SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
COTIP
Colégio Técnico Industrial de Piracicaba
APOSTILA 3 C.L.P. – LOGO!
Prof. Anderson Rodrigo Rossi
OBS.: Este curso será baseado em CLP – LOGO!-SIEMENS.
Piracicaba, 26 de janeiro de 2009.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
2
7 – FUNÇÕES ESPECIAIS
Com relação às FUNÇÕES ESPECIAIS, elas podem ser caracterizadas como
retenção, temporização, contagem, freqüência e miscelâneas. As FUNÇÕES
ESPECIAIS - RETENÇÃO são:
Relé de Automanutenção: Se a entrada S for colocada em 1 à saída
ficará em 1, se a entrada R for colocada em 1 à saída ficará em 0 e se
ambas estiverem em 1 a saída ficará em 0 (R tem prioridade em
relação a S).
Relé de Impulso de Corrente: Tanto para setar como para ressetar a
saída Q, deve-se realizar impulsos na entrada Trg. Cada vez que Trg
comutar de 0 para 1, a saída Q mudará seu estado. A entrada R
ressetará a saída Q.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
3
As FUNÇÕES ESPECIAIS – TEMPORIZAÇÃO são:
Retardamento de Conexão: Quando a entrada Trg vai de 0 para 1, o
Ta (tempo atual) começará a correr. Se o estado na entrada Trg
permanecer longo o suficiente em 1, depois do transcurso do tempo T
a saída será setada em 1. Se o estado na entrada Trg mudar antes do
transcurso do tempo novamente para 0, o tempo será resetado
novamente. A saída será setada novamente em 0, se houver o estado
0 na entrada Trg.
Retardamento de Desconexão: Quando a entrada Trg vai de 1 para
0, será dado partida Ta, a saída contudo permanecerá setada. Se Ta
através de T atingir o valor ajustado (Ta=T), a saída Q será resetada
para o estado 0. Se a entrada Trg acionar e desacionar novamente,
será dado novamente partida ao tempo Ta. A entrada R (reset) coloca
o Ta e a saída na posição inicial.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
4
Retardamento de Conexão a ser Memorizado: Quando a entrada Trg
alterar de 0 para 1, o tempo atual Ta começará a correr. Quando Ta =
T, a saída Q será setada em 1. Um acionamento novo na entrada Trg
não irá influenciar Ta. A saída e o tempo Ta serão resetados agora
novamente para 0, se a entrada R for para 1.
Retardamento de Conexão e Desconexão: Quando a entrada Trg
alterar de 0 para 1, o tempo Ta se iniciará, se o estado permanecer na
entrada Trg em 1 durante TH, a saída será setada em 1. Se o estado
na entrada mudar novamente para 0, o Ta começará a transcorrer, se o
estado permanecer em 0 durante TL, a saída será setada em 0.
Relé de Contato Passageiro: Se a entrada Trg for de 0 para 1, a
saída Q irá para 1 imediatamente e o tempo Ta começará a correr,
quando Ta = T, a saída Q será ressetada. Se antes do tempo T a
entrada Trg mudar de 1 para 0, a saída também irá a 0.
Relé de Contato Passageiro Gatilhado por Flanco: Quando a
entrada Trg ir de 0 para 1, a saída Q irá para 1 e o tempo Ta se
iniciará. Se Ta = T, a saída Q irá para 0. Se a entrada Trg for de 0 para
1 antes do tempo Ta = T, então o tempo Ta será ressetado.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
5
Interruptor de Hora para Semana: Cada interruptor de tempo para
semana possui três cames de ajuste por meio do qual pode-se
parametrizar uma janela de tempo.
Interruptor de Tempo para o Ano: Cada interruptor de tempo para o
ano tem um tempo de acionamento e de desacionamento. Em uma
determinada hora de acionamento o interruptor de tempo para o ano irá
desacionar a saída. A data de desacionamento caracteriza o dia no
qual a saída será novamente colocada em 0.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
6
As FUNÇÕES ESPECIAIS –CONTAGEM são:
As FUNÇÕES ESPECIAIS – FREQÜÊNCIA são:
Contador Crescente e Decrescente: A cada borda de subida em Cnt
o contador será aumentado em 1 (Dir = 0) ou diminuído em 1 (Dir = 1).
Se o valor da contagem interna for igual ou maior do que o valor
predeterminado, a saída Q será setada em 1. Com a entrada R pode-
se colocar na posição inicial.
Contador de Horas de Serviço: Enquanto En tiver o valor 1, LOGO!
calculará o tempo transcorrido e o tempo restante MN. Se o tempo
residual que tiver restado MN for igual a 0, a saída Q será setada para
1. Com R=1 resete a saída Q. Continuará a ser feita à contagem do
contador interno OT. Com Ral=1 resete a saída Q. O contador interno
OT será colocado de volta em 0.
