1. BIMBINGAN &BIMBINGAN &
KAUNSELING SEKOLAHKAUNSELING SEKOLAH
(KKP 1023)(KKP 1023)
KKaunselingaunseling
didi
Sekolah RendahSekolah Rendah
dandan
Sekolah MenengahSekolah Menengah

2. PERANAN KAUNSELOR DI SEPERANAN KAUNSELOR DI SE
JENIS- JENIS PERKHIDMATANJENIS- JENIS PERKHIDMATAN
MASALAH PELAJARMASALAH PELAJAR
BAGAIMANA KAUNSELOR DABAGAIMANA KAUNSELOR DA

3. American School Counselor Association (ASCA) telahAmerican School Counselor Association (ASCA) telah
menggariskan 5 tanggungjawab profesionalmenggariskan 5 tanggungjawab profesional
kaunselor sekolah seperti berikut :kaunselor sekolah seperti berikut :
Menolong pelajar untukMenolong pelajar untuk
memahami dan mengenal dirimemahami dan mengenal diri
sendiri.sendiri.
Menolong pelajar untukMenolong pelajar untuk
bertingkah laku sesuai denganbertingkah laku sesuai dengan
diri sendiridiri sendiri
Membimbing pelajar untukMembimbing pelajar untuk
membuat keputusan sendirimembuat keputusan sendiri

4. ……..Sambungan……..Sambungan……
Bertindak sebagai penyebarBertindak sebagai penyebar
maklumatmaklumat
Pemberi maklumat kepadaPemberi maklumat kepada
ibu bapaibu bapa

5. 1.1. Menyediakan khidmat kaunselingMenyediakan khidmat kaunseling
2.2. Memberi nasihat dan bimbinganMemberi nasihat dan bimbingan
3.3. Menyusun dan mengatur aktiviti sertaMenyusun dan mengatur aktiviti serta
programprogram
4.4. Penilaian pelajarPenilaian pelajar
MENGIKUT JOHN J. SCHMIDTMENGIKUT JOHN J. SCHMIDT
(Counseling in Schools, 2003)(Counseling in Schools, 2003)

6. JENIS- JENISJENIS- JENIS
PERKHIDMATANPERKHIDMATAN
Di dalam buku PanduanDi dalam buku Panduan
Perlaksanaan PerkhidmatanPerlaksanaan Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling yangBimbingan dan Kaunseling yang
dikeluarkan oleh Kementeriandikeluarkan oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia ( 1984 ), telahPelajaran Malaysia ( 1984 ), telah
menyatakan 10 perkhidmatan dimenyatakan 10 perkhidmatan di
dalam kaunseling di sekolahdalam kaunseling di sekolah
iaitu;iaitu;

7. Perkhidmatan Inventori Individu dan Rekod PelajarPerkhidmatan Inventori Individu dan Rekod Pelajar
Perkhidmatan Pemberian MaklumatPerkhidmatan Pemberian Maklumat
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling KelompokPerkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Kelompok
Perkhidmatan KaunselingPerkhidmatan Kaunseling
Perkhidmatan PenempatanPerkhidmatan Penempatan
Perkhidmatan Pendidikan Pencegahan DadahPerkhidmatan Pendidikan Pencegahan Dadah
Perkhidmatan Konsultasi dan RujukanPerkhidmatan Konsultasi dan Rujukan
Perkhidmatan Konferen dengan IbubapaPerkhidmatan Konferen dengan Ibubapa
Perkhidmatan Penyelarasan ResosPerkhidmatan Penyelarasan Resos
Perkhidmatan PenilaianPerkhidmatan Penilaian

