SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  50
La Revolución Industrial

Tema 3

Marcelino Vaquero
Video
Cambios demográficos
Cosechadoras inicios siglo XIX
Sistema de propiedad
De openfield
(campos abiertos)

A enclosures
(campos cerrados)





Mayor producción
Emigración del campo a la ciudad
Transformaciones en el comercio
Interior

Mejora caminos y canales

Exterior

Desarrollo comercio
Materias primas y mercados
Máquina de vapor
1769

James Watt
Organización del trabajo
De trabajo artesanal
Gremio

A trabajo en fábrica
Concentración
trabajadores y
máquinas
División trabajo
Trabajo no cualificado
Textil
Industria puntera
Aumento poblacióndemanda
Nuevas máquinas
Aumento producción

Máquinas
hidráulicas

Máquinas de
vapor
Máquinas hidráulicas
Lanzadera volante

Spinning Jenny

Water Frame

John Kay 1733

Hargreaves 1764

Arkwright 1768

Aumento
velocidad y
anchura tejidos

Manual

Fuerza agua

Hiladores, varias bobinas a la vez

Mule Jenny
Fuerza
agua

(tejido)
Crompton 1779
Máquinas de vapor
Máquina de hilar
automática

Telar mecánico
Cartwright 1785

Richard Roberts 1830

FACTORY SYSTEM
Grandes fábricas en las ciudades
Aplicación del vapor
Algodón superó a lino y lana
Supremacía británica en el mundo
Industria siderúrgica
Producción de hierro
Antes

Después

Carbón vegetal

Carbón mineral

(madera)
Pequeños hornos
Fuelles a mano

Altos Hornos
Fuelles movidos por
máquinas
Mejoras técnicas
Henry Cort 1784
Pudelación (mayor resistencia)
Laminación (mejora en su moldeo
Difusión revolución industrial



Bélgica




Francia






Al margen, retraso.

Estados Unidos





Industria ligera: artículos calidad 8relojes, tejidos algodón lujo, etc..)

España




Importancia Zollverein 1834
Impulso a partir de 1850

Suiza




Sederías, lanas, productos alimenticios

Alemania




Textil, carbón, hierro y cristal

Despegue sobre 1840
Industria textil ferrocarril, recursos mineros

Japón y Rusia


Primeros indicios década 1860
Industrializados

No industrializados

Peso países según
industrialización

Consecuencias
Revolución industrial
Expansión urbana
Desarrollo actividades
económicas

Nueva clase social:

Capitalismo

Movimiento obrero

Proletariado

Desarrollo
ciencia y
tecnología
Transportes


Máquina de vapor




Ferrocarril






Más rápido, barato y capacidad de carga
Locomotora que arrastra vagones por raíles de hierro
Primeros trayectos cortos y llanos (minas-puertos
Locomotora para terrenos en pendiente, George
Stephenson (1829). Línea Liverpool-Manchester
(1830)

Barco de vapor





Robert Fulton (1807)
Navegación por ríos con grandes ruedas de palas
Invención casco de hierro y hélice (1830-1860)
Acondicionamiento de puertos y grandes canales.
Suez (1859-69)
Barcos de vapor

Canal de
Suez

Robert Fulton
Auge liberalismo capitalismo




Aumento demanda nacional e internacional
Especialización y liberalización intercambios
Garantía abastecimiento productos a
población e industria.



Alimentos
Materias primas
Capitalismo industrial

Capitalismo financiero

Inversión capitales en
industria

Inversión en bolsa de
valores

Empresas pequeñas o
familiares

Inversiones caras,
solicitud créditos

Aumento empresas,
mayor inversión

Control empresas por
bancos (acciones)

(comandita, sociedades Aumento pago mediante
anónimas)
cheques y letras de
crédito
Socios capitalistas y
socios trabajadores
Cambios demográficos


Población de Europa



Europa de 187 millones (1800) a 300 (1870)
Retroceso de la mortandad
Avances médicos (hospitales, vacunas)
 Mejora en la alimentación
 Mejoras en la higiene urbana (alcantarillado, agua
potable)

Cambios sociales:
Sociedad de Clases


Burguesía











Clase dominante junto a
nobleza
Poder político
Poder económico
Casas de calidad
Élites culturales.
Universitarios
Valoración méritos
Importancia familia
Formas refinadas