Gerador de Impulsos Simétrico: Através do parâmetro T define
quanto tempo deverá durar o tempo do acionamento e do
desacionamento. Através da entrada En, acione o gerador de impulsos.
O gerador de impulsos coloca para o tempo T a saída em 1, finalmente
para o tempo T a saída em 0 etc., até que a En = 0.
Gerador de Impulsos Assíncrono: Através do parâmetro TH e TL
podem ser ajustados a duração do impulso e a pausa do impulso. A
entrada INV permite uma inversão da saída. EM ativa o sistema.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
7
As FUNÇÕES ESPECIAIS – ANALÓGICO são:
Gerador de Sinal Aleatório: Se En = 1, será determinado um tempo
entre 0 s e TH. Se En permanecer no mínimo pelo tempo de
acionamento do tempo em 1, a saída será setada em 1. Se En = 0,
será determinado um tempo entre 0s e TL. Se En permanecer no
mínimo pelo tempo de duração do tempo de desacionamento em 0,
a saída será setada em 0.
Interruptor de Valor Limiar de Freqüência.
Interruptor de Valor Limiar Analógico: A função faz a leitura do valor
analógico AI1 ou AI2, ao qual o parâmetro Offset será adicionado ao seu valor
e este valor será multiplicado por ampliação. Se este valor ultrapassar o limite
de conexão Q será 1, se o valor ultrapassar o limite de desconexão Q será 0.
Comparador Analógico.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
8
As FUNÇÕES ESPECIAIS – MISCELÂNEAS são:
Interruptor de Luz de Escada: Se Trg = 1, o tempo atual Ta
começa a correr e a saída Q será 1. 15 s antes de Ta ter atingido o
tempo T, a saída Q fica 1 s em 0. Atingindo Ta o tempo T, a saída Q
será resetada em 0. Um novo conectar na entrada Trg durante o
tempo no qual Ta corre, irá resetar Ta (possibilidade de regatilho).
Atuador Confortável: Se Trg = 1, o tempo atual Ta começa a correr
e a saída Q será 1. Se Ta atingir o tempo TH, a saída Q será 0. Se
em Trg o estado 0 mudar para 1, e 1 no mínimo permanece setado
para o tempo TL, será ativada a função de luz permanente e a saída
Q será acionada para um tempo permanente. Um novo acionar na
entrada Trg resetará TH e a saída Q será desacionada.
Texto de Aviso: Se En = 1, será feito uma saída do texto de aviso
parametrizado no monitor no modo run. Se o estado na entrada
mudar para 0, o texto de aviso será ocultado. Se forem disparadas
diversas funções de texto de aviso com En=1, a mensagem que
tiver a maior prioridade será exibida.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
9
QUESTÕES
1º) Funções Especiais – Retenção
Senha
Criar um programa que permita energizar a solenóide da tranca de um cofre
se for pressionado quatro botões, sendo um de cada vez. A energização se dará,
após pressionado o quarto botão, caso os mesmos tenham sido identificados.
Motor Liga/Desliga
Utilizando apenas um botão N.A. ligue e desligue um motor elétrico.
2º) Funções Especiais – Temporização
Pisca-Pisca
Desenvolver um pisca-pisca com controle de tempo diferente para ligar e
desligar. Conforme:
a) ligado 2 s, desligado 4 s; b) ligado 4 s, desligado 2 s;
3º) Funções Especiais – Contagem
Rotação de Motor
Desenvolva um programa para determinar, a partir de um encoder, a rotação
de um motor (r.p.m.). Característica do encoder: 1 pulso por volta.
Se a rotação for maior que 3.600 r.p.m., deve-se acionar um alarme.
4º) Funções Especiais – Freqüência
Controle de Velocidade
Um motor é alimentado por 3 contatores sendo cada um alimentado com as
freqüências de 40 Hz, 60Hz e 80Hz. Faça o programa do sistema. Obs.: após os
contatores, existe um dispositivo de conversão de onda quadrada para senóide
automaticamente.
Medição de Velocidade
Um motor possui um sensor que verifica uma roda que emite um sinal a cada
volta. Faça o programa que detecte se o motor está abaixo de 1500rpm ou acima de
1700rpm.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
10
5º) Funções Especiais – Analógicas
Controle de Temperatura
Desenvolva um programa para controlar uma bomba de resfriamento, tal que
ela seja acionada quando a temperatura for maior ou igual a 500ºC e seja desligada
quando a temperatura for menor ou igual a 300ºC. O sensor utilizado é um termopar
com:
• 4 – 20 mA;
• 0 – 640 ºC.
6º) Funções Especiais – Miscelâneas
a) Monte um programa que realize a iluminação de um andar em um
prédio de maneira econômica.
b) Monte um programa que ligue um motor e avise no painel do LOGO!
