Documentos de Organización

I.E.P “JESÚS EL DIVINO MAESTRO”

DOCUMENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL
AULA I.E
1. Organigrama Estructural de la I.E.
2. Personal Directivo, Docente y Administrativo.
3. Rol de Cumpleaños del Personal de la I.E.
4. Organigrama Estructural del Aula.
5. Nuestro Compromiso (Reglamento Interno del Aula)
6. Carteles y Sectores del Aula.
7. Equipos de Responsabilidades.
8. Funciones de los Equipos de Responsabilidades.
9. Grupos de Trabajo.
10.Organización de los Padres de Familia.
11.Coordinadores de grado.
12.Áreas de Trabajo.
13.Fechas Cívicas.
14.Periódico Mural.
15.Decálogo del Desarrollo.
16.Comisiones 20.
17.Consejo Educativo Institucional.
18.Consejo Directivo de APAFA.
19.Junta Fiscalizadora.
20.Rol de Turnos.
21.Distribución de aulas por grados y secciones.


ORGANIGRAMA ESTRUCURAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UGEL N° 02
SAN MARTÍN DE PORRES

PROMOTORA

DIRECTORA

EQUIPO DEL AREA
ADMINISTRATIVA

DOCENTES DE
INICIAL, PRIMARIA Y
SECUNDARIA

AUXILIARES

ALUMNOS


ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA


ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E

SUB-DIRECCIONES
Subdirección F.G. y
Técnica

Área

Responsable

del

Aspecto Técnico Pedagógico
Subdirección Administrativo

DIRECCIÓN

DIRECCIÓN
UGEL 02
Es el representante del
Ministro de Educación, de
los
Distritos
Rimac
–
Independencia - los Olivos
san Martín de Porres

JEFE DE LABORATORIO

Es la primera autoridad de la I.E.
E.C.S.

responsable

programación,
conducción,

de

la

organización,
desarrollo,

supervisión, evaluación control de
las

diferentes

acciones

y

servicios que brinda la I.E.

PERSONAL DOCENTE

eficiencia y con lealtad a

Es la razón fundamental del
sistema educativo

los fines que persigue a la
I.E. .

CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
Es un órgano de:
* Participación


* Concertación

AUXILIARES DE
EDUCACION
Organiza y fomenta la
buena conducta y disciplina
en la I.E.

orientar,

evaluar

Organizar,
supervisar

el

y

proceso

de

enseñanza - aprendizaje
en el laboratorio.

PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE
SERVICIO

ALUMNOS

Desempeña sus funciones
educativas con dignidad y

Planificar,

ASOCIACIÓN DE
PADRES DE FAMILIA
Representa a los padres de
familia. Órgano de apoyo
para
mejora
de
infraestructura
y
su
equipamiento.

Presta servicios específicos:
Servicio
social,
trámite
documentario,
limpieza,
mantenimiento y cuidado de la
I.E.

MUNICIPIO
ESCOLAR
Representa al alumnado.

ROL DE CUMPLEAÑOS
Nº

NOMBRES

MES
DIA ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE
DICIEMBRE

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18

…………………………………….
DOCENTE


NUESTRO COMPROMISO
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I.

FINES Y OBJETIVOS:

 2.1. Desarrollar las funciones cognoscitivas, volitivas y físicas del
educando, consolidando las bases de su formación.
 2.2. Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su
seguridad moral, física, y ser tratado con dignidad y respeto.
 2.3. Lograr y promover la participación conjunta de los padres de
familia, mediante acciones de proyección social.
II.

DEBERES DE LOS EDUCANDOS:

 3.1. La hora de ingreso al C.E es a las 8.00 a.m.
 3.2. Los alumnos deben asistir al C.E. con su vestimenta típica:
Chaleco negro, almilla blanca los niños, y las niñas, chompa roja y
pollera negra.
 3.3. El ingreso al Aula, es previa formación ante la misma.
 3.4. No deben faltar en forma injustificada.
 3.5. El uso de libros y otros materiales, debe hacerse bajo control y
supervisión del Profesor de Aula y del director del plantel.
III.

DEBERES DEL PROFESOR DE AULA:

 4.1.
Desempeñar su rol de facilitador, brindando ayuda y
bienestar a los niños y niñas.
 4.2 Ejercer coordinación constante con los padres de familia,
director y docentes de la I.E.P.
 4.3.
Brindar a los niños y niñas, acciones de tutoría y
acompañamiento.
 4.4.
Informar a la dirección sobre acuerdos, inquietudes y
peticiones de los padres de familia y los niños y niñas de la
sección.
IV.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 5.1. Enviar a sus niños a la hora indicada, y con el uniforme ya
especificado en el punto 3.2.
 5.2. Enviar a sus niños y niñas, con los respectivos útiles escolares
completos y debidamente rotulados.
 5.3.
Colaborar con sus niños y niñas, orientándolos en la
elaboración de tareas y otros que indique el Profesor de Aula.
V.