Proletariado




Campesinos emigrados
Artesanos arruinados
Malas condiciones de
vida


Viviendas hacinadas













Barrios sin alumbrado o
alcantarillado

Jornada laborales largas
(12 ó 14 horas)
Fábricas insalubres
No seguros por
enfermedad, desempleo,
jubilación, accidentes
Salarios bajos: trabajo
infantil y femenino
Problemas alcoholismo y
prostitución
Deterioro vida familiar
Casa familiar burguesa
A

B

De las siguientes dos
imágenes indica cuál
de ellas es de un
barrio obrero y cuál es
de un barrio burgués.
Da las razones de
uno y otro:
características que
observas en ambos
Movimiento Obrero


Antecedentes







Situación de miseria y marginación
política
Promoción mejora de la situación
Inicio de actos de protesta violenta
contra las máquinas (ludismo)
Creación sociedades de socorros
mutuos
Movimiento Obrero


Sindicalismo


Objetivos

Robert Owen

Mejora condiciones laborales
 Derechos políticos: voto, huelga, asociación,
manifestaciones




Primera asociación obrera: Trade Unions


Gran Bretaña, legalizadas en 1825


Socialismo


Marx y Engels



No propiedad privada



División:







Burguesía (propietaria bienes de producción)
Proletariado (venta de fuerza de trabajo por salario)

Revolución protagonizada por partido socialista como
vanguardia del proletariado
Implantación dictadura del proletariado





Sociedad sin clases
Propiedad colectiva

Acciones de protesta: huelgas y manifestaciones




"La moderna sociedad burguesa,
que se alza sobre las ruinas de la
sociedad feudal, lo que ha hecho
ha sido crear nuevas clases,
nuevas condiciones de opresión,
que han venido a sustituir a las
antiguas (...) Hoy, toda la sociedad
tiende a separarse, cada vez más
abiertamente, en dos grandes
campos enemigos: la burguesía y
el proletariado".
Marx y Engels. Manifiesto
comunista.


Anarquismo


Bakunin y Proudhon



Máxima libertad individual



Eliminación del Estado



Eliminación de las creencias religiosas



Colectivización



Revolución espontánea: campesinos y proletarios



Comunidades igualitarias



Acciones de protesta: huelgas, manifestaciones y
violencia (terrorismo)
Primera Internacional

Integración anarquistas y socialistas
Expulsión anarquistas. Enfrentamiento Marx-Bakunin
1864-76




“Era una ciudad de ladrillos colorados, o más bien de ladrillos que habrían
sido colorados, si el humo y las cenizas lo hubiesen permitido; pero tal
como estaba, era una ciudad de un rojo y de un negro poco natural, como
el pintado rostro de un salvaje. Era una ciudad de máquinas y de altas
chimeneas, de donde salían sin descanso interminables serpientes de
humareda, que se deslizaban por la atmósfera sin desenroscarse nunca del
todo. Tenían un canal obscuro y un arroyo que llevaba un agua enturbiada
por un jugo fétido, y existían vastas construcciones, agujereadas por
ventanas, que resonaban y retemblaban todo el santo día, mientras el
pistón de las máquinas de vapor subía y bajaba monótonamente, como la
cabeza de un elefante enfermo de melancolía. Contaba la ciudad de varias
calles grandes, que se parecían entre sí, y de infinitas callejuelas aún más
parecidas unas a otras, habitadas por gentes que se parecían igualmente,
que entraban y salían a las mismas horas, que pisaban de igual modo, que
iban a hacer el mismo trabajo, y para quienes cada día era idéntico al
anterior y al de después, y cada año el vivo reflejo del que le había
precedido y del que iba a seguirle”.
Charles Dickens. Tiempos difíciles.
Cultura y movimientos
artísticos



Secularización
Implantación enseñanza primaria





Influencia de la prensa
Literatura





Obligatoria, gratuita. Incluye a mujeres

Romanticismo: Goethe, Víctor Hugo, lord Byron
Realismo. Stendhal y Dickens

Ciencias: Gran evolución



Darwin. Evolución de las especies
Exposiciones universales
Arquitectura


Inspiración estilos pasado, edificios:






Neorrománicos (Catedral Marsella)
Neobarrocos (Ópera de París)
Ecléctico: combinación estilos.