quando o motor está ligado e quando o motor está desligado.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
11
8 – Programas complexos (Exercícios)
1-Sistema de Partida Estrela-Triângulo
Um motor trifásico deve ser acionado por meio de partida estrela-triângulo.
Para isto são utilizados três contatores (acionamento geral, chaveamento estrela e
chaveamento triângulo) e uma botoeira.
Ao ser acionada a botoeira pela primeira vez, os contatores de acionamento
geral e chaveamento estrela são acionados. Dois segundos após, apenas o contator
de chaveamento estrela é desligado. Ao ser confirmado o desligamento do contator
de chaveamento estrela, o contator de chaveamento triângulo é acionado. Os
contatores de acionamento geral e chaveamento triângulo permanecem acionados.
A qualquer instante, um novo acionamento da botoeira ocasiona o desligamento dos
contatores acionados, retornando à condição inicial.
2-Portão Automático
O acionamento de um portão deve ser realizado automaticamente. Por
intermédio de uma única botoeira podem-se realizar a abertura e o fechamento total
do portão, além de interromper tais movimentos a qualquer instante. Acoplado
mecanicamente ao portão, um motor elétrico realiza os movimentos pela inversão do
sentido de rotação.
No primeiro acionamento da botoeira, inicia-se a abertura do portão. A parada
da abertura se dá por meio de novo acionamento da botoeira (com o portão em
movimento) ou pela abertura total do portão (acionamento do fim de curso 1).
• Estando o portão totalmente aberto (fim de curso 1 acionado), ou tendo
sido interrompida a abertura, pode-se acionar outra botoeira para o fechamento do
portão. A parada do fechamento se dá por meio de novo acionamento da botoeira
(com o portão em movimento) ou pelo fechamento total do portão (acionamento do
fim de curso 2). Estando o portão totalmente fechado (fim de curso 2 acionado), ou
tendo sido interrompido o fechamento, pode-se iniciar a abertura do portão.
3-Semáforo
Um sistema de semáforo simples deve ser utilizado para controlar o fluxo de
veículos no cruzamento de duas vias (A e B).
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
12
A seqüência de acionamento deve respeitar o tempo determinado para cada
fase, conforme a Tabela 8.1.
Fase Tempo (s) Semáforo A Semáforo B
1 30 Verde Vermelho
2 5 Amarelo Vermelho
3 2,5 Vermelho Vermelho
4 30 Vermelho Verde
5 5 Vermelho Amarelo
6 2,5 Vermelho Vermelho
4-Embalagem
Uma esteira transportadora alimenta caixas de papelão com peças que saem
de uma prensa. Um sensor detecta cada peça que passa pela esteira. Quando a
passam 100 peças pela esteira, a mesma deve acionar o sistema de fechamento da
caixa e o sistema de alimentação com nova caixa. Depois de realizado isso, deve-se
religar a esteira. O funcionamento do sistema depende de um botão de liga e outro
de desliga e de um sinal de que a prensa esteja funcionando.
5-Ônibus para Deficientes Físicos
Um ônibus possui suspensão que se ajusta na altura da calçada através de
um sensor (s_baixo) e um sensor que está localizado na sua altura de trabalho
(s_alto). O mesmo também possui um sensor de porta fechada (porta) e um sensor
para detectar se o ônibus está em movimento ou parado (giro).
Dessa forma, quando o motorista desejar abrir a porta à mesma poderá ser
aberta nas seguintes condições:
-Ônibus parado e sensor s_baixo acionado OU
-Botão de emergência pressionado.
O ônibus também somente poderá voltar a se movimentar após a seguinte
condição:
-Sensor s_alto acionado e sensor de porta fechada.
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
13
Resumo das Funções Especiais (SF):
COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA
C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE
14
BIBLIOGRAFIA
CAPELLI, Alexandre. CLP Controladores Lógicos Programáveis na Prática.
Rio de Janeiro: Antenna Edições Técnicas Ltda, 2007.
GEORGINI, Marcelo. Automação Aplicada – Descrição e Implementação de
Sistemas Seqüenciais com PLCs. 7 ed. São Paulo: Editora Érica, 2006.
Manual de Instruções do LOGO! (SIEMENS). A5E00067788 01.
Manual de Instruções do LOGO! Soft Comfort.
Manual do Curso STEP 7 – SIEMENS (BASICS OF PLC).
ORTEGA, José. Curso de Programación y mantenimiento de PLC´s
industriales.
PARR, E. A. Programmable Controllers An Engineering´s Guide. 3 Ed.
Amsterdan: Newnes, 2003.