DE LA EVALUACION

 6.1. La evaluación se realiza al principio del año escolar.
 6.2. Es permanente y periódica. Se consolida al final de cada UAI.
 6.3. Las pruebas son tomadas de acuerdo a los instrumentos de
evaluación.

CARTELES Y SECTORES DEL AULA
CARTELES:
-

Calendario
Responsabilidades
Asistencia
Exposición de trabajos
Nuestros cumpleaños
Fechas cívicas
Cartelera Técnico – Pedagógica
Periódico mural
Decálogo

SECTORES:
- SECTOR DE LECTURA Y ESCRITURA: Permite que los niños
manejen apropiadamente la comunicación oral y escrita.
Materiales: Libros del Ministerio de Educación en: Comunicación
Integral, Lógico Matemático, Personal Social, Ciencia y ambiente;
revisa recortes de diarios, historietas, afiches, recetas, instrucciones
para hacer algo, láminas, cuentos, canciones, tarjetas de invitación,
fábulas, rimas, trabalenguas, chistes, anécdotas, leyendas,
enciclopedias, diccionarios y libros de diversos temas. Además otros
textos elaborados por los niños y niñas; hojas, papelógrafos,
plumones, lápices y otros artículos de escritura.
- SECTOR DE MEDICIÓN Y CÁLCULO: Permite manipular
materiales.
Materiales: Cintas métricas elaboradas, chapas, semillas, cuentas,
regletas de colores, bloques lógicos, tarjetas lógicas, solidos
geométricos, contadores, ábacos y yupanas, tablero posicional,
calendarios comerciales, relojes, balanzas, jarras con medidas,
recipientes diversas, pitas y cuerdas de diversos tamaños, papeles en
blanco, dominio, cartas, rompecabezas, ludo, dados, compás,
escuadras y materiales hechos por los niños y niñas.

- SECTOR DE NUESTRA NATURALEZA: permite al niño
observar, manipular, experimentar y descubrir diferentes situaciones
de aprendizaje.
Materiales: Recipientes diversos (vasos, botellas), lupa, imán,
microscopio, probeta, porta probeta, minerales, sal, tierras de color,
germinadores, semillas, cajas o vasos para insectos, pecera, maceta
con plantitas, balanza, fósforo, alcohol, mechero, álbum donde se
van coleccionando hojas diversas, álbum donde se junta información
sobre paisajes, animales y plantas que no hay en la comunidad,
mapas, afiches ecológicos, colecciones de plumas, CD, etc.
- SECTOR DE ASEO: Pone al alcance de los niños los diferentes
medicamentos que alivien sus malestares orgánicos.
Materiales: espejo, peines, boleros equipados (escobillas de zapatos,
betún, trapo), papel higiénico, jabón, jabonera, perchero, escoba,
recogedor, tacho de basura, franela y sacudidor.
- SECTOR DE PRIMEROS AUXILIOS: Pone al alcance de los
niños los diferentes medicamentos que alivien sus malestares
orgánicos.
Materiales: Botiquín de madera, botiquín manuable, camilla,
medicinas: Paracetamol en jarabe o pastillas (dolor de cabeza o
fiebre), Dolocorgralán (para cualquier tipo de dolor), Eléxer
estomacal (dolor de estómago), Buscapina (para cólicos), Donafán
(diarrea), Otizan (dolor del oído), Kolyrio (para irritación de los
ojos), Menthiolate (desinfectar heridas), Termómetro (para medir la
temperatura del cuerpo), Savlon (desinfectante y coagulante), aceptil
rojo (cicatrizante), alcohol (desinfectante), algodón, gasa,
esparadrapo, jabón germicida, tijeras, curita y pinzas.
- SECTOR DE ARTES: Permite a los niños expresarse a través del
juego, estimulando su creatividad, comunicación (lenguaje oral y
gestual), socialización, actividad grupal y de interrelación afectiva.
Experimentar y disfrutar habilidades rítmicas y musicales.
Además estimula al niño y niña para expresarse a través de
expresiones artísticas y disfrutarlas.

