Presentatie Digitaal Burgerschap (Klavertje 4 Model)

1. Daarom
roepen
Jeugdwerknet
en
Graffi3
Jeugddienst
leraren
en
jeugdwerkers
op
om
een
meer
open
houding
aan
te
nemen
en
te
durven
experimenteren
met
nieuwe
media.
“Een
YouTube-­‐filmpje
maken
in
plaats
van
een
klassieke
spreekbeurt
uit
het
hoofd
leren,
is
niet
alleen
leerrijk
maar
ook
gewoon
fun
om
te
doen”,
stelt
Kristof
D’hanens
van
Jeugdwerknet
vzw.
“En
een
jeugdhuis
dat
gra3s
wifi
aanbiedt,
betekent
een
wereld
van
verschil
voor
jongeren.”

3. Digitaal
burgerschap
betekent
dat
we
bewust
en
verantwoord
met
sociale
media
om
weten
te
gaan
(mediawijsheid),
weten
welke
informa3e
je
deelt
met
wie
(privacy)
en
goed
informa3e
op
waarde
weten
te
schaMen
door
bronnen
te
checken
maar
ook
samen
afspreken
over
hoe
je
met
elkaar
wil
omgaan.

4. De
jeugd
van
tegenwoordig
Scholen
worden
geconfronteerd
met
dreigtweets,
bangalijsten,
MS-­‐13.

5. Het
verzenden
van
een
dreigtweet
is
hetzelfde
als
iemand
offline
bedreigen
en
dus
straTaar
indien
het
voldoet
aan
de
voorwaarden
van
ar3kel
285
van
het
wetboek
van
strafrecht.

6. “Wat
mij
betreY
wordt
dat
hetzelfde
behandeld
als
bedreigingen
die
"in
het
echt"
geuit
worden.
Met
dus
hetzelfde
voorbehoud
-­‐
als
uit
de
context
duidelijk
is
dat
het
geen
serieuze
bedreiging
is,
hoeY
er
ook
niet
paniekerig
over
gedaan
te
worden.”.
“TwiMer
wordt
veel
gebruikt
als
plek
om
je
frustra3es
te
uiten,
alsof
je
het
even
in
de
pauze
tegen
je
vrienden
roept.
Maar
TwiMer
is
een
publiek
medium,
iedereen
kan
meelezen
(tenzij
je
de
boel
op
privé
zet,
maar
dat
doen
er
maar
weinigen).
Ik
vind
het
bizar,
laf
en
naïef
dat
zoveel
scholieren
dit
doen.
60%
scholieren
vinden
dat
er
regels
moeten
komen
over
wat
docenten
wel
en
niet
via
sociale
media
mogen
zeggen
tegen
hun
leerlingen.
Voor
de
leerlingen
zelf
hoeven
er
geen
regels
te
komen
over
wat
ze
via
sociale
media
over
hun
docenten
zeggen,
vindt
de
meerderheid
(63%)

8. STRESS?

9. PRIVACY

10. WAT
IS
WAAR?

11. WAT
IS
WAAR?

12. VOORKOMEN
BETER
DAN
GENEZEN?

13. Hoe
gaan
we
met
elkaar
om?
Verbieden?
Of
aanspreken
op
eigen
verantwoordelijkheid?

14. posi%eve
regels
Posi3eve
regels

15. TOEKOMST
HOE
ZORGEN
WE
ERVOOR
DAT
WE
NIET
ONTSPOREN?

16. “stop
met
verbieden
van
sociale
media
en
begin
met
onze
kinderen
met
mobieltjes
bij
het
onderwijs
te
betrekken
om
het
beste
uit
ze
te
halen.”

17. SCHOOLZWEMMEN?

18. BLIJVEN
WE
BRANDJES
BLUSSEN?
"Het
is
belangrijk
dat
scholen
beginnen
met
mediawijsheid
verantwoord
en
structureel
te
verankeren”

19. ga
in
gesprek
met
elkaar!
En
voer
het
juiste
gesprek!