Contenu connexe

Tendances

Apostila de inversores de frequência 1
Apostila de inversores de frequência 1Apostila de inversores de frequência 1
Apostila de inversores de frequência 1flavianolima3
 
Aula - CLP & Linguagem Ladder
Aula - CLP & Linguagem LadderAula - CLP & Linguagem Ladder
Aula - CLP & Linguagem LadderAnderson Pontes
 
Simbologia para instrumentação
Simbologia para instrumentaçãoSimbologia para instrumentação
Simbologia para instrumentaçãophasetronik
 
00 elementos de entradas
00 elementos de entradas00 elementos de entradas
00 elementos de entradasGilvan Najar
 
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...EMERSON EDUARDO RODRIGUES
 
Automação com clp (ladder)
Automação com clp (ladder)Automação com clp (ladder)
Automação com clp (ladder)laenio
 
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200Jeziel Rodrigues
 
plc introduction
plc introduction plc introduction
plc introduction illpa
 
inversor de frequencia
inversor de frequenciainversor de frequencia
inversor de frequenciaRenato Amorim
 
Eletropneumática e eletro hidráulica i
Eletropneumática e eletro hidráulica iEletropneumática e eletro hidráulica i
Eletropneumática e eletro hidráulica iCesar Loureiro
 
Dispositivos de Comandos elétricos
Dispositivos de Comandos elétricosDispositivos de Comandos elétricos
Dispositivos de Comandos elétricosEduardo Sacomano
 

Tendances (20)

Automação industrial
Automação industrialAutomação industrial
Automação industrial
 
Apostila de inversores de frequência 1
Apostila de inversores de frequência 1Apostila de inversores de frequência 1
Apostila de inversores de frequência 1
 
Aula - CLP & Linguagem Ladder
Aula - CLP & Linguagem LadderAula - CLP & Linguagem Ladder
Aula - CLP & Linguagem Ladder
 
Simbologia para instrumentação
Simbologia para instrumentaçãoSimbologia para instrumentação
Simbologia para instrumentação
 
Sensores
SensoresSensores
Sensores
 
Tabela sensores da sense.
Tabela sensores da sense.Tabela sensores da sense.
Tabela sensores da sense.
 
00 elementos de entradas
00 elementos de entradas00 elementos de entradas
00 elementos de entradas
 
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...
Autómatas programables SIEMENS Grafcet y Guía Gemma con TIA Portal EMERSON ED...
 
Automação com clp (ladder)
Automação com clp (ladder)Automação com clp (ladder)
Automação com clp (ladder)
 
Festo
FestoFesto
Festo
 
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200
Apostila+de+programação+ladder+ +clp+micrologix+1200
 
Simbolos ISA
Simbolos ISASimbolos ISA
Simbolos ISA
 
Programmable logic controllers
Programmable logic controllersProgrammable logic controllers
Programmable logic controllers
 
plc introduction
plc introduction plc introduction
plc introduction
 
inversor de frequencia
inversor de frequenciainversor de frequencia
inversor de frequencia
 
plc introduction
plc introductionplc introduction
plc introduction
 
Eletropneumática e eletro hidráulica i
Eletropneumática e eletro hidráulica iEletropneumática e eletro hidráulica i
Eletropneumática e eletro hidráulica i
 
Dispositivos de Comandos elétricos
Dispositivos de Comandos elétricosDispositivos de Comandos elétricos
Dispositivos de Comandos elétricos
 
Rede profibus
Rede profibusRede profibus
Rede profibus
 
Exercicios+de+ladder+2009
Exercicios+de+ladder+2009Exercicios+de+ladder+2009
Exercicios+de+ladder+2009
 

Similaire à Apostila3 clp logo

Controladores logicos programavel industriais
Controladores logicos programavel industriaisControladores logicos programavel industriais
Controladores logicos programavel industriaisJoseMarcelodeAssisSa
 
Curso básico de eletrônica digital parte 9
Curso básico de eletrônica digital parte 9Curso básico de eletrônica digital parte 9
Curso básico de eletrônica digital parte 9Renan Boccia
 
Org flip flops_registradores Organizção de flip flops
Org flip flops_registradores Organizção de flip flopsOrg flip flops_registradores Organizção de flip flops
Org flip flops_registradores Organizção de flip flopsJorge Soares
 
Apostila plc - siemens step 7
Apostila   plc - siemens step 7Apostila   plc - siemens step 7
Apostila plc - siemens step 7Roberto Sousa
 
Informativo técnico lavadora extratora industrial
Informativo técnico   lavadora extratora industrialInformativo técnico   lavadora extratora industrial
Informativo técnico lavadora extratora industrialconfidencial
 
Automação de Processos Industriais
Automação de Processos IndustriaisAutomação de Processos Industriais
Automação de Processos IndustriaisRicardo Akerman
 
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdf
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdfPMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdf
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdfEliakimArajo2
 
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdf
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdfAA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdf
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdfSilvanildoManoeldaSi
 
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PC
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PCFrequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PC
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PCPaulo Duarte
 
Apostila de plc gladimir
Apostila de plc gladimirApostila de plc gladimir
Apostila de plc gladimirOperador10
 
Curso básico de eletrônica digital parte 6
Curso básico de eletrônica digital parte 6Curso básico de eletrônica digital parte 6
Curso básico de eletrônica digital parte 6Renan Boccia
 
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdf
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdfAPRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdf
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdfAlbertoEmoto
 