Empleo de nuevos materiales


Hierro y cristal. Palacio Cristal Londres (1851)
Ópera de París
Palacio de Cristal de Londres
Arquitectura modernista
Sagrada
Familia
Gaudí
Romanticismo

Baño Turco de Ingres

Mar de Niebla.
Friedrich
Balsa de las medusas de Gericault
La libertad
guiando al
pueblo.
Delacroix
Escultura


Movimiento y expresividad de los rostros


La marsellesa de François Rude
Realismo

Ángelus de Millet
Vagón de 3ª Clase de
Daumier

Contenu connexe

En vedette

Tema 11. La construcción del estado liberal
Tema 11. La construcción del estado liberalTema 11. La construcción del estado liberal
Tema 11. La construcción del estado liberalMarcelino Vaquero
 
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII
Tema 14. El reinado de Alfonso XIIITema 14. El reinado de Alfonso XIII
Tema 14. El reinado de Alfonso XIIIMarcelino Vaquero
 
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)Marcelino Vaquero
 
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesTema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesMarcelino Vaquero
 
Tema 17. la dictadura franquista
Tema 17. la dictadura franquistaTema 17. la dictadura franquista
Tema 17. la dictadura franquistaMarcelino Vaquero
 
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)Marcelino Vaquero
 
Tema 15. La Segunda República
Tema 15. La Segunda RepúblicaTema 15. La Segunda República
Tema 15. La Segunda RepúblicaMarcelino Vaquero
 
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educación
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educaciónNuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educación
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educaciónMarcelino Vaquero
 
Tema 8. La España del siglo XVII
Tema 8. La España del siglo XVIITema 8. La España del siglo XVII
Tema 8. La España del siglo XVIIMarcelino Vaquero
 
Revolución Industrial Illueca-2
Revolución Industrial Illueca-2Revolución Industrial Illueca-2
Revolución Industrial Illueca-2Jorge Calderón
 
Revolución Industrial 4
Revolución Industrial 4Revolución Industrial 4
Revolución Industrial 4sorayachavala
 
Trabajo sobre la segunda revolucion industrial
Trabajo sobre la segunda revolucion industrialTrabajo sobre la segunda revolucion industrial
Trabajo sobre la segunda revolucion industrialsexto-grado
 
A revolución industrial
A revolución industrialA revolución industrial
A revolución industrialJosé Ramón
 
Sergio de Otto - Fundación Renovables
Sergio de Otto - Fundación RenovablesSergio de Otto - Fundación Renovables
Sergio de Otto - Fundación RenovablesAlejandro Ahumada
 
Siegfried Brochure
Siegfried BrochureSiegfried Brochure
Siegfried Brochureslccbrown
 

En vedette (20)

Tema 11. La construcción del estado liberal
Tema 11. La construcción del estado liberalTema 11. La construcción del estado liberal
Tema 11. La construcción del estado liberal
 
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII
Tema 14. El reinado de Alfonso XIIITema 14. El reinado de Alfonso XIII
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII
 
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del Antiguo Régimen (1808 1833)
 
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesTema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
 
Tema 17. la dictadura franquista
Tema 17. la dictadura franquistaTema 17. la dictadura franquista
Tema 17. la dictadura franquista
 
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)
Tema 3. reinos cristianos (VIII- XIII)
 
Tema 2. Al andalus
Tema 2. Al andalusTema 2. Al andalus
Tema 2. Al andalus
 
Tema 15. La Segunda República
Tema 15. La Segunda RepúblicaTema 15. La Segunda República
Tema 15. La Segunda República
 
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educación
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educaciónNuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educación
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educación
 
Tema 8. La España del siglo XVII
Tema 8. La España del siglo XVIITema 8. La España del siglo XVII
Tema 8. La España del siglo XVII
 
Unidad V revolución industrial.
Unidad V revolución industrial.Unidad V revolución industrial.
Unidad V revolución industrial.
 
Revolución Industrial Illueca-2
Revolución Industrial Illueca-2Revolución Industrial Illueca-2
Revolución Industrial Illueca-2
 
Revolución Industrial 4
Revolución Industrial 4Revolución Industrial 4
Revolución Industrial 4
 
Los hermanos wright
Los hermanos wrightLos hermanos wright
Los hermanos wright
 
Trabajo sobre la segunda revolucion industrial
Trabajo sobre la segunda revolucion industrialTrabajo sobre la segunda revolucion industrial
Trabajo sobre la segunda revolucion industrial
 
A revolución industrial
A revolución industrialA revolución industrial
A revolución industrial
 
