Michal Fedák: Slovenské vysoké školy: Quo vadis?

•

0 j'aime•395 vues

Prezentácia Michala Fedáka, zástupcu riaditeľky SAIA, n.o. na workshope Mládež v pohybe, ktorý sa uskutočnil 18. októbra 2011 v Európskom informačnom centre v Bratislave.

Formation

Slovenské vysoké školy – quo vadis? Workshop k iniciatíve „Mládež v pohybe“ Michal Fedák, SAIA, n. o. Bratislava 18. 10. 2011

Čo je „Mládež v pohybe“? ,[object Object],[object Object]

Vysokoškolské vzdelávanie ako základ vzdelanostnej ekonomiky (1) ,[object Object]

Vysokoškolské vzdelávanie ako základ vzdelanostnej ekonomiky (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Vysoké školstvo na Slovensku (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zdroj: http://epp.eurostat.ec.europa.eu /portal/page/portal/europe_2020_indicators /headline_indicators

Vysoké školstvo na Slovensku (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kvalita VŠ (1) ,[object Object],[object Object]

Kvalita VŠ (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Čo robiť pre zlepšenie? ,[object Object],[object Object],[object Object]

VŠ a prax (1) VŠ učitelia: Zdroj: prieskumy ARRA ( www.arra.sk ) Až 89 % vysokoškolských pedagógov uviedlo, že svojich absolventov považujú za veľmi dobre, resp. za dobre pripravených na prax V priemere 72 % predmetov je podľa VŠ učiteľov v rámci študijných programov kľúčových

VŠ a prax (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Do akej miery súvisí Vaša aktuálna práca s tým, čo ste študovali? Zdroj: prieskumy ARRA ( www.arra.sk ) Poskytli Vám v škole možnosť praxe v študovanom odbore? Absolventi:

Čo zvyšuje možnosť uplatnenia absolventov v praxi? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zahraničná mobilita (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zahraničná mobilita (2) ,[object Object],[object Object]

Zahraničná mobilita (3) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Zahraničná mobilita (4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Otvorenosť/uzavretosť VŠ (4) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Otvorenosť/uzavretosť VŠ (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Otvorenosť/uzavretosť VŠ (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Diskusia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette

Newsletter 2007 03arraweb

ARRA sprava 2014arraweb

The curtain falls on MyUniversity project! - SKMyUniversity project

Prezentacia hodnotenie fakult VS 2014arraweb

Arra priloha 2015arraweb

Arra sprava 2015arraweb

MyUniversity in SPEKTRUM 2, STU Academic MagazineMyUniversity project

En vedette (7)

Newsletter 2007 03

ARRA sprava 2014

The curtain falls on MyUniversity project! - SK

Prezentacia hodnotenie fakult VS 2014

Arra priloha 2015

Arra sprava 2015

MyUniversity in SPEKTRUM 2, STU Academic Magazine

Similaire à Michal Fedák: Slovenské vysoké školy: Quo vadis?

Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)noveskolstvo.sk

Michal Fedák: Mládež v pohybe Slovak Governance Institute

Prezentácia_Jozef Jarabarraweb

M. Beblavý: Ako posunúť Slovensko na ceste k lepším vysokým školámNové idey pre Slovensko

Príprava na svet práce | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | február 2016noveskolstvo.sk

ARRA_Otvorena_univerzita_2011arraweb

prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a Slovak Governance Institute

Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?noveskolstvo.sk

Hodnotenie fakúlt VŠ 2013arraweb

M. Filko: K domovu pozri, anjelNové idey pre Slovensko

Evacvakova

Hodnotenie vysokých škôl a ich fakúlt 2005arraweb

Konferencia2008 jan pisutarraweb

Správa z okrúhleho stola na tému Príprava mladých ľudí (nielen) na svet prácenoveskolstvo.sk

Výzvy pre vysokoškolské vzdelávanie v USA - postrehy a podnety pre Slovenskomartin.zrubec

Denisa Filkornová: Mobilita ako nástroj rozvoja kompetenciíSlovak Governance Institute

ITexperience 2013Michal Maxian

12 riešení pre kvalitnejšie vysoké školyNové idey pre Slovensko

Učiace sa Slovensko (marec 2017)noveskolstvo.sk

Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk

Similaire à Michal Fedák: Slovenské vysoké školy: Quo vadis? (20)

Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)

Michal Fedák: Mládež v pohybe

Prezentácia_Jozef Jarab

M. Beblavý: Ako posunúť Slovensko na ceste k lepším vysokým školám

Príprava na svet práce | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | február 2016

ARRA_Otvorena_univerzita_2011

prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a

Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?

Hodnotenie fakúlt VŠ 2013

M. Filko: K domovu pozri, anjel

Eva

Hodnotenie vysokých škôl a ich fakúlt 2005

Konferencia2008 jan pisut

Správa z okrúhleho stola na tému Príprava mladých ľudí (nielen) na svet práce

Výzvy pre vysokoškolské vzdelávanie v USA - postrehy a podnety pre Slovensko

Denisa Filkornová: Mobilita ako nástroj rozvoja kompetencií

ITexperience 2013

12 riešení pre kvalitnejšie vysoké školy

Učiace sa Slovensko (marec 2017)

Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanie

Plus de Slovak Governance Institute

Aida Ciro a Elvan Dajko: Co-PlanSlovak Governance Institute

OZ Za! AmfiteáterSlovak Governance Institute

Andrej Bednárik: Keď vrch neustupuje spodku - Čo možno robiť s nelegálnymi st...Slovak Governance Institute

Peter Bročka: Lepšia TrnavaSlovak Governance Institute

Jana Gmitterová: Odkaz pre starostu v meste TrnavaSlovak Governance Institute

Natália Blahová: Naše MestoSlovak Governance Institute

Hana Chalupská: Brno - Město neveřejnéSlovak Governance Institute

Jarmila Johnová: Chodci soběSlovak Governance Institute

Eva Malevič: Ďakujem, susedSlovak Governance Institute

Daniel Dida: Bunka pre súčasnú kultúruSlovak Governance Institute

Ivan Siláči: Young Folks LCSlovak Governance Institute

Rudolf Kozlai: UrbanikaSlovak Governance Institute

Sandra Štasselová: VnútroblokSlovak Governance Institute

Dušan Martinčok: Susedia na dvoreSlovak Governance Institute

Ingrid Konrad: Bratislava - mesto pre ľudíSlovak Governance Institute

Alžbeta Mračková: Ako dobrovoľníkov motivovať - a dá sa to vôbec?Slovak Governance Institute

Jarmila Johnová: Pražské matkySlovak Governance Institute

Felicia Gabriela Portase: Vulcan Municipality - changing the paradigmSlovak Governance Institute

Felicia Gabriela Portase: Vulcan Municipality - changing the paradigm (part 2)Slovak Governance Institute

Liliana Mocrei: Siret parkSlovak Governance Institute

Plus de Slovak Governance Institute (20)

Aida Ciro a Elvan Dajko: Co-Plan

OZ Za! Amfiteáter

Andrej Bednárik: Keď vrch neustupuje spodku - Čo možno robiť s nelegálnymi st...

Peter Bročka: Lepšia