Flip flops,+registradores+e+contadores
Flip flops,+registradores+e+contadoresFlip flops,+registradores+e+contadores
Flip flops,+registradores+e+contadoresprofwtelles
 

Similaire à Apostila3 clp logo (20)

Controladores logicos programavel industriais
Controladores logicos programavel industriaisControladores logicos programavel industriais
Controladores logicos programavel industriais
 
Curso básico de eletrônica digital parte 9
Curso básico de eletrônica digital parte 9Curso básico de eletrônica digital parte 9
Curso básico de eletrônica digital parte 9
 
Org flip flops_registradores Organizção de flip flops
Org flip flops_registradores Organizção de flip flopsOrg flip flops_registradores Organizção de flip flops
Org flip flops_registradores Organizção de flip flops
 
Apostila plc - siemens step 7
Apostila   plc - siemens step 7Apostila   plc - siemens step 7
Apostila plc - siemens step 7
 
Informativo técnico lavadora extratora industrial
Informativo técnico   lavadora extratora industrialInformativo técnico   lavadora extratora industrial
Informativo técnico lavadora extratora industrial
 
Automação de Processos Industriais
Automação de Processos IndustriaisAutomação de Processos Industriais
Automação de Processos Industriais
 
Soft starters
Soft startersSoft starters
Soft starters
 
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdf
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdfPMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdf
PMR3100_2021_Aula05_Sensores_e_Atuadores.pdf
 
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdf
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdfAA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdf
AA Apresentacao_TIMER0_PIC16F877A_2016.pdf
 
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PC
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PCFrequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PC
Frequency Meter using Microchip PIC16F877A SPI to Arduino Virtual COM to PC
 
Apostila de plc gladimir
Apostila de plc gladimirApostila de plc gladimir
Apostila de plc gladimir
 
Apostila clp cefet rs
Apostila clp   cefet rsApostila clp   cefet rs
Apostila clp cefet rs
 
U3 exercicios resolvidos
U3 exercicios resolvidosU3 exercicios resolvidos
U3 exercicios resolvidos
 
Curso básico de eletrônica digital parte 6
Curso básico de eletrônica digital parte 6Curso básico de eletrônica digital parte 6
Curso básico de eletrônica digital parte 6
 
Trabalho flip flop
Trabalho flip flopTrabalho flip flop
Trabalho flip flop
 
PLC3.pptx
PLC3.pptxPLC3.pptx
PLC3.pptx
 
Clp
ClpClp
Clp
 
Clp logo e s7 200
Clp logo e s7 200Clp logo e s7 200
Clp logo e s7 200
 
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdf
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdfAPRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdf
APRESENTACAO_-_Aula_04_Linguagem_de_Programacao_Ladder.pdf
 
Flip flops,+registradores+e+contadores
Flip flops,+registradores+e+contadoresFlip flops,+registradores+e+contadores
Flip flops,+registradores+e+contadores
 

Plus de Marcio Miranda

Plus de Marcio Miranda (20)

Pi logo csm12-24-86
Pi logo csm12-24-86Pi logo csm12-24-86
Pi logo csm12-24-86
 
Redes ind sist-super-u1_avaliacao-grupo
Redes ind sist-super-u1_avaliacao-grupoRedes ind sist-super-u1_avaliacao-grupo
Redes ind sist-super-u1_avaliacao-grupo
 
Manual pt pt
Manual pt ptManual pt pt
Manual pt pt
 
Logo system manual_en-us_en-us
Logo system manual_en-us_en-usLogo system manual_en-us_en-us
Logo system manual_en-us_en-us
 
Pi logo csm230-86
Pi logo csm230-86Pi logo csm230-86
Pi logo csm230-86
 
Pi logo csm230-86 (1)
Pi logo csm230-86 (1)Pi logo csm230-86 (1)
Pi logo csm230-86 (1)
 
Manual logo 0 ba4 port ma_ind1
Manual logo 0 ba4 port ma_ind1Manual logo 0 ba4 port ma_ind1
Manual logo 0 ba4 port ma_ind1
 
Manual pt pt.pdf1
Manual pt pt.pdf1Manual pt pt.pdf1
Manual pt pt.pdf1
 
Pi logo csm12-24-86 (1)
Pi logo csm12-24-86 (1)Pi logo csm12-24-86 (1)
Pi logo csm12-24-86 (1)
 
Logo p 09_99
Logo p 09_99Logo p 09_99
Logo p 09_99
 
Manual logo! 0_ba7_en
Manual logo! 0_ba7_enManual logo! 0_ba7_en
Manual logo! 0_ba7_en
 
Guia de primeiros passos do logo!
Guia de primeiros passos do logo!Guia de primeiros passos do logo!
Guia de primeiros passos do logo!
 