8. 1. PERKHIDMATAN INVENTORI DAN1. PERKHIDMATAN INVENTORI DAN
REKOD PELAJARREKOD PELAJAR
Mengendalikan fail bimbingan.Mengendalikan fail bimbingan.
Bertanggungjawab mengumpul dan merekodkan butiran yangBertanggungjawab mengumpul dan merekodkan butiran yang
berkaitan dengan penilaian dan pentafsiran minat pelajar.berkaitan dengan penilaian dan pentafsiran minat pelajar.
Mengawas perangkaan dan corak kehadiran pelajar yang dirujukMengawas perangkaan dan corak kehadiran pelajar yang dirujuk
untuk tujuan kaunseling.untuk tujuan kaunseling.
Menyelaras, menjaga, dan mengemaskini rekod pelajar.Menyelaras, menjaga, dan mengemaskini rekod pelajar.
Memberi maklumat objektif mengenai pencapaian, kemajuanMemberi maklumat objektif mengenai pencapaian, kemajuan
dan prestasi pembelajaran pelajar bermasalah untuk tujuandan prestasi pembelajaran pelajar bermasalah untuk tujuan
pemulihan.pemulihan.
Menjalankan dan memberi pentafsiran atau kaji selidik yangMenjalankan dan memberi pentafsiran atau kaji selidik yang
berkaitan dan berguna untuk membantu perkembangan diriberkaitan dan berguna untuk membantu perkembangan diri
pelajar.pelajar.

9. 2. PERKHIDMATAN PEMBERIAN MAKLUMAT2. PERKHIDMATAN PEMBERIAN MAKLUMAT
Mengumpul, menyedia, dan menyebar maklumat kerjaya,Mengumpul, menyedia, dan menyebar maklumat kerjaya,
vokasional, latihan, dan latihan kepada pelajar.(melaluivokasional, latihan, dan latihan kepada pelajar.(melalui
risalah-risalah, buku-buku kecil, poster, hari kerjaya,risalah-risalah, buku-buku kecil, poster, hari kerjaya,
pameran kerjaya dan buletin sekolah).pameran kerjaya dan buletin sekolah).
Menambah dan mengemaskinikan fail- fail maklumat kerjayaMenambah dan mengemaskinikan fail- fail maklumat kerjaya
dan peluang latihan, pelajaran, sosial, dan peribadi.dan peluang latihan, pelajaran, sosial, dan peribadi.
Memberi maklumat dan penerangan tentang pentingnyaMemberi maklumat dan penerangan tentang pentingnya
mengisi borang permohonan dengan tepat.mengisi borang permohonan dengan tepat.
Mengelola lawatan terancang kerjaya atau pelajaran ke kilangMengelola lawatan terancang kerjaya atau pelajaran ke kilang
perusahaan atau tempat pekerjaan yang lain.perusahaan atau tempat pekerjaan yang lain.
Memberi maklumat mengenai kerjaya dan lain- lainMemberi maklumat mengenai kerjaya dan lain- lain
pertolongan yang diperlukan oleh guru- guru dan anggotapertolongan yang diperlukan oleh guru- guru dan anggota
masyarakat.masyarakat.
Menyebarkan maklumat mengenai pendidikan pencegahanMenyebarkan maklumat mengenai pendidikan pencegahan
dadah, AIDS, bahaya merokok, dan inhalen.dadah, AIDS, bahaya merokok, dan inhalen.

10. 3. PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING KELOMPOK3. PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING KELOMPOK
Mengelola dan melaksanakan aktiviti bimbingan danMengelola dan melaksanakan aktiviti bimbingan dan
kaunseling kelompok dan tunjuk ajar (instructional) yang bolehkaunseling kelompok dan tunjuk ajar (instructional) yang boleh
menggalakkan perkembangan konsep kendiri, vokasional,menggalakkan perkembangan konsep kendiri, vokasional,
kognitif-afektif, psikososial, fizikal-seksual dan moral agamakognitif-afektif, psikososial, fizikal-seksual dan moral agama
pelajar.pelajar.
Membincangkan mengenai sesuatu topik yang sesuai denganMembincangkan mengenai sesuatu topik yang sesuai dengan
sesuatu kelompok yang tertentu. Contohnya; masalah disiplin,sesuatu kelompok yang tertentu. Contohnya; masalah disiplin,
masalah peribadi, masalah sosial dan lain-lain topik sepertimasalah peribadi, masalah sosial dan lain-lain topik seperti
yang dicadangkan oleh pelajar-pelajar dari semasa keyang dicadangkan oleh pelajar-pelajar dari semasa ke
semasa.semasa.
Membantu pelajar memilih mata pelajaran elektif untukMembantu pelajar memilih mata pelajaran elektif untuk
peperiksaan termasuklah Sijil Pelajaran Malaysia ( SPM), Sijilpeperiksaan termasuklah Sijil Pelajaran Malaysia ( SPM), Sijil
Pelajaran Malaysia Vokasional ( SPMV), dan Sijil TinggiPelajaran Malaysia Vokasional ( SPMV), dan Sijil Tinggi
Pelajaran Malaysia ( STPM).Pelajaran Malaysia ( STPM).
Menubuh dan melatih pasukan Pembimbing Rakan SebayaMenubuh dan melatih pasukan Pembimbing Rakan Sebaya
dan meyelia aktiviti mereka.dan meyelia aktiviti mereka.