Materiales: Juguetes que simulen muebles, artefactos y enseres de la
casa, disfraces, máscaras, materiales para armar tiendas, bodegas,
postas médicas, títeres, teatrín, objetos diversos para utilería, pelucas,
maquillajes, libretos sencillos de sketch, ropas usadas, palitos toctoc, sonajas, grabadora, panderetas, flautas, tambores, cajón, botellas,
triángulo, xilófono, caja china, cassettes, CD, colchonetas, sogas,
pelotas, aros, block Sketch, hojas, crayolas, colores, plumones,
tijeras, temperas, plastilinas, pinceles, cartulinas, etc.
- SECTOR DE LA ORACIÓN: Sirve para practicar la Fe religiosa
de los niños.
Materiales: Cuadro del Corazón de Jesús, Biblia, Catecismo y álbum
de peticiones.

…………………………………….
DOCENTE


FUNCIONES DE LOS EQUIPOS DE
RESPONSABILIDADES
EQUIPO DE DISCUIPLINA Y DE ASISTENCIA:
-

Conserva el orden dentro y fuera del aula.
Realizar un informe del comportamiento de sus compañeros.
Controla la formación de sus compañeros en la hora de entrada.
Propicia la amistad, compañerismo y solidaridad entre compañeros.
Controla la asistencia y elabora un resumen mensual.
EQUIPO DE ASEO Y RIEGO DE PLANTAS:

-

Conservar y mantener limpio el aula.
Fomentar el aseo entre compañeros y ser ejemplo de limpieza.
Controlar el aseo de sus compañeros.
Realizar campañas de limpieza corporal.
Mantener limpia la pizarra y el pupitre de la profesora.
Regar las plantas todos los días.
EQUIPO DE DEFENSA CIVIL Y PRIMEROS AUXILIOS:

- Orientará y prevendrá sobre los desastres naturales más comunes de
la comunidad.
- Organizará y ejecutará con sus compañeros los simulacros de sismos.
- Tener conocimiento de primeros auxilios o aplicar las referencias de
su profesora.
- Prestar ayuda en caso de accidentes dentro y fuera del aula.
- Equipar el botiquín con medicamentos necesarios.
EQUIPO DE MATERIALES:
- Ordena, entrega, recoge y guarda los materiales de trabajo.
- Organiza y controla la exposición de los trabajos.


EQUIPO DE CONSEJO DE AULA:
- Promover la participación de todos los integrantes del aula en las
actividades que organice el Consejo Escolar.
- Representar a sus compañeros de aula ante las autoridades de la
Institución Educativa y el Consejo Escolar, llevado sus inquietudes e
intereses.
EQUIPO DEL PERIÓDICO MURAL Y BIBLIOTECA:
- Organiza la elaboración del periódico mural del aula:
Solicita los artículos.
Selecciona los artículos que se publicaran en el periódico mural del
aula e I.E
Decora el periódico mural.
Renueva el periódico mural mensualmente.
- Organiza la implementación y atención de la biblioteca del aula.
Implementa la biblioteca del aula.
Reparte y recoge los libros de la biblioteca.
Lleva el control de los préstamos de libros.


COORDINADORES DE GRADO

GRADO
6° GRADO

5° GRADO

4° GRADO

3° GRADO

2° GRADO

1° GRADO


RESPONSABLE

AREAS DE TRABAJO – 2012
N°

AREA

1
TUTORÍA
2
MUNICIPIO ESCOLAR
3
IMAGEN INSTITUCIONAL
4
DISCIPLINA Y POLICIA ESCOLAR
5
BIBLIOTECA Y MATERIAL DIDÁCTICO
6
DEFENSA CIVIL Y BOTIQUÍN
7
DEPORTES
8
INFRAESTRCUTURA
9
TÉNICO PEDAGÓGICO
10
BANDA Y MARCHA


RESPONSABLES

FECHAS CÍVICAS
N°

FECHA CÍVICA

RESPONSABLES

1

2

3
DIRECCIÓN
4

5

6

7


SUB-DIRECCIÓN

RESPONSABLES DEL PERIÓDICO MURAL
N°

MES

1

MARZO

2

ABRIL

3

MAYO

4

JUNIO

5

JULIO

6

AGOSTO

7

SETIEMBRE

8

OCTUBRE

9

NOVIEMBRE

10

DICIEMBRE


RESPONSABLES

REPONSABLES DEL DECÁLOGO DE DESARROLLO
N°

MES

1

MARZO

2

ABRIL

3

MAYO

4

JUNIO

5

JULIO

6

AGOSTO

7

SETIEMBRE

8

OCTUBRE

9

NOVIEMBRE

10

DICIEMBRE


RESPONSABLES

DISTRIBUCIÓN DE AULAS – 2012
5°B

5°C

5°A

6°B

6°A

4°B

4°A

3°B

3°A

2°C

5°D

3°C

2°A

1°C

1°B

2°D

1°D

4°C
2°B

1°A

6°C


DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL
AULA E I.E.