Manual logo 0 ba5 port ma_ind1
Manual logo 0 ba5 port ma_ind1Manual logo 0 ba5 port ma_ind1
Manual logo 0 ba5 port ma_ind1
 
Manual logo hot
Manual logo hotManual logo hot
Manual logo hot
 
Logo!
Logo!Logo!
Logo!
 
Logo e 97
Logo e 97Logo e 97
Logo e 97
 
Gesamtdoku eib a2e
Gesamtdoku eib a2eGesamtdoku eib a2e
Gesamtdoku eib a2e
 
Logo e 96
Logo e 96Logo e 96
Logo e 96
 
Logo e 09_99
Logo e 09_99Logo e 09_99
Logo e 09_99
 
Logo 0500 en
Logo 0500 enLogo 0500 en
Logo 0500 en
 

Dernier

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 

Dernier (20)

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 

Apostila3 clp logo

  • 1. COTIP Colégio Técnico Industrial de Piracicaba APOSTILA 3 C.L.P. – LOGO! Prof. Anderson Rodrigo Rossi OBS.: Este curso será baseado em CLP – LOGO!-SIEMENS. Piracicaba, 26 de janeiro de 2009.
  • 2. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 2 7 – FUNÇÕES ESPECIAIS Com relação às FUNÇÕES ESPECIAIS, elas podem ser caracterizadas como retenção, temporização, contagem, freqüência e miscelâneas. As FUNÇÕES ESPECIAIS - RETENÇÃO são: Relé de Automanutenção: Se a entrada S for colocada em 1 à saída ficará em 1, se a entrada R for colocada em 1 à saída ficará em 0 e se ambas estiverem em 1 a saída ficará em 0 (R tem prioridade em relação a S). Relé de Impulso de Corrente: Tanto para setar como para ressetar a saída Q, deve-se realizar impulsos na entrada Trg. Cada vez que Trg comutar de 0 para 1, a saída Q mudará seu estado. A entrada R ressetará a saída Q.
  • 3. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 3 As FUNÇÕES ESPECIAIS – TEMPORIZAÇÃO são: Retardamento de Conexão: Quando a entrada Trg vai de 0 para 1, o Ta (tempo atual) começará a correr. Se o estado na entrada Trg permanecer longo o suficiente em 1, depois do transcurso do tempo T a saída será setada em 1. Se o estado na entrada Trg mudar antes do transcurso do tempo novamente para 0, o tempo será resetado novamente. A saída será setada novamente em 0, se houver o estado 0 na entrada Trg. Retardamento de Desconexão: Quando a entrada Trg vai de 1 para 0, será dado partida Ta, a saída contudo permanecerá setada. Se Ta através de T atingir o valor ajustado (Ta=T), a saída Q será resetada para o estado 0. Se a entrada Trg acionar e desacionar novamente, será dado novamente partida ao tempo Ta. A entrada R (reset) coloca o Ta e a saída na posição inicial.
  • 4. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 4 Retardamento de Conexão a ser Memorizado: Quando a entrada Trg alterar de 0 para 1, o tempo atual Ta começará a correr. Quando Ta = T, a saída Q será setada em 1. Um acionamento novo na entrada Trg não irá influenciar Ta. A saída e o tempo Ta serão resetados agora novamente para 0, se a entrada R for para 1. Retardamento de Conexão e Desconexão: Quando a entrada Trg alterar de 0 para 1, o tempo Ta se iniciará, se o estado permanecer na entrada Trg em 1 durante TH, a saída será setada em 1. Se o estado na entrada mudar novamente para 0, o Ta começará a transcorrer, se o estado permanecer em 0 durante TL, a saída será setada em 0. Relé de Contato Passageiro: Se a entrada Trg for de 0 para 1, a saída Q irá para 1 imediatamente e o tempo Ta começará a correr, quando Ta = T, a saída Q será ressetada. Se antes do tempo T a entrada Trg mudar de 1 para 0, a saída também irá a 0. Relé de Contato Passageiro Gatilhado por Flanco: Quando a entrada Trg ir de 0 para 1, a saída Q irá para 1 e o tempo Ta se iniciará. Se Ta = T, a saída Q irá para 0. Se a entrada Trg for de 0 para 1 antes do tempo Ta = T, então o tempo Ta será ressetado.
  • 5. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 5 Interruptor de Hora para Semana: Cada interruptor de tempo para semana possui três cames de ajuste por meio do qual pode-se parametrizar uma janela de tempo. Interruptor de Tempo para o Ano: Cada interruptor de tempo para o ano tem um tempo de acionamento e de desacionamento. Em uma determinada hora de acionamento o interruptor de tempo para o ano irá desacionar a saída. A data de desacionamento caracteriza o dia no qual a saída será novamente colocada em 0.
