APENAS em resultados operacionais pode fracassar Romer Schultz e e Nelson Becker Winter et al. Importância do conhecimento

16. 1 – Sociedade do Conhecimento  A gestão das organizações sustentada APENAS em resultados operacionais pode fracassar  Estuda a questão do capital humano Romer Schultz e e Nelson  Relaciona-se com o valor Becker econômico do conhecimento Winter de um indivíduo et al.  Será unção da sua educação, treinamento e experiência Importância do conhecimento

18. 1 – Sociedade do Conhecimento  A gestão das organizações sustentada APENAS em resultados operacionais pode fracassar  Estuda o papel do conhecimento e dos produtos Romer Schultz e do conhecimento e Nelson Becker  Relacionando isso ao Winter desenvolvimento de recursos e et al. instituições nacionais Importância do conhecimento

20. 1 – Sociedade do Conhecimento  A gestão das organizações sustentada APENAS em resultados operacionais pode fracassar  Investiga como o conhecimento possibilita as Romer Schultz e inovações organizacionais e Nelson Becker  Além disso, afirma que ele Winter constitui o núcleo das rotinas e et al. processos das organizações Importância do conhecimento

21. 1 – Sociedade do Conhecimento  Assim sendo, quanto mais conhecimento, mais valor agregado MAS, COMO GERENCIAR TAL RECURSO?

22. 2 – Gestão do Conhecimento

23. 2 – Gestão do Conhecimento  Terra (2001) sintetiza as definições na literatura e as classifica através de diferentes focos

24. 2 – Gestão do Conhecimento  Terra (2001) sintetiza as definições na literatura e as classifica através de diferentes focos Gestão do conhecimento

25. 2 – Gestão do Conhecimento  Terra (2001) sintetiza as definições na literatura e as classifica através de diferentes focos Gestão do  Aprendizado individual e organizacional conhecimento  Relações entre pessoas, diferentes áreas da empresa, diferentes empresas e o ambiente  Desenvolvimento de competências individuais e organizacionais  Mapeamento, codificação e compartilhamento do conhecimento organizacional

26. 2 – Gestão do Conhecimento  Terra (2001) sintetiza as definições na literatura e as classifica através de diferentes focos Gestão do  Conectividade entre pessoas conhecimento  Alavancagem dos avanços em informática e em telecomunicações  Mensuração do capital intelectual da empresa

27. 2 – Gestão do Conhecimento  A GC pode ser definida como a identificação, otimização e gerência dos ativos intelectuais

28. 2 – Gestão do Conhecimento  A GC pode ser definida como a identificação, otimização e gerência dos ativos intelectuais Conhecimento Explícito Artefatos Conhecimento Tácito Indivíduos e comunidades

30. 2 – Gestão do Conhecimento  A GC pode ser definida como a identificação, otimização e gerência dos ativos intelectuais Conhecimento Explícito Artefatos Conhecimento Tácito Indivíduos e comunidades  Consolidação e disponibilização dos artefatos

32. 2 – Gestão do Conhecimento  A GC pode ser definida como a identificação, otimização e gerência dos ativos intelectuais Conhecimento Explícito Artefatos Conhecimento Tácito Indivíduos e comunidades  Criação de comunidades para capturar, compartilhar e disseminar este tipo de conhecimento

34. 2 – Gestão do Conhecimento  A GC pode ser definida como a identificação, otimização e gerência dos ativos intelectuais Conhecimento Explícito Artefatos Conhecimento Tácito Indivíduos e comunidades  Devem ser criados processos e infra-estrutura para interligar artefatos e comunidades  Isso sustentará a criação, utilização e retenção do capital intelectual

35. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento

36. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias

37. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas

39. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  O uso do conhecimento está embutido em aplicações de tecnologia. O conhecimento é apresentado para o usuário de um sistema durante uma transação ou unidade de trabalho

41. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  Conhecimento é gerado a partir de grande quantidade de dados ou informações são utilizadas para derivar tendências e padrões

43. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  Lida com repositórios e acessos a estes, e com o gerenciamento de propriedade intelectual (marcas e patentes)

45. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  Pode ser considerado como derivado do TQM e da reengenharia, relativo a práticas de trabalho

47. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  Trata da elevação das competências e capacidades dos trabalhadores do conhecimento na organização

49. 3 – Espectro da Gestão do Conhecimento  Binney (2001) criou um framework onde as aplicações de GC são colocadas em 6 categorias Transacional Analítico Ativos Processos Evolucionário Inovativo Sistemas Data mining/ Propriedade Métodos SEI Desenv. de Comunidades baseados em warehousing Intelectual CMM - TQM habilidades Colaboração casos (CBR) Inteligência Gestão de 6σ - ISO 9000 Competência Help desk de negócios Documentos Benchmarking de staff Fóruns de discussão Serviços ao Sistemas Ger Valoração do Melhores Aprendizado Networks cliente informação conheciment práticas Ensino Entrada de Sis. suporte à Repositórios Gestão da Times virtuais pedidos decisão conheciment qualidade Treinamento P&D Service agent CRM Gestão de Reengenharia Times multi- support Inteligência conteúdo Melhoria de diciplinares Applications Competitiva processos Lições aprendidas  O foco desta aplicação refere-se à criação de um ambiente em que trabalhadores do conhecimento

50. Sociedade do Conhecimento Finalizando a reflexão histórica Universidade Federal da Paraíba Campus I – Centro de Tecnologia Curso de Graduação em Engenharia de Produção Prof. MSc. Marcel de Gois Pinto

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