11. 4. PERKHIDMATAN KAUNSELING4. PERKHIDMATAN KAUNSELING
KAUNSELING
INDIVIDU/ KELOMPOK
KAUNSELING KELUARGA
KAUNSELING TUNJUK AJAR

12. Sesi kaunseling dijalankan mengenai;
Pencapaian akademik yang tidak memuaskan.
Rujukan yang dilakukan oleh guru-guru dan ibu
bapa atau orang lain.
Kerjaya, pelajaran dan peribadi.
Tidak terlibat dengan kegiatan ko-kurikulum.
Masalah disiplin, seperti ponteng, budaya
peleseran, merokok, bertumbuk dan
menggunakan dadah dan bahan inhalen.

13. Kaunseling keluarga dijalankanKaunseling keluarga dijalankan
sekiranya Guru Bimbingan dansekiranya Guru Bimbingan dan
Kaunseling mampuKaunseling mampu
mengendalikannya.mengendalikannya.

14. Guru Bimbingan dan Kaunseling
mengadakan kelas untuk mengajar
mengenai penilaian kendiri, penjelasan
nilai, kemahiran-kemahiran
berkomunikasi, menghadapi masalah,
membuat keputusan dan menghindar
diri dari tercebur dalam penggunaan
dadah dan inhalen.

15. 5. PERKHIDMATAN PENEMPATAN5. PERKHIDMATAN PENEMPATAN
 Membantu pelajar memilih aktiviti ko-kurikulumMembantu pelajar memilih aktiviti ko-kurikulum
berdasarkan kebolehan, minat kerjaya pilihan danberdasarkan kebolehan, minat kerjaya pilihan dan
kemampuan.kemampuan.
 Penempatan pekerjaan:Penempatan pekerjaan:
 Menjadi penyelaras menempatkan pelajar mengikuti programMenjadi penyelaras menempatkan pelajar mengikuti program
pengalaman bekerja (jika program seumpama ini diadakan).pengalaman bekerja (jika program seumpama ini diadakan).
 Membantu Bahagian Pendidikan Vokasional dan Teknik dalamMembantu Bahagian Pendidikan Vokasional dan Teknik dalam
mengadakan sistem memperoleh data atau butiran yang perlumengadakan sistem memperoleh data atau butiran yang perlu
bagi laporan susulan mengenai pelajar lepasan sekolahbagi laporan susulan mengenai pelajar lepasan sekolah
vokasional dan teknik (khusus untuk sekolah menengahvokasional dan teknik (khusus untuk sekolah menengah
vokasional dan teknik).vokasional dan teknik).
 Membantu menempatkan pelajar sekolah menengahMembantu menempatkan pelajar sekolah menengah
untuk memasuki institusi-institusi pekerjaan.untuk memasuki institusi-institusi pekerjaan.