  • 6. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 6 As FUNÇÕES ESPECIAIS –CONTAGEM são: As FUNÇÕES ESPECIAIS – FREQÜÊNCIA são: Contador Crescente e Decrescente: A cada borda de subida em Cnt o contador será aumentado em 1 (Dir = 0) ou diminuído em 1 (Dir = 1). Se o valor da contagem interna for igual ou maior do que o valor predeterminado, a saída Q será setada em 1. Com a entrada R pode- se colocar na posição inicial. Contador de Horas de Serviço: Enquanto En tiver o valor 1, LOGO! calculará o tempo transcorrido e o tempo restante MN. Se o tempo residual que tiver restado MN for igual a 0, a saída Q será setada para 1. Com R=1 resete a saída Q. Continuará a ser feita à contagem do contador interno OT. Com Ral=1 resete a saída Q. O contador interno OT será colocado de volta em 0. Gerador de Impulsos Simétrico: Através do parâmetro T define quanto tempo deverá durar o tempo do acionamento e do desacionamento. Através da entrada En, acione o gerador de impulsos. O gerador de impulsos coloca para o tempo T a saída em 1, finalmente para o tempo T a saída em 0 etc., até que a En = 0. Gerador de Impulsos Assíncrono: Através do parâmetro TH e TL podem ser ajustados a duração do impulso e a pausa do impulso. A entrada INV permite uma inversão da saída. EM ativa o sistema.
  • 7. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 7 As FUNÇÕES ESPECIAIS – ANALÓGICO são: Gerador de Sinal Aleatório: Se En = 1, será determinado um tempo entre 0 s e TH. Se En permanecer no mínimo pelo tempo de acionamento do tempo em 1, a saída será setada em 1. Se En = 0, será determinado um tempo entre 0s e TL. Se En permanecer no mínimo pelo tempo de duração do tempo de desacionamento em 0, a saída será setada em 0. Interruptor de Valor Limiar de Freqüência. Interruptor de Valor Limiar Analógico: A função faz a leitura do valor analógico AI1 ou AI2, ao qual o parâmetro Offset será adicionado ao seu valor e este valor será multiplicado por ampliação. Se este valor ultrapassar o limite de conexão Q será 1, se o valor ultrapassar o limite de desconexão Q será 0. Comparador Analógico.
  • 8. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 8 As FUNÇÕES ESPECIAIS – MISCELÂNEAS são: Interruptor de Luz de Escada: Se Trg = 1, o tempo atual Ta começa a correr e a saída Q será 1. 15 s antes de Ta ter atingido o tempo T, a saída Q fica 1 s em 0. Atingindo Ta o tempo T, a saída Q será resetada em 0. Um novo conectar na entrada Trg durante o tempo no qual Ta corre, irá resetar Ta (possibilidade de regatilho). Atuador Confortável: Se Trg = 1, o tempo atual Ta começa a correr e a saída Q será 1. Se Ta atingir o tempo TH, a saída Q será 0. Se em Trg o estado 0 mudar para 1, e 1 no mínimo permanece setado para o tempo TL, será ativada a função de luz permanente e a saída Q será acionada para um tempo permanente. Um novo acionar na entrada Trg resetará TH e a saída Q será desacionada. Texto de Aviso: Se En = 1, será feito uma saída do texto de aviso parametrizado no monitor no modo run. Se o estado na entrada mudar para 0, o texto de aviso será ocultado. Se forem disparadas diversas funções de texto de aviso com En=1, a mensagem que tiver a maior prioridade será exibida.
  • 9. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 9 QUESTÕES 1º) Funções Especiais – Retenção Senha Criar um programa que permita energizar a solenóide da tranca de um cofre se for pressionado quatro botões, sendo um de cada vez. A energização se dará, após pressionado o quarto botão, caso os mesmos tenham sido identificados. Motor Liga/Desliga Utilizando apenas um botão N.A. ligue e desligue um motor elétrico. 2º) Funções Especiais – Temporização Pisca-Pisca Desenvolver um pisca-pisca com controle de tempo diferente para ligar e desligar. Conforme: a) ligado 2 s, desligado 4 s; b) ligado 4 s, desligado 2 s; 3º) Funções Especiais – Contagem Rotação de Motor Desenvolva um programa para determinar, a partir de um encoder, a rotação de um motor (r.p.m.). Característica do encoder: 1 pulso por volta. Se a rotação for maior que 3.600 r.p.m., deve-se acionar um alarme. 4º) Funções Especiais – Freqüência Controle de Velocidade Um motor é alimentado por 3 contatores sendo cada um alimentado com as freqüências de 40 Hz, 60Hz e 80Hz. Faça o programa do sistema. Obs.: após os contatores, existe um dispositivo de conversão de onda quadrada para senóide automaticamente. Medição de Velocidade Um motor possui um sensor que verifica uma roda que emite um sinal a cada volta. Faça o programa que detecte se o motor está abaixo de 1500rpm ou acima de 1700rpm.
  • 10. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 10 5º) Funções Especiais – Analógicas Controle de Temperatura Desenvolva um programa para controlar uma bomba de resfriamento, tal que ela seja acionada quando a temperatura for maior ou igual a 500ºC e seja desligada quando a temperatura for menor ou igual a 300ºC. O sensor utilizado é um termopar com: • 4 – 20 mA; • 0 – 640 ºC. 6º) Funções Especiais – Miscelâneas a) Monte um programa que realize a iluminação de um andar em um prédio de maneira econômica. b) Monte um programa que ligue um motor e avise no painel do LOGO! quando o motor está ligado e quando o motor está desligado.