1. Calendarización del Año Escolar.
2. Plan Anual de Aula.
3. Plan de Tutoría.
4. Plan Lector.
5. Nómina de alumnos.
6. Cuatro Estadístico por sexo y Edad.
7. Plan de Estudios
8. Cuadro de Distribución del Tiempo.
9. Calendario Cívico Escolar – Comunal.
10.Onomásticos de los Niños y Niñas.
11.Acta de la Conformación del Comité de Aula.
12.Plan de Trabajo de los Padres de Familia.
13.Padrón de los Padres de Familia
14.Inventario del Aula.
15.

Lista de Útiles.


CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2012
(R.M. Nº 0494-2007-ED)

PERIODOS
BIMESTRALES
I PERIODO
03 de marzo

UNIDADES DIDACTICAS
TIEMPO LABORABLE
(Proyectos, Unidades Y/O módulos) Nº DE SEMANAS Nº DE DIAS Nº DE HORAS
Unidad Didáctica I
3 semanas 19 días
114 horas
03 al 31 de marzo
(+ 4 días)

Al
30 de mayo

Unidad Didáctica II
01 al 30 de abril

Unidad Didáctica III
02 al 30 mayo
Unidad Didáctica IV
02 al 30 de junio

246 horas

4 semanas
(+ 2 días)

4 semanas
(+ 1 días)
4 semanas
(+ 1 días)

22 días

132 horas

21 días

126 horas

21 días

126 horas

Unidad Didáctica V
01 al 25 de julio

3 semanas
(+ 4 días)
19 días

114 horas

Unidad Didáctica VI
11 al 29 de agosto

3 semanas

15 días

90 horas

Unidad Didáctica VII
01 al 30de setiembre

4 semanas
(+ 2 días)

20 días

120 horas

Unidad Didáctica VIII
01 al 31 de octubre

4 semanas
(+ 2 días)

22 días

132 horas

Unidad Didáctica IX
03 al 28 de noviembre

4 semanas

20 días

120 horas

Unidad Didáctica X
01 al 19 de diciembre

2 semanas
(+ 2 días)

14 días

84 horas

41 días
08 semanas( + 1 días)
II PERIODO
02 de mayo
Al
25 de julio
366 horas
61 días
12 semanas (+1 días)

III PERIODO
11 de agosto
al
31 de octubre
354 horas
59 días
11semanas (+ 4 días)
IV PERIODO
03 de noviembre
al
19 de diciembre
204 horas
34 días
06 semanas (+ 4 días)

TOTAL: 4 Periodos

10 Unidades Didácticas

39 semanas 195 días

ENTREGA DE LIBRETAS
1er Periodo: 02 de mayo

1170 horas

DURACION DEL AÑO ESCOLAR

2do Periodo: 25 de julio

03 de marzo al 29 de diciembre

VACACIONES DE MEDIO AÑO

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

30 de julio al 08 de agosto

22 de diciembre

ORGANIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
. Cada I.E. detalla en su PAT la fecha de su inicio y termino escolar; este tiene una duración no menor de 401 semanas


. En Educación Primaria el trabajo pedagógico es de 6 horas pedagógicas; 30 horas semanales y un mínimo de 1100 horas efectivas
anuales ( R.M. Nº 0494-2007-ED)

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ

:

1.2. UGEL

:

1.3. I.E.

:

1.4. DISTRITO

:

1.5. PROVINCIA

:

1.6. DEPARTAMENTO

:

1.7. DIRECTOR

:

1.8. PROFESOR

:

1.9. GRADO

:

1.10. SECCIÓN

:

1.11. NÚMERO DE ALUMNOS

:

II. FINALIDAD
El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades educativas a ejecutarse
a nivel de aula durante el año académico 2010, con apoyo y participación plena de los
alumnos, padres de familia y persona directivo de la institución. De esta manera se
brindará un buen servicio educativo y una buena presentación del aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
a) Orientar a la gestión pedagógica, administrativa e institucional hacia la
modernización de la educación a fin de brindar a nuestros alumnos una educación de
calidad y una atención adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros alumnos.
b) Elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.
c) Preparar a nuestros alumnos para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y
competentes.

d) Mejorar las acciones educativas sobre tutoría.
e) Promover la participación plena de los padres de familia en las actividades
programadas por el Comité de Aula y la Institución.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
g) Fortalecer la ecología de la educación (diálogo permanente y comunicación
horizontal)

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DENOMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

FECHA

4.1.

