O documento discute o uso do sociodrama nas organizações. O sociodrama é uma técnica desenvolvida por Jacob Moreno para investigar as relações de grupo e promover a mudança. Ele pode ser usado para mapear competências, desenvolver lideranças, melhorar o clima organizacional e apoiar o desenvolvimento de equipes. O sociodrama se alinha com a psicologia positiva, focando no potencial humano e na promoção de ambientes saudáveis.
2. Sociodrama é parte de uma proposta
metodológica maior
A Socionomia se Sociodinâmica
propõe a investigar as
relações, como estas
se estabelecem e
qual a sua dinâmica e
como os vínculos de
atração e repulsão se
moldam.
Sociometria Sociatria
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3. Psicodrama
Psicodrama Sociodrama
Sociodrama
Eu na ação
Eu na ação Grupo na ação
Grupo na ação
Jacob Levy Moreno
Médico e psiquiatra austríaco
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8. Input – Conceitos,
Aplicar no atividades , dinâmicas.
Contexto
social
Aplicar Pensamento
Ecossistema no divergente
cotidiano Ampliar
Output
Ampliar Compartilhar
Elevar
Feedback Refletir
Capacidade /
Mudança
Transferir Pensamento
e aplicar os convergente
novos conceitos Focar
Novos/comportamento conceitos/atitudes
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9. Como acontece
AQUECIMENTO – diagnóstico
Ouvir os desejos e “queixas”
Clarear e nortear buscar a espontaneidade
Ampliar as ideias de si e dos outros
JOGOS, OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ou DRAMATIZAÇÃO
Trabalhar o cerne da questão, o que quer transformar, realçar
COMPARTILHAMENTO
Focar a essência da questão e dividir as percepções
REFLEXÃO
Buscar saídas saudáveis e elaborar planos de ação
TAREFA
Reflexão cotidiana, Leituras,, Acompanhamento do planoe
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10. Como se utiliza o Sociodrama:
1. Etapa
2. Etapa
3. Etapa
4. Etapa
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12. Como acontece
JOGOS, OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ou DRAMATIZAÇÃO
Trabalhar o cerne da questão, o que quer transformar, realçar
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13. Jogos adequados às Fases do Grupo
Fase Emoção Forma Participantes Facilitadores
•Silêncio, →Estar na relação
Adquirir confiança
Caos Medo •Dúvida calada
Afeto
com espírito de
•Concordância ajuda e proteção.
•Dúvida expressa
Predomina o não
•Desconfiança →Promover a
Estranhamento Raiva •Resistência
Contrapor
reflexão;
Ganhar identidade
• Questionamento
• Menos
resistência Justificar ou culpar →Administrar
•Busca de
Diferenciação Tristeza respostas
os outros pelos fatos conflitos e
já não é suficiente confrontos
•Reflexão,
compreensão
•Experimentação
Proteção reduzida, →Estimular a prática
• Novas respostas,
Lembrar os limites →Acompanhar
•Aceitação do
Jogo Alegria novo
Dar liberdade para orientar, ajudar a
o grupo criar suas corrigir os rumos
•Empolgação
próprias regras sem ser quem sabe
•Capacidade
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14. Para que se usa o Sociodrama nas organizações
Visão estratégica e
Gestão de cultura Organizacional
Conhecimento
e processo
Mapeamento das
Competências
Desenvolvimento
da Equipe
Coaching
Individual/Grupal
Desenvolvimento
do gap das
Melhoria de Competências
ambiência e Seleção
Clima
Organizacional
Desenvolvimento de
Alta performance no
atendimento ao Liderança
cliente Assessment das
Processo de
Gestão de Competências
Pessoas
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15. Aspectos teóricos do
Sociodrama nas Organizações
- Fases da sessão
- Fases de Grupo
- Papéis
- Clusters de papéis
- Matriz de Identidade
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16. Sociodrama e psicologia positiva
Objetivo do movimento atual é utilizar métodos científicos
qualitativos e quantitativos para descobrir e promover os fatores
que permitem a pessoas, grupos, organizações e comunidades
prosperar.
Maior interesse no funcionamento humano positivo do que no seu
funcionamento patológico, apesar deste enfoque não ignorar o que
é negativo ou menos adaptado no comportamento humano.
Consideramos que este funcionamento tem maiores probabilidades
promover auto eficácia e bons resultados.
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17. Sociodrama e psicologia positiva
Foco Atuação
Prevenção Mapear cotidiano
Desenvolvimento de equipes
Promoção de climas saudáveis
e seus líderes
T & D via competências
Oportunidade crescimento reflexivas e feedback 360º
quanti e quali
Coaching individual ou
Escuta ativa
grupal com Psicodrama
Buscar saídas saudáveis Co responsabilidade
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18. Papel atual do
Sociodrama nas Organizações
Ser parceiro da mudança, apoiando o RH e a liderança a:
Escutar ativa
Ter uma atitude sócio construtivista
Desenvolvem quando necessário uma postura participativa
Focar nos acertos e não nos erros
Trabalhar desenvolvimentos: (1)culturais, (2) intelectuais,
(3)emocionais, (4)cognitivos e de percepção (5) ambientais na
organização específica, (6) de comunicação e feedback.
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A filosofia nos traz a concepção do homem no mundo, ao passo que a metodologia é a que concretiza o caminho para esse pensar sobre o homem diante do ensino/aprendizado sobre o mundo. Na prática psicodramática, é a partir dos fatos (fenômenos) que acontecem no cotidiano que se faz a reflexão grupal para que o coordenador (um olhar mais distanciado daqueles problemas) e o grupo (um olhar interno da situação) possam melhorar e potencializar o próprio cotidiano. Na educação psicodramática, a construção do saber é realizada pelos participantes, que são considerados indivíduos ativos em sua formação e informação. Baseada no ideal de onde se quer chegar (objetivo), os participantes refletem o cotidiano (tema gerador) e elaboram a devolução dessas reflexões para o mundo circundante. Fica claro, a partir daí, o porquê de a educação psicodramática se reconhecer como construtivista. O psicodrama pedagógico organizacional se pauta nos valores da andragogia, pois valoriza os conhecimentos já obtidos e interiorizados pelo adulto. Procura nos valores dos participantes, assim como nas suas crenças sobre o mundo, a fonte para uma revisita e reflexão dos mesmos, afim de que possam não apenas acompanhar, mas também atuar nas mudanças que ocorrem no mundo. É a possibilidade, enfim, de criar e recriar o mundo que o cerca. A metodologia tem como missão fundamental desenvolver o potencial do ser humano pela criatividade, na qual as pessoas são capazes de interagir, dando uma resposta que as satisfaz e é adequada diante do desafio.