Sergio de Otto - Fundación Renovables
Sergio de Otto - Fundación RenovablesSergio de Otto - Fundación Renovables
Sergio de Otto - Fundación Renovables
 
Portafolio2010
Portafolio2010Portafolio2010
Portafolio2010
 
Tips de belleza pps
Tips de belleza ppsTips de belleza pps
Tips de belleza pps
 
Siegfried Brochure
Siegfried BrochureSiegfried Brochure
Siegfried Brochure
 

Similaire à Tema 3. la revolución industrial

Revolucion Industrial 1
Revolucion Industrial 1Revolucion Industrial 1
Revolucion Industrial 1ramoncortes
 
Revolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoRevolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoPablo Molina Molina
 
La revolución industrial esquema-mio
La revolución industrial esquema-mioLa revolución industrial esquema-mio
La revolución industrial esquema-mioOrlandoMamani7
 
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9Angel
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialJuan Fernández
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialJuan Fernández
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialANA CODINA
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialANA CODINA
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptx
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptxLA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptx
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptxPatriciaKrentz1
 
De la revolucion industrial a la revoluciomn digital
De la revolucion industrial a la revoluciomn digitalDe la revolucion industrial a la revoluciomn digital
De la revolucion industrial a la revoluciomn digitalAlejandro Piscitelli
 

Similaire à Tema 3. la revolución industrial (20)

Revolucion Industrial 1
Revolucion Industrial 1Revolucion Industrial 1
Revolucion Industrial 1
 
Revolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoRevolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbano
 
El mundo contemporáneo III - La Primera Revolución Industrial
El mundo contemporáneo III - La Primera Revolución IndustrialEl mundo contemporáneo III - La Primera Revolución Industrial
El mundo contemporáneo III - La Primera Revolución Industrial
 
Revolución Industrial
Revolución IndustrialRevolución Industrial
Revolución Industrial
 
La revolución industrial esquema-mio
La revolución industrial esquema-mioLa revolución industrial esquema-mio
La revolución industrial esquema-mio
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIALLA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
 
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9
Mapas conceptuales-color-historia-contemporanea-1214170179890219-9
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
Rev ind
Rev indRev ind
Rev ind
 
Revolucion Industrial
Revolucion IndustrialRevolucion Industrial
Revolucion Industrial
 
Siglo 20-
Siglo 20-Siglo 20-
Siglo 20-
 
HMC 02. La Revolución Industrial
HMC 02. La Revolución IndustrialHMC 02. La Revolución Industrial
HMC 02. La Revolución Industrial
 
La revolucion industrial
La revolucion industrialLa revolucion industrial
La revolucion industrial
 
T.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrialT.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrial
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptx
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptxLA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptx
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Europa industria.pptx
 
De la revolucion industrial a la revoluciomn digital
De la revolucion industrial a la revoluciomn digitalDe la revolucion industrial a la revoluciomn digital
De la revolucion industrial a la revoluciomn digital
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 

Plus de Marcelino Vaquero

Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.ppt
Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.pptTema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.ppt
Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.pptMarcelino Vaquero
 
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civil
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civilTema 7. España, de la restauración a la guerra civil
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civilMarcelino Vaquero
 
Tema 5. Los Reyes Católicos
Tema 5. Los Reyes CatólicosTema 5. Los Reyes Católicos
Tema 5. Los Reyes CatólicosMarcelino Vaquero
 
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIV
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIVTema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIV
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIVMarcelino Vaquero
 
Tema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVITema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVIMarcelino Vaquero
 
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Marcelino Vaquero
 

Plus de Marcelino Vaquero (8)

Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.ppt
Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.pptTema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.ppt
Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.ppt
 
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civil
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civilTema 7. España, de la restauración a la guerra civil
Tema 7. España, de la restauración a la guerra civil
 
Tema 16. La Guerra Civil
Tema 16. La Guerra CivilTema 16. La Guerra Civil
Tema 16. La Guerra Civil
 
Tema 5. Los Reyes Católicos
Tema 5. Los Reyes CatólicosTema 5. Los Reyes Católicos
Tema 5. Los Reyes Católicos
 
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIV
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIVTema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIV
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIV
 
Tema 16. la guerra civil 1
Tema 16. la guerra civil 1Tema 16. la guerra civil 1
Tema 16. la guerra civil 1
 
Tema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVITema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVI
 
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 

Dernier

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Dernier (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Tema 3. la revolución industrial