Conformar el Comité de aula de Padres de Familia

Marzo

4.2.

Actualizar las Fichas y Nóminas de Matricula

Marzo

4.3.

Elaborar el Plan de Tutoría del Aula

Marzo

4.4.

Elaborar el Reglamento Interno del Aula

Marzo

4.5.

Elaborar el Diseño Curricular Diversificado

Marzo

4.6.

Organizar la Charla Escuela para Padres

Abril
Julio

4.7.

Organizar el Concurso de Lógico Matemático y Razonamiento
Matemático

4.8.

Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas

4.9.

Aplicación de la Prueba de Verificación y Monitoreo

4.10.

Organizar una actividad – Pro implementación del Aula

4.11.

Participar la Feria de Ciencia y Tecnología

Julio

4.12.

Organizar Concursos de Comunicación Integral y
Razonamiento Verbal

Agosto

4.13.

Aplicación de la Prueba de Verificación y Monitoreo

Noviembre


Mayo

Julio

V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Director, profesor, alumnos y padres de familia.
5.2. Recursos Materiales:
Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Económicos:
Aporte de los padres de familia, dinámicas y otros.
VI. EVALUACIÓN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas serán permanentes,
con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.

Lima, 16 de enero del 2012

…………………………………….
DOCENTE


PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ

:

1.2. UGEL

:

1.3. I.E.

:

1.4. DISTRITO

:

1.5. PROVINCIA

:

1.6. DEPARTAMENTO

:

1.7. DIRECTOR

:

1.8. PROFESOR (A)

:

1.9. GRADO

:

1.10. SECCION

:

1.11. NÚMERO DE ALUMNOS

:

II. FINALIDAD
El presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de
tutoría a nivel de aula.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en
todo momento por el buen comportamiento y aprovechamiento de los
estudiantes, cultivando y practicando en todo instante los valores humanos,
principalmente el respeto a la dignidad de la persona humana y la igualdad,
la democracia y la justicia social y a su vez velar por el buen ejercicio de
sus deberes y obligaciones de los padres de familia para con sus hijos y la
educación.

3.2. ESPECÍFICOS
a) Velar por la formación integral de los alumnos.
b) Promover un clima de paz y armonía entre los actores educativos:
profesores, alumnos y padres de familia.
c) Promover el cultivo y práctica de valores humanos entre los actores
educativos.
d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los
alumnos.
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institución
educativa.

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

DENOMINACIÓN

RESPONSABLES

4.1.

Conformación del Comité de Tutoría a nivel
de aula.

Comisión

4.2.

Charla sobre el rol del Padre de Familia en la
educación.

Comisión

4.3.

Mesa redonda sobre Técnicas de estudio para
alumnos.

Comisión

4.4.

Orientaciones Básicas sobre la Lectura y
Producción de Textos.

Comisión


4.5.

Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los
Padres de Familia en las tareas educativas.

Comisión

4.6.

Realizar Prácticas sobre Primeros Auxilios.

Comisión

4.7.

Dialogar sobre la importancia de la Salud
Humana: Salud Dental, vacunas y otros.

Comisión

4.8.

Técnicas y estrategias para mejorar el
aprendizaje de los alumnos.

Comisión

4.9.

Charlas sobre Planificación Familiar y
Control de Natalidad.

Comisión

V. METODOLOGÍA

5.1. Dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, charlas, etc.

VI. RECURSOS
6.1. HUMANOS:
Director, docentes, alumnos y padres de familia.
6.2. MATERIALES:
Papel, cartulina, plumón, papelotes, goma, etc.
6.3. ECONÓMICOS:
Aparte de padres de familia y donaciones.


VII. EVALUACIÓN
7.1. La evaluación será permanente e integral, al inicio, ejecución y
culminación de cada actividad programada. Al término se elevara el
informe final a la Dirección de la I.E. indicando logros, dificultades,
sugerencias y alternativas de solución.