  • 11. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 11 8 – Programas complexos (Exercícios) 1-Sistema de Partida Estrela-Triângulo Um motor trifásico deve ser acionado por meio de partida estrela-triângulo. Para isto são utilizados três contatores (acionamento geral, chaveamento estrela e chaveamento triângulo) e uma botoeira. Ao ser acionada a botoeira pela primeira vez, os contatores de acionamento geral e chaveamento estrela são acionados. Dois segundos após, apenas o contator de chaveamento estrela é desligado. Ao ser confirmado o desligamento do contator de chaveamento estrela, o contator de chaveamento triângulo é acionado. Os contatores de acionamento geral e chaveamento triângulo permanecem acionados. A qualquer instante, um novo acionamento da botoeira ocasiona o desligamento dos contatores acionados, retornando à condição inicial. 2-Portão Automático O acionamento de um portão deve ser realizado automaticamente. Por intermédio de uma única botoeira podem-se realizar a abertura e o fechamento total do portão, além de interromper tais movimentos a qualquer instante. Acoplado mecanicamente ao portão, um motor elétrico realiza os movimentos pela inversão do sentido de rotação. No primeiro acionamento da botoeira, inicia-se a abertura do portão. A parada da abertura se dá por meio de novo acionamento da botoeira (com o portão em movimento) ou pela abertura total do portão (acionamento do fim de curso 1). • Estando o portão totalmente aberto (fim de curso 1 acionado), ou tendo sido interrompida a abertura, pode-se acionar outra botoeira para o fechamento do portão. A parada do fechamento se dá por meio de novo acionamento da botoeira (com o portão em movimento) ou pelo fechamento total do portão (acionamento do fim de curso 2). Estando o portão totalmente fechado (fim de curso 2 acionado), ou tendo sido interrompido o fechamento, pode-se iniciar a abertura do portão. 3-Semáforo Um sistema de semáforo simples deve ser utilizado para controlar o fluxo de veículos no cruzamento de duas vias (A e B).
  • 12. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 12 A seqüência de acionamento deve respeitar o tempo determinado para cada fase, conforme a Tabela 8.1. Fase Tempo (s) Semáforo A Semáforo B 1 30 Verde Vermelho 2 5 Amarelo Vermelho 3 2,5 Vermelho Vermelho 4 30 Vermelho Verde 5 5 Vermelho Amarelo 6 2,5 Vermelho Vermelho 4-Embalagem Uma esteira transportadora alimenta caixas de papelão com peças que saem de uma prensa. Um sensor detecta cada peça que passa pela esteira. Quando a passam 100 peças pela esteira, a mesma deve acionar o sistema de fechamento da caixa e o sistema de alimentação com nova caixa. Depois de realizado isso, deve-se religar a esteira. O funcionamento do sistema depende de um botão de liga e outro de desliga e de um sinal de que a prensa esteja funcionando. 5-Ônibus para Deficientes Físicos Um ônibus possui suspensão que se ajusta na altura da calçada através de um sensor (s_baixo) e um sensor que está localizado na sua altura de trabalho (s_alto). O mesmo também possui um sensor de porta fechada (porta) e um sensor para detectar se o ônibus está em movimento ou parado (giro). Dessa forma, quando o motorista desejar abrir a porta à mesma poderá ser aberta nas seguintes condições: -Ônibus parado e sensor s_baixo acionado OU -Botão de emergência pressionado. O ônibus também somente poderá voltar a se movimentar após a seguinte condição: -Sensor s_alto acionado e sensor de porta fechada.
  • 13. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 13 Resumo das Funções Especiais (SF):
  • 14. COTIP – COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE PIRACICABA C.L.P. – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL - 5º SEMESTRE 14 BIBLIOGRAFIA CAPELLI, Alexandre. CLP Controladores Lógicos Programáveis na Prática. Rio de Janeiro: Antenna Edições Técnicas Ltda, 2007. GEORGINI, Marcelo. Automação Aplicada – Descrição e Implementação de Sistemas Seqüenciais com PLCs. 7 ed. São Paulo: Editora Érica, 2006. Manual de Instruções do LOGO! (SIEMENS). A5E00067788 01. Manual de Instruções do LOGO! Soft Comfort. Manual do Curso STEP 7 – SIEMENS (BASICS OF PLC). ORTEGA, José. Curso de Programación y mantenimiento de PLC´s industriales. PARR, E. A. Programmable Controllers An Engineering´s Guide. 3 Ed. Amsterdan: Newnes, 2003.