16. 6. PERKHIDMATAN MENCEGAH PENGGUNAAN DADAH6. PERKHIDMATAN MENCEGAH PENGGUNAAN DADAH
 Mengadakan bimbingan dan kaunselingMengadakan bimbingan dan kaunseling
individu atau kelompok atau kaunseling tunjukindividu atau kelompok atau kaunseling tunjuk
ajar dalam menanam dan memupuk sikap danajar dalam menanam dan memupuk sikap dan
memberi nilai membenci dadah dan inhalen.memberi nilai membenci dadah dan inhalen.
 Memberi bantuan atau pertolongan kepadaMemberi bantuan atau pertolongan kepada
pelajar untuk mendapatkan bantuan pemulihanpelajar untuk mendapatkan bantuan pemulihan
dan rawatan.dan rawatan.
 Membuat penilaian dan memberi maklumMembuat penilaian dan memberi maklum
balas atau laporan kepada kementerian ataubalas atau laporan kepada kementerian atau
jabatan Pendidikan Negeri tentang programjabatan Pendidikan Negeri tentang program
pencegahan dadah diperingkat sekolah.pencegahan dadah diperingkat sekolah.


17. 7.Perkhidmatan Konsultasi Dan7.Perkhidmatan Konsultasi Dan
RujukanRujukan
i. Membantu bekas pelajar sekolah berkenaan dalam hal berkaiti. Membantu bekas pelajar sekolah berkenaan dalam hal berkait
dengan soal peribadi,kerjaya, pelajaran dan sebagainya apabiladengan soal peribadi,kerjaya, pelajaran dan sebagainya apabila
diminta.diminta.
ii. Membantu pihak pentadbir dan staf sekolah dalam memahamiii. Membantu pihak pentadbir dan staf sekolah dalam memahami
dengan mendalam mengenai program bimbingan di sekolah.dengan mendalam mengenai program bimbingan di sekolah.
iii. Membantu ibu bapa atau penjaga pelajar dalam hal berkaitiii. Membantu ibu bapa atau penjaga pelajar dalam hal berkait
dengan kebajikan pelajar.dengan kebajikan pelajar.
iv. Berunding dan berbincang dengan staf sekolah tentang cara-iv. Berunding dan berbincang dengan staf sekolah tentang cara-
cara untuk meningkatkan prestasi perkhidmatan bimbingan dicara untuk meningkatkan prestasi perkhidmatan bimbingan di
sekolah.sekolah.
v. Merancang bersama dengan guru-guru tentang cara yang palingv. Merancang bersama dengan guru-guru tentang cara yang paling
berkesan sekali untuk mengawasi kemajuan pelajar.berkesan sekali untuk mengawasi kemajuan pelajar.
vi. Mengadakan prosedur-prosedur yang tertentu dalam merujukvi. Mengadakan prosedur-prosedur yang tertentu dalam merujuk
kes-kes seperti penagihan dadah kepada agensi-agensi ataukes-kes seperti penagihan dadah kepada agensi-agensi atau
pakar-pakar seperti doktor, pakar kanak-kanak, pakar jiwa,pakar-pakar seperti doktor, pakar kanak-kanak, pakar jiwa,
pegawai kebajikan dan sebagainya.pegawai kebajikan dan sebagainya.

18. 8. Perkhidmatan Konferens Dengan Ibu Bapa8. Perkhidmatan Konferens Dengan Ibu Bapa
i. Mengadakan hubungan dengan penjaga pelajar untuki. Mengadakan hubungan dengan penjaga pelajar untuk
bersama mengawal kemajuan pelajar terutamanyabersama mengawal kemajuan pelajar terutamanya
dalam pelajaran.dalam pelajaran.
ii. Menghubungi ibu bapa atau penjaga apabilaii. Menghubungi ibu bapa atau penjaga apabila
kemajuan pelajar tidak memuaskan.kemajuan pelajar tidak memuaskan.
iii. Menjadi penyelaras program orientasi untuk pelajariii. Menjadi penyelaras program orientasi untuk pelajar
dan ibu bapa pelajar baru.dan ibu bapa pelajar baru.
iv. Bekerjasama dengan ibu bapa atau penjaga dalamiv. Bekerjasama dengan ibu bapa atau penjaga dalam
mewujudkan disiplin di kalangan pelajar.mewujudkan disiplin di kalangan pelajar.
v. Mengadakan kaunseling keluarga jika didapati pastiv. Mengadakan kaunseling keluarga jika didapati pasti
bahawa masalah yang dihadapi oleh pelajarbahawa masalah yang dihadapi oleh pelajar
berpunca daripada keluarga.berpunca daripada keluarga.