…………………………………….
DOCENTE


PLAN LECTOR 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE

:

1.2. UGEL

:

1.3. I. E.P.

:

1.4. NIVEL

: Educación Básica Regular

1.5. LUGAR

:

1.6. RESPONSABLE: Lic.
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con el personal
directivo y docente para su aplicación estricta en cumplimiento de la
Resolución Ministerial Nº 386 – 2006 – ED y la Directiva de la UGEL 03.
III. BASES LEGALES
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº
28123
3.3. Decreto Supremo Nº 006 – 2004 – ED: Lineamientos Específicos de la
Política Educativa
3.4. Decreto Supremo Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación
Básica Regular
3.5. Decreto Supremo Nº 026 – 2003 – ED: “Década de la Educación
Inclusiva 2003 - 2012”
3.6. Resolución Ministerial Nº 0592 – 2005 – ED: Plan Nacional de
Educación para Todos
2005 – 2015, Perú
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL No 03.
3.8. Plan Anual de Trabajo 2010.

IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hábito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma español.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de
lecturas cortas, fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el
compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean
protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar,
comunidad y sociedad.
V. ALCANCES
5.1. Grados y Secciones de Educación Inicial y Primaria (Educación Básica
Regular)
5.2. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institución Educativa
5.3. Padres de Familia de la Institución Educativa
VI. METAS
6.1. DE ATENCIÓN:
6.1.1. Alumnos de Educación Primaria
6.2. DE OCUPACIÓN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institución Educativa
6.2.3. Docentes de la Institución Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo


7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)
7.3. Comprensión Lectora
7.4. Concurso de reproducción interpretación de imágenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ACTIVIDADES
8.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de sensibilización por
el hábito de la lectura
8.2. Incremento de bibliografía para la Biblioteca Escolar
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados
8.5. Formular nuestro Decálogo de la hora de la lectura escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES
7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2010 son los
responsables de la planificación, organización, ejecución y evaluación del
Plan Lector 2009 en la Institución Educativa Nº
7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educación Inicial y Primaria
desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector
de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2010 de la Institución
Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educación.
X. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse
sobre las acciones educativas de comprensión lectora. Considerando las
evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS
Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y
comprensión.

Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la
aplicación de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas.
Participación en juegos de roles.
Grabar cuentos, fábulas y otros.
Utilizar dramatizaciones para crear textos.

LECTURAS PARA EL EDUCANDO
PRIMER GRADO
Mis vacaciones (creación de textos)

Marzo

Fábulas de Esopo

Abril

Poesías a la madre

Mayo

El Campesino (creación de textos)

Junio

Tradiciones Peruanas

Julio

El mundo es Ancho y Ajeno

Agosto

Nuestro Aniversario (creación de cuentos)

Setiembre

El retoño

Octubre

Mi región (leyendas, cuentos, mitos)

Noviembre

Periódicos de su elección

Todo el año

La Biblia de los Niños

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LECTURAS PARA EL DOCENTE
Fábulas de Esopo
Cuentos y leyendas de Junín
Reflexiones para el alma
Literatura Peruana (Tradiciones)
El diario del Chavo

Razonamiento Verbal
El miedo en los niños – Walter Hensing
Siete ensayos
Poemas seleccionadas
Cuentos peruanos
Selección de adivinanzas
Diez dedos de oro
Conociendo nuestros valores
XII. CRONOGRAMA
LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

Mis lecturas
preferidas

Cuentos
escogidos

JUEVES

VIERNES

Rimas

Adivinanzas Recordarnos
nuestros
Trabalenguas
Poesías
cuentos
(creación de
textos)

XIII. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que
se requiere.


…………………………………….
DOCENTE


CUADRO ESTADISTICO POR EDADES Y SEXO
EDAD
(AÑOS)
HOMBRES

ALUMNOS
MUJERES

TOTAL


SUBTOTAL

PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1
1.2
1.4
1.5

INSTITUCIÓN
:
DENOMINACIÓN :
DIRECTOR(A)
:
RESPONSABLE :

I.E.P “Jesús el Divino maestro”
Plan de Viaje de Estudios
Genoveva IAPARRAGUIRERE
Miranda Ruiz, Brizela Carmen

MEZA

II. FINALIDAD
Orientar las acciones para el viaje de estudios en los niveles Inicial y
Primaria de la Institución Educativa Particular “Jesús el Divino maestro”
del distrito de San Martín de Porres, provincia de Lima.
III. JUSTIFICACIÓN
Nuestra institución teniendo como paradigma la formación integral de
nuestros estudiantes considera la necesidad de realizar una planificación
consensuada, para responder a las demandas de los alumnos y padres de
familia de acuerdo a sus necesidades e intereses, proyectando actividades
que permitan mejorar y desarrollar sus capacidades, habilidades y
destrezas.
Los objetivos de EBR consideran dotar a los estudiantes una educación
integral, que abarca desarrollar capacidades y aprendizajes científicos,
culturales, deportivos, etc. Por ello nuestra institución planifica la
realización del viaje de estudios con el fin de cumplir con la visión y
misión institucional que está orientado hacia el logro de competencias.
El logro de la calidad educativa en nuestra institución es un objetivo
constante en nuestra institución, es por ello que es asumida de manera
convergente por todos los docente, dirección y promotora en el marco de
un gran movimiento de reingeniería educativa, en el que la concertación es
el común denominador de este proceso convirtiendo la Educación Jesusita
en una tarea de todos.


