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ESTADO DO MARANHÃO
      SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
         SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
     SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
   SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE IMPERATRIZ



             Marcos Silva de Oliveira




                  João Lisboa - MA
                        2012
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO - ENSINANDO E
       APRENDENDO COM AS TICS



Cursista: Marcos Silva de Oliveira
Tutora: Liana da Silva Santos
Modulo 1: Tecnologia na sociedade, na vida e
   na escola
Atividade 1.4
Escola campo: Unidade Integrada Benedito
   Leite


                “Minha escola”


                 João Lisboa - MA
                       2012
Levantamento das tecnologias
existentes na escola

   TV
   DVD
   Computadores
   Retroprojetor
   Mimeógrafo
   Impressora
   CD player
Estratégias utilizadas


   Debates
   Pesquisas
   Apresentações
   Trabalhos em grupo
Utilização dos recursos
    disponíveis

   Cada recurso é utilizado de forma variada dependendo
    da metodologia aplicada pelo professor. Isso implica
    maior ou menor frequência na utilização de cada
    recurso;
   Computador e internet, são utilizados em pesquisas,
    edições de texto e produção de slides;
   CD player explorar músicas que estejam relacionadas
    com temas trabalhados em aula, ou em momentos
    lúdicos;
Utilização dos recursos
    disponíveis

   Retroprojetor e data show, utilizados em apresentações
    e trabalhos produzidos pelos alunos;
    Mimeógrafo e impressora, utilizados pra reprodução de
    textos, atividades e roteiros de atividades.
   TV e DVD, complementar informações, facilitar a
    compreensão de temas complexos.
Resultados esperados

   Tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas;
   Estimular     a   cooperação     entre      alunos   no
    desenvolvimento das atividades;
   Agilizar o processo de pesquisa e seleção de fontes de
    informações;
   Estimular     ao   habito   de   pesquisa       para  o
    desenvolvimento das atividades propostas;
   Assimilação do conteúdo com maior facilidade;
   Produção, expor trabalhos e questionamentos com base
    nos conteúdos trabalhados;
   Renovação de conceitos.

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  • 1. ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE IMPERATRIZ Marcos Silva de Oliveira João Lisboa - MA 2012
  • 2. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO - ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS Cursista: Marcos Silva de Oliveira Tutora: Liana da Silva Santos Modulo 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola Atividade 1.4 Escola campo: Unidade Integrada Benedito Leite “Minha escola” João Lisboa - MA 2012
  • 3. Levantamento das tecnologias existentes na escola  TV  DVD  Computadores  Retroprojetor  Mimeógrafo  Impressora  CD player
  • 4. Estratégias utilizadas  Debates  Pesquisas  Apresentações  Trabalhos em grupo
  • 5. Utilização dos recursos disponíveis  Cada recurso é utilizado de forma variada dependendo da metodologia aplicada pelo professor. Isso implica maior ou menor frequência na utilização de cada recurso;  Computador e internet, são utilizados em pesquisas, edições de texto e produção de slides;  CD player explorar músicas que estejam relacionadas com temas trabalhados em aula, ou em momentos lúdicos;
  • 6. Utilização dos recursos disponíveis  Retroprojetor e data show, utilizados em apresentações e trabalhos produzidos pelos alunos;  Mimeógrafo e impressora, utilizados pra reprodução de textos, atividades e roteiros de atividades.  TV e DVD, complementar informações, facilitar a compreensão de temas complexos.
  • 7. Resultados esperados  Tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas;  Estimular a cooperação entre alunos no desenvolvimento das atividades;  Agilizar o processo de pesquisa e seleção de fontes de informações;  Estimular ao habito de pesquisa para o desenvolvimento das atividades propostas;  Assimilação do conteúdo com maior facilidade;  Produção, expor trabalhos e questionamentos com base nos conteúdos trabalhados;  Renovação de conceitos.