19. 9. Perkhidmatan Penyelarasan Resos9. Perkhidmatan Penyelarasan Resos
i.i. Penyelaras bagi aktiviti-aktiviti berhubungPenyelaras bagi aktiviti-aktiviti berhubung
dengan kebajikan pelajar di antara sekolahdengan kebajikan pelajar di antara sekolah
dengan agensi lain.dengan agensi lain.
ii. Menjadi punca rujukan dalam aktiviti-aktiviti ko-ii. Menjadi punca rujukan dalam aktiviti-aktiviti ko-
kurikulum.kurikulum.
iii. Penyelaras bagi penglibatan majikan, agensiiii. Penyelaras bagi penglibatan majikan, agensi
kebajikan dan orang-orang kenamaan tempatankebajikan dan orang-orang kenamaan tempatan
dalam program bimbingan di sekolah.dalam program bimbingan di sekolah.
iv. Merancang dan menjadi penyelaras dalam usahaiv. Merancang dan menjadi penyelaras dalam usaha
untuk memperkenalkan lagiuntuk memperkenalkan lagi
aktiviti-aktiviti bimbingan kepada agensi-agensiaktiviti-aktiviti bimbingan kepada agensi-agensi
dan komuniti setempat.dan komuniti setempat.

20. 10. Perkhidmatan Penilaian10. Perkhidmatan Penilaian
i. Membuat penilaian aktiviti bimbingan dii. Membuat penilaian aktiviti bimbingan di
sekolah dengan tujuan untuksekolah dengan tujuan untuk
membaikinya seperti Pembimbingmembaikinya seperti Pembimbing
Rakan Sebaya, Kem Jaya Diri, SkimRakan Sebaya, Kem Jaya Diri, Skim
Lencana Anti Dadah dan motivasiLencana Anti Dadah dan motivasi
pelajar.pelajar.
ii. Menilai modul atau model bimbinganii. Menilai modul atau model bimbingan
sebelum dilaksanakan di peringkatsebelum dilaksanakan di peringkat
sekolah.sekolah.

21. Masalah-masalah yang dihadapiMasalah-masalah yang dihadapi
pelajarpelajar
kewangankewangan
akademikakademik
halatujuhalatuju
salah lakusalah laku

22. Rekod Jenis Salahlaku, Gender dan Bilangan MuridRekod Jenis Salahlaku, Gender dan Bilangan Murid
Yang Terlibat dan Jumlah Kekerapan Kes SalahlakuYang Terlibat dan Jumlah Kekerapan Kes Salahlaku
 Jadual 1 ialah salinan rekod rasmi kes salahlakuJadual 1 ialah salinan rekod rasmi kes salahlaku
yang terdapat di sekolah yang dikaji. Iayang terdapat di sekolah yang dikaji. Ia
menunjukkan jenis salahlaku, gender danmenunjukkan jenis salahlaku, gender dan
bilangan murid yang terlibat dan jumlahbilangan murid yang terlibat dan jumlah
kekerapan berlaku kes salahlaku. Jeniskekerapan berlaku kes salahlaku. Jenis
salahlaku yang dicatatkan merangkumisalahlaku yang dicatatkan merangkumi
kesalahan seperti mencuri, berkuku panjang,kesalahan seperti mencuri, berkuku panjang,
berkelakuan kasar terhadap murid, pontengberkelakuan kasar terhadap murid, ponteng
sekolah, ponteng untuk ‘private study’dan duasekolah, ponteng untuk ‘private study’dan dua
kes lain-lain salahlaku, iaitu keluar dari kawasankes lain-lain salahlaku, iaitu keluar dari kawasan
sekolah pada waktu petang tanpa izin.sekolah pada waktu petang tanpa izin.