IV. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Planificar, promover, ejecutar y evaluar el viaje de estudios a la localidad
de “Lima” del distrito de Lima impulsado la participación de los agentes y
aliados de la Institución Educativa Particular “Jesús el Divino maestro”, en
el marco de los respectivos Planes de Desarrollo Educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Mejorar la calidad de la oferta educativa que brinda y promueve la
Institución Educativa “Jesús el Divino maestro”.
-Orientar las acciones de planificación, organización y ejecución del viaje
de estudios de los niveles Inicial y Primaria.
-Impulsar la continuidad educativa de la línea pedagógica propuesta por la
dirección de la Institución.
-Promover acciones de diversión y juego que son propias e innatas de todo
niño impulsando a la vez desarrollar capacidades investigativas.
V. METAS
5.1. METAS DE ATENCIÓN
100 alumnos
5.2. METAS DE OCUPACIÓN
02 promotores
01 directora
02 docentes de Nivel Inicial
06 docentes de Nivel primario.
VI. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN
Se orienta básicamente a:
-Fortalecer el posicionamiento de la calidad educativa, mediante la
participación de todos los involucrados en el proceso.
-Asegurar a nivel de Institución que las acciones de participación y
concertación sea a través del comité de aula y padres en general.

-Promover la organización y funcionamiento de los comités de aula para
ejecutar actividades que le sean de agradables a los niños.
-Utilizar los medios y materiales necesarios para promover y fomentar
ambientes significativos que apoyen la continuidad y aplicabilidad de los
aprendizajes.
VII. CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
CRONOGRAMA.
ACTIVIDADES
· Elaboración del plan de viaje.
. Aprobación del plan de viaje·
. Reunión de los comités de aula.
. Reunión de docentes.
PRODUCTO
. Plan de viaje de estudios.
. Resolución de aprobación.
. Aprobación de los PP.FF·
. Planes específicos de aula.
. Emisión de informes.
· Evaluación del viaje de estudios.
· Informe general del viaje.
. Reunión de evaluación y presentación de informes.
RESPONSABLE
· Docente
· Comité de aula
· Alumnos.
· Ejecución del viaje de estudios
· Plan de viaje de estudios
· Itinerario a seguir
· Promotoria

VIII. ITINERARIO DEL VIAJE
- Universidad la Molina
- Museo de la Nación
IX. RECURSOS
a.- Humanos:
Director, Personal Docente, Estudiantes y padres de familia.
b.- Materiales:
· Plan de Viaje de Estudios.
· Movilidad por grados.
c.- Financieros:
- El viajes será autofinanciado por los padres de familia corriendo ellos con
los gastos de sus hijos por niveles y grados
- Los Gastos que demanden el transporte, alimentación y diversión serán
asumida por cada padre de familia.
- En caso de los docentes también serán asumidas por cada uno de ellos.
X. EVALUACION
- Se realizará un informe pormenorizado del desarrollo del Viaje de
Estudios a las 24 horas de finalizado la actividad.
- Se evaluará los logros de los objetivos del presente Plan de Viaje de
Estudios e Investigación.


PLAN DE ESTUDIOS

HORAS

ÁREAS DE DESARROLLO

8

Comunicación

7

Matemática

2

Ciencia y Ambiente

2

Personal Social

2

Educación Religiosa

2

Educación Física

2

Arte

1

Tutoría

2

Talleres: Inglés

2

Computación

30

Horas pedagógicas semanal

…………………………………….
DOCENTE


CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MARZO

AGOSTO

8
22

6
26
28

Día Internacional de la Mujer
Día Mundial del Agua

30
31
ABRIL
1
9
12
14
22
23

Aniversario de Batalla de Junín.
Día de la Defensa Nacional.
Día de la Reincorporación de
Tacna a la Patria.
Día de santa Rosa de Lima
Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE

Día Mundial de la Educación
1ra
Día Mundial de la Salud
Nacimiento del Inca Gracilazo de 7
la Vega.
Día de las Américas
8
Día de la Tierra
Día del Idioma Castellano
2do
3er
23
24

Semana: “Semana de la Educación
Vial”
Día de los Derechos Cívicos de la
Mujer Peruana
Día
Internacional
de
la
Alfabetización
Domingo: Día de la Familia
Martes: Día internacional la paz.
Día la de la Juventud.
Semana Nacional de los Derechos
Humanos.