  • 1. La Revolución Industrial Tema 3 Marcelino Vaquero
  • 2.
  • 6. Sistema de propiedad De openfield (campos abiertos) A enclosures (campos cerrados)   Mayor producción Emigración del campo a la ciudad
  • 7. Transformaciones en el comercio Interior Mejora caminos y canales Exterior Desarrollo comercio Materias primas y mercados
  • 9. Organización del trabajo De trabajo artesanal Gremio A trabajo en fábrica Concentración trabajadores y máquinas División trabajo Trabajo no cualificado
  • 10. Textil Industria puntera Aumento poblacióndemanda Nuevas máquinas Aumento producción Máquinas hidráulicas Máquinas de vapor
  • 11. Máquinas hidráulicas Lanzadera volante Spinning Jenny Water Frame John Kay 1733 Hargreaves 1764 Arkwright 1768 Aumento velocidad y anchura tejidos Manual Fuerza agua Hiladores, varias bobinas a la vez Mule Jenny Fuerza agua (tejido) Crompton 1779
  • 12. Máquinas de vapor Máquina de hilar automática Telar mecánico Cartwright 1785 Richard Roberts 1830 FACTORY SYSTEM Grandes fábricas en las ciudades Aplicación del vapor Algodón superó a lino y lana Supremacía británica en el mundo
  • 13. Industria siderúrgica Producción de hierro Antes Después Carbón vegetal Carbón mineral (madera) Pequeños hornos Fuelles a mano Altos Hornos Fuelles movidos por máquinas Mejoras técnicas Henry Cort 1784 Pudelación (mayor resistencia) Laminación (mejora en su moldeo
  • 14. Difusión revolución industrial  Bélgica   Francia    Al margen, retraso. Estados Unidos    Industria ligera: artículos calidad 8relojes, tejidos algodón lujo, etc..) España   Importancia Zollverein 1834 Impulso a partir de 1850 Suiza   Sederías, lanas, productos alimenticios Alemania   Textil, carbón, hierro y cristal Despegue sobre 1840 Industria textil ferrocarril, recursos mineros Japón y Rusia  Primeros indicios década 1860
  • 15.
  • 16.
  • 17. Industrializados No industrializados Peso países según industrialización Consecuencias Revolución industrial Expansión urbana Desarrollo actividades económicas Nueva clase social: Capitalismo Movimiento obrero Proletariado Desarrollo ciencia y tecnología
  • 18. Transportes  Máquina de vapor   Ferrocarril     Más rápido, barato y capacidad de carga Locomotora que arrastra vagones por raíles de hierro Primeros trayectos cortos y llanos (minas-puertos Locomotora para terrenos en pendiente, George Stephenson (1829). Línea Liverpool-Manchester (1830) Barco de vapor     Robert Fulton (1807) Navegación por ríos con grandes ruedas de palas Invención casco de hierro y hélice (1830-1860) Acondicionamiento de puertos y grandes canales. Suez (1859-69)
  • 19.
  • 20. Barcos de vapor Canal de Suez Robert Fulton
  • 21. Auge liberalismo capitalismo    Aumento demanda nacional e internacional Especialización y liberalización intercambios Garantía abastecimiento productos a población e industria.   Alimentos Materias primas
  • 22. Capitalismo industrial Capitalismo financiero Inversión capitales en industria Inversión en bolsa de valores Empresas pequeñas o familiares Inversiones caras, solicitud créditos Aumento empresas, mayor inversión Control empresas por bancos (acciones) (comandita, sociedades Aumento pago mediante anónimas) cheques y letras de crédito Socios capitalistas y socios trabajadores
  • 23. Cambios demográficos  Población de Europa   Europa de 187 millones (1800) a 300 (1870) Retroceso de la mortandad Avances médicos (hospitales, vacunas)  Mejora en la alimentación  Mejoras en la higiene urbana (alcantarillado, agua potable) 
  • 24. Cambios sociales: Sociedad de Clases  Burguesía         Clase dominante junto a nobleza Poder político Poder económico Casas de calidad Élites culturales. Universitarios Valoración méritos Importancia familia Formas refinadas  Proletariado    Campesinos emigrados Artesanos arruinados Malas condiciones de vida  Viviendas hacinadas        Barrios sin alumbrado o alcantarillado Jornada laborales largas (12 ó 14 horas) Fábricas insalubres No seguros por enfermedad, desempleo, jubilación, accidentes Salarios bajos: trabajo infantil y femenino Problemas alcoholismo y prostitución Deterioro vida familiar