24. Sumber:Buku Rekod Salahlaku/Masalah disiplinSumber:Buku Rekod Salahlaku/Masalah disiplin
Kementerian Pendidikan Malaysia, 1988, SKKementerian Pendidikan Malaysia, 1988, SK
______ 2005______ 2005
Petunjuk : *B – Bilangan murid yang terlibat dengan kesPetunjuk : *B – Bilangan murid yang terlibat dengan kes
salahlakusalahlaku
* K – Kekerapan berlaku kes salahlaku* K – Kekerapan berlaku kes salahlaku

25. 1)MENGUMPUL DATA PELAJAR1)MENGUMPUL DATA PELAJAR
2)MENCARI KLIEN2)MENCARI KLIEN
3)PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN3)PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN
KERJAYA.KERJAYA.

26. 1)MENGUMPUL DATA PELAJAR.1)MENGUMPUL DATA PELAJAR.
 Perkhidmatan mengumpul data pelajarPerkhidmatan mengumpul data pelajar
dipanggil sebagai perkhidmatan inventoridipanggil sebagai perkhidmatan inventori
individu.individu.
 Perkara yang perlu diberi perhatian ialahPerkara yang perlu diberi perhatian ialah
biodata kesihatan,pencapaianbiodata kesihatan,pencapaian
akademik,bakat penyesuaianakademik,bakat penyesuaian
peribadi,minat rancangan masa depanperibadi,minat rancangan masa depan
dan latar belakang keluarga pelajar itu.dan latar belakang keluarga pelajar itu.

27. Kaedah Perkhidmatan:Kaedah Perkhidmatan:
a)Rekod Himpunan Sulit 001/M/77a)Rekod Himpunan Sulit 001/M/77
 Mengandungi butir-butir keluargaMengandungi butir-butir keluarga
pelajar,rekod kedatangan sekolah,gerakpelajar,rekod kedatangan sekolah,gerak
kerja kokurikulum,keputusan ujian dankerja kokurikulum,keputusan ujian dan
peperiksaan.peperiksaan.
 Himpunan sulit pelajar termasuklah sifatHimpunan sulit pelajar termasuklah sifat
diri pelajar,minat dan kecenderungandiri pelajar,minat dan kecenderungan
pelajar mengikut pandangan guru dan diripelajar mengikut pandangan guru dan diri
pelajarpelajar

28. b)Temu duga ibubapab)Temu duga ibubapa
 Bertujuan mendapatkan maklumat tentangBertujuan mendapatkan maklumat tentang
pelajar.pelajar.
 Mengendalikan temuduga denganMengendalikan temuduga dengan
berkesan mewujudkan hubungan(tidakberkesan mewujudkan hubungan(tidak
terlalu formal dan stereotaip),ingatan yangterlalu formal dan stereotaip),ingatan yang
kuat(tidak digalakkan mencatat semasakuat(tidak digalakkan mencatat semasa
sesi berlangsung),sabar dansesi berlangsung),sabar dan
ramah,rancang masa temu duga,merekodramah,rancang masa temu duga,merekod
data.data.

29. c)Borang Soal Selidikc)Borang Soal Selidik
 Dijawab responden(ibu bapa &pelajar).Dijawab responden(ibu bapa &pelajar).
 Aquino&Alviar(1980)kebolehpercayaanAquino&Alviar(1980)kebolehpercayaan
borang ini boleh ditingkatkan denganborang ini boleh ditingkatkan dengan
pengawasan teliti oleh kaunselor.pengawasan teliti oleh kaunselor.
 Lebih paktikal dan responden bebasLebih paktikal dan responden bebas
menjawab menurut nilai-nilai kepercayaanmenjawab menurut nilai-nilai kepercayaan
dan budaya masing-masingdan budaya masing-masing

30. b)Kaedah Perkhimatan Sebaran Secara tidakb)Kaedah Perkhimatan Sebaran Secara tidak
Langsung.Langsung.
Contohnya,poster,risalah,pameran,majalahContohnya,poster,risalah,pameran,majalah
sekolah dan radio sekolah.sekolah dan radio sekolah.
3)PerKhidmatan Kaunseling dan Kerjaya3)PerKhidmatan Kaunseling dan Kerjaya
 Kaunselor perlu mempunyai pengetahuan asasKaunselor perlu mempunyai pengetahuan asas
tentang keperluan remaja dan memahami tingkahtentang keperluan remaja dan memahami tingkah
laku remaja dan sahsiah remaja.laku remaja dan sahsiah remaja.
 Mempunyai kemahiranMempunyai kemahiran
mendengar,komunikasi,mengenal pasti masalahmendengar,komunikasi,mengenal pasti masalah
dan kemahiran membuat keputusandan kemahiran membuat keputusan

