As presented at Better Software 2014. Essere promossi dalla scuola all'imprenditoria? È l'obiettivo di un percorso di formazione pensato per gli studenti delle scuole superiori italiane. Attraverso lezioni, workshop e learning games, si possono introdurre gli studenti a pratiche di teamwork, sviluppo di idee, creazione di business model, validazione di ipotesi e agile development. L'esperienza nasce da una serie di attività svoltesi nell'ambito del progetto ParnASUS di ASUSTeK Italia tra marzo e maggio 2014, presso il Liceo Classico ""Maffei"" di Riva del Garda, in cui alcuni team di ragazzi di quarta superiore hanno realizzato progetti di mobile app da proporre a investitori.

1. LEAN STARTUP HIGH SCHOOL
Better Software 2014
Marco Calzolari

2. MARCO
CALZOLARI
Per gli amici Esteban
Chief Operation Officier
Change Manager
@marcocalzolari
CO-FOUNDER
Lean Agile Coach
and Trainer
linkedin.com/in/marcocalzolari

3. Scuola

4. Learn?

6. EARLY SCHOOL
LEAVERS
Giovani tra i 18 e i 24 anni
In generale, la scelta di non proseguire gli studi, spesso indice di un disagio
sociale che si concentra nelle aree meno sviluppate, non è assente neanche
nelle regioni più prospere, dove una sostenuta domanda di lavoro può
esercitare un’indubbia attrazione sui giovani, distogliendoli dal compimento
del loro percorso formativo in favore di un inserimento occupazionale.
12% Dopo il primo anno di superiori
!
20% Bolzano
17% Sardegna
18%
Source: Istat 2012

7. NEET
Not in Education, Employment or Training
Nel 2012 quasi un giovani su tre (31,5%) tra i 20-24enni non lavorava e non
era iscritto a nessun corso di studi. Ampliando la fascia di età si scopre che la
percentuale dei giovani tra i 15 e i 29 anni senza attività lavorativa e che sono
usciti dal sistema di istruzione o non sono iscritti a corsi di formazione (i
cosiddetti NEET) è salita al 24,6% nel 2012.
31,5% 20-24 anni che non lavorano e non studiano
5% NEET Olanda
24,6%
Source: Istat 2012

8. ISTRUZIONE: ROI
Stipendi insegnanti, Dimensione classi, Rendimento
Se si rapportano i risultati ottenuti dagli studenti nei test Pisa con la spesa
per l'istruzione, il tasso di efficienza in Italia supera di poco il 69%, relegando
il nostro Paese al 23esimo posto della classifica guidata dalla Finlandia, che
vanta un tasso pari all'87,81 per cento. Peggio di noi fanno il Portogallo, la
Spagna, la Grecia, l'Indonesia e il Brasile, ma anche Germania e Svizzera.
88% Finlandia
!
8,2 Alunni per insegnante (attuale: 10,5)
10,5% Aumento di stipendio (31.460 » 34.760)
69%
Source: Gems 2014

9. SPESA PER
L’ISTRUZIONE
Italia unico paese OCSE a ridurre gli investimenti
L’Italia si colloca all’ultimo posto della classifica Ocse per spesa in
istruzione. Nel 2011 solo l’8,6% della spesa pubblica complessiva era
destinato all’istruzione rispetto al 12,9% della media Ocse.
Tra i 34 Paesi in esame, l’Italia è anche l’unico che registra una diminuzione
della spesa pubblica per le istituzioni scolastiche tra il 2000 e il 2011.
+38% Paesi Ocse
!
-7% Istruzione secondaria rispetto Ocse
-28% Istruzione terziaria rispetto Ocse
-4%
Source: OCSE 2014

10. STARTUP
“ A human institution designed to
create a new product or service under
conditions of extreme uncertainty ”
Eric Ries
(Entrepreneur, Author)

11. IL PROGETTO PARNASUS
Content Management System
Cooperative Learning
On-Line Learning
On-Line Repository
Forum
Feedback System
RIFERIMENTI
http://goo.gl/hm7uTZ
http://goo.gl/Xm2Cbz
http://goo.gl/jBoSab

12. IL PROGETTO PARNASUS
CONTESTO
PERMANENT BETA
!
BUSINESS MODEL
PROTOTIPO
PITCH
!
WORKSHOP

13. ACQUISIRE UN
METODO
“[…] l’obiettivo attuale è far acquisire agli alunni
un metodo per trasformare “un’idea creativa” in
un “progetto concreto” e sviluppare le
competenze fondamentali per l’ingresso nel
mondo del lavoro”
Stefano Lotti
Docente di italiano e latino del Liceo Maffei.

14. STIMOLARE E
SOSTENERE
“[…] Abbiamo voluto aggiungere elementi per
la realizzazione di un business plan e pratiche di
management, per stimolare e sostenere i
processi di studio, per valorizzare e mettere a
frutto le potenzialità e capacità individuali.”
Manuela Lavezzari
Marketing Manager di ASUSTek Italy.

15. PORSI LE DOMANDE
GIUSTE
“I ragazzi hanno capito che buttarsi a capofitto è
controproducente. Si sono dedicati, invece, alla
progettazione della loro idea, imparando a porsi
le giuste domande per capire in che direzione
muoversi, oltre a mettersi in gioco, a lavorare in
gruppo e a gestire gli imprevisti.”
Luca Cattoi
CEO Graffiti

16. INDIVIDUALS AND INTERACTIONS
Working together
• TEAM BUILDING
• WORKING AGREEMENT
• SELF-ORGANIZATION

17. LEAN STARTUP / LEAN UX
Build the right thing
• LEAN CANVAS
• ELEVATOR PITCH
• LEAN UX HYPOTHESIS
• PAPER PROTOTYPING

18. AGILE DEVELOPMENT
Build the thing right
• USER STORIES, ACCEPTANCE CRITERIA
• SPRINT PLANNING, SPRINT REVIEW, DEMO
• IMPEDIMENTS
• TEAM RETROSPECTIVE

19. Self Organization

20. Lean Canvas

21. Lean Canvas

22. Retrospective

23. Continuous Improvement

24. Team

25. UX Hypothesis

26. UX Hypothesis

27. Paper Prototyping

28. Paper Prototyping

29. Measure

30. Measure

31. Measure

32. Measure

33. User Stories

34. Acceptance Criteria

35. Backlog Ranking

36. Build

37. Build

38. Build
(outsourcing)

39. Measure

40. Learn?

41. Learn?

42. SPONSORS
AGENTS
COMMUNITY

43. TECHNOLOGY
DEMENZA DIGITALE
Manfred Spitzer
!
Corbaccio, 2013

44. Lesson? Learned.

45. THANK YOU VERY MUCH
LEAN STARTUP HIGH SCHOOL
@marcocalzolari
linkedin.com/in/marcocalzolari