  • 26. A B De las siguientes dos imágenes indica cuál de ellas es de un barrio obrero y cuál es de un barrio burgués. Da las razones de uno y otro: características que observas en ambos
  • 27.
  • 28. Movimiento Obrero  Antecedentes     Situación de miseria y marginación política Promoción mejora de la situación Inicio de actos de protesta violenta contra las máquinas (ludismo) Creación sociedades de socorros mutuos
  • 29. Movimiento Obrero  Sindicalismo  Objetivos Robert Owen Mejora condiciones laborales  Derechos políticos: voto, huelga, asociación, manifestaciones   Primera asociación obrera: Trade Unions  Gran Bretaña, legalizadas en 1825
  • 30.
  • 31.  Socialismo  Marx y Engels  No propiedad privada  División:     Burguesía (propietaria bienes de producción) Proletariado (venta de fuerza de trabajo por salario) Revolución protagonizada por partido socialista como vanguardia del proletariado Implantación dictadura del proletariado    Sociedad sin clases Propiedad colectiva Acciones de protesta: huelgas y manifestaciones
  • 32.   "La moderna sociedad burguesa, que se alza sobre las ruinas de la sociedad feudal, lo que ha hecho ha sido crear nuevas clases, nuevas condiciones de opresión, que han venido a sustituir a las antiguas (...) Hoy, toda la sociedad tiende a separarse, cada vez más abiertamente, en dos grandes campos enemigos: la burguesía y el proletariado". Marx y Engels. Manifiesto comunista.
  • 33.
  • 34.  Anarquismo  Bakunin y Proudhon  Máxima libertad individual  Eliminación del Estado  Eliminación de las creencias religiosas  Colectivización  Revolución espontánea: campesinos y proletarios  Comunidades igualitarias  Acciones de protesta: huelgas, manifestaciones y violencia (terrorismo)
  • 35. Primera Internacional Integración anarquistas y socialistas Expulsión anarquistas. Enfrentamiento Marx-Bakunin 1864-76
  • 36.   “Era una ciudad de ladrillos colorados, o más bien de ladrillos que habrían sido colorados, si el humo y las cenizas lo hubiesen permitido; pero tal como estaba, era una ciudad de un rojo y de un negro poco natural, como el pintado rostro de un salvaje. Era una ciudad de máquinas y de altas chimeneas, de donde salían sin descanso interminables serpientes de humareda, que se deslizaban por la atmósfera sin desenroscarse nunca del todo. Tenían un canal obscuro y un arroyo que llevaba un agua enturbiada por un jugo fétido, y existían vastas construcciones, agujereadas por ventanas, que resonaban y retemblaban todo el santo día, mientras el pistón de las máquinas de vapor subía y bajaba monótonamente, como la cabeza de un elefante enfermo de melancolía. Contaba la ciudad de varias calles grandes, que se parecían entre sí, y de infinitas callejuelas aún más parecidas unas a otras, habitadas por gentes que se parecían igualmente, que entraban y salían a las mismas horas, que pisaban de igual modo, que iban a hacer el mismo trabajo, y para quienes cada día era idéntico al anterior y al de después, y cada año el vivo reflejo del que le había precedido y del que iba a seguirle”. Charles Dickens. Tiempos difíciles.
  • 37. Cultura y movimientos artísticos   Secularización Implantación enseñanza primaria    Influencia de la prensa Literatura    Obligatoria, gratuita. Incluye a mujeres Romanticismo: Goethe, Víctor Hugo, lord Byron Realismo. Stendhal y Dickens Ciencias: Gran evolución   Darwin. Evolución de las especies Exposiciones universales
  • 38.
  • 39. Arquitectura  Inspiración estilos pasado, edificios:     Neorrománicos (Catedral Marsella) Neobarrocos (Ópera de París) Ecléctico: combinación estilos. Empleo de nuevos materiales  Hierro y cristal. Palacio Cristal Londres (1851)
  • 41. Palacio de Cristal de Londres
  • 43.
  • 44. Romanticismo Baño Turco de Ingres Mar de Niebla. Friedrich
  • 45. Balsa de las medusas de Gericault
  • 47. Escultura  Movimiento y expresividad de los rostros  La marsellesa de François Rude
  • 48.
  • 50. Vagón de 3ª Clase de Daumier