31. 2)Perkhidmatan Mencari Klien.2)Perkhidmatan Mencari Klien.
 Menurut Mohd Fadzil Jamaluddin(1992)ialahMenurut Mohd Fadzil Jamaluddin(1992)ialah
perkhidmatan sebaran iaitu tindakanperkhidmatan sebaran iaitu tindakan
mengiklankan kaunseling di sekolah.mengiklankan kaunseling di sekolah.
Kaedah Perkhidmatan:Kaedah Perkhidmatan:
a)Kaedah Perkhidmatan Secara langsunga)Kaedah Perkhidmatan Secara langsung
contohnya,memberi ceramah kepadacontohnya,memberi ceramah kepada
pelajar,Persatuan Ibu Bapa & Guru(PIBG),kelabpelajar,Persatuan Ibu Bapa & Guru(PIBG),kelab
bimbingan dan kaunseling sekolah,mengadakanbimbingan dan kaunseling sekolah,mengadakan
aktiviti kelabaktiviti kelab

32.  Terdapat dua jenis perkhidmatan yangTerdapat dua jenis perkhidmatan yang
dijalankan oleh kaunselor terhadap pelajar dandijalankan oleh kaunselor terhadap pelajar dan
ibu bapa iaitu kaunseling individu danibu bapa iaitu kaunseling individu dan
kaunseling kelompok.kaunseling kelompok.
 Menurut Sherzer dan Stone(1981) kaunselingMenurut Sherzer dan Stone(1981) kaunseling
individu ialah satu proses interaksi yangindividu ialah satu proses interaksi yang
bermakna tentang diri dan persekitaran yangbermakna tentang diri dan persekitaran yang
bertujuan mewujudkan nilai-nilai dan tingkahbertujuan mewujudkan nilai-nilai dan tingkah
laku yang sesuai.laku yang sesuai.

33.  Kaunseling kelompok ialah proses yangKaunseling kelompok ialah proses yang
melibatka dua orang pelajar dan lebihmelibatka dua orang pelajar dan lebih
bekerjasama dengan seorang kaunselorbekerjasama dengan seorang kaunselor
 Kaunseling individu dibuat bagi pelajar yangKaunseling individu dibuat bagi pelajar yang
menghadapi tekanan emosi,cubaan membunuhmenghadapi tekanan emosi,cubaan membunuh
diri dan penyalahgunaan dadah juga berkaitandiri dan penyalahgunaan dadah juga berkaitan
meyelesaikan masalah kerjaya.Kaunselingmeyelesaikan masalah kerjaya.Kaunseling
individu untuk ibu bapa untuk menyelesaikanindividu untuk ibu bapa untuk menyelesaikan
masalah yang dihadapi oleh anak merekamasalah yang dihadapi oleh anak mereka

34. Perkhidmatan Kerjaya.Perkhidmatan Kerjaya.
a)Hari kerjayaa)Hari kerjaya
b)Seminar kerjayab)Seminar kerjaya
c)Lawatanc)Lawatan
d)Perkhemahan kerjayad)Perkhemahan kerjaya

35. Sekian dari kami……Sekian dari kami……
 NURHIDAYAH BTE ZULKIFEE (D20091034232)NURHIDAYAH BTE ZULKIFEE (D20091034232)
 NORAINI BTE MAT ZAHIM (D20091034245)NORAINI BTE MAT ZAHIM (D20091034245)
 NUR HAFIZAH BTE IBRAHIM (D20091034212)NUR HAFIZAH BTE IBRAHIM (D20091034212)
 ZAKIYATUL HUSNA BTE MOHD NADZRI (D20091034224)ZAKIYATUL HUSNA BTE MOHD NADZRI (D20091034224)