MAYO

OCTUBRE

1

5

Día del Trabajo. Día Mundial del
Trabajo.
2
Aniversario del Combate de Dos
de Mayo.
2do Domingo: Día de la Madre.
11
Aniversario de la Acción Heroica
de María Parado de Bellido.
18
Aniversario de la Acción Heroica
de Túpac Amaru II y Micaela
Bastidas.
27 Día del Idioma Nativo.
31
Día Nacional de Reflexión sobre
los Derechos Naturales.
31
Día Mundial sin Tabaco.


Día de la Acción Heroica de Daniel
Alcides Carrión.
6
Día del ilustre Tradicionalista Don
Ricardo Palma.
8
Día de la Educación Física
2do Miércoles: Día Internacional de la
Reducción de Desastres.
8
Día del Combate de Angamos.
16
Día de la Alimentación
28 Día del Heroico Sacrificio de los
Hermanos Fernando y Justo
Albujar Fayaque y de Manuel
Guarniz.

JUNIO

NOVIEMBRE

5
7

1ra

3er
26

Día Mundial del Medio Ambiente
Aniversario de la Batalla de Arica
y día del Héroe Francisco
Bolognesi.
Domingo: Día del Padre
Día Internacional de la Lucha
contra el Tráfico Ilícito y el Uso
Indebido de Drogas

JULIO
6
11
22
23
28

Semana:
“Semana
Forestal
Nacional”
2da Semana: “Semana de la Vida
Animal”
10
Día de la Biblioteca Escolar
20 Día Mundial de la Declaración de
los Derechos Universales del Niño
e iniciación de la “Semana del
Niño”
25 Día Internacional de la No
Violencia Contra la Mujer
27 Aniversario de la Batalla de
Tarapacá y Día de Andrés Avelino
Cáceres.
DICIEMBRE

Día del Maestro.
1
Día Mundial de la Población
Día del Acuerdo Nacional
9
Día del Héroe CAP. FAP. José
Abelardo Quiñónez Gonzáles
10
Día de la Proclamación de la
Independencia

FECHAS LOCALES:
1.
2.
3.
4.
5.


Día Mundial de la Lucha contra el
SIDA
Aniversario de la Batalla de
Ayacucho.
Día Internacional de los Derechos
Humanos

ONOMÁSTICOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Nº DE
ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

…………………………………….
DOCENTE


FECHA

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
En la IE……………………………………………………….., a los ………………días del mes de
…………..del 2012 siendo a horas……………. En el aula…………….del nivel………………., se
reunieron los padres de familia del aula en mención, bajo la coordinación y asesoramiento de la
profesora……….. y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva Junta Directiva
del Comité de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando
conformada de la siguiente forma:
Presidente
(a)…………………………………………………...DNI:………………………………………………
Secretario (a)…………………………………………………..
DNI:………………………………………………
Tesorero (a)……………………………………………………
DNI:………………………………………………
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a
trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños.
Siendo las:…………………………. Se levantó la sesión y firmaron los asistentes a
dicho acto.
Apellidos y Nombres
Firma
DNI
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
………………………………………………………….
…….…………………
…………………….
………………………………………………………….
……………………….
…………………....
Nota.-Estimado colega:
Copias de esta Acta deben ser elevadas a la Dirección del IE, inmediatamente después
de ser elegida la Junta Directiva del Aula.


PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA
Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

DOMICILIO

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

PROFESOR (A)

EDAD

D.N.I.

OCUPACIÓN

NÓMINA DE ALUMNOS 2012
Nº CODIGO

APELLIDOS Y NOMBRES

SEXO

FECHA
EDAD NACIMIENTO PROCEDENCIA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
RESUMEN
PROMOVIDOS

RETIRADOS

VARONES
MUJERES
TOTAL


TRASLADOS

TOTAL

INVENTARIO DE AULA
CANTIDAD MOBILIARIO MATERIAL

B

ESTADO
R

M

32

Mesa

madera

28

4

32

Silla

madera/metal

29

3

01

Pupitre

madera

1

01

Silla grande

madera

1

01

Equipo
de sonido

plástico

01

Micrófono

metal

1

01

Reloj

plástico

1

02

Biblioteca

madera

1

01

Armario

madera

1

01

Perchero

madera

1

01

Botiquín

madera

PROFESOR (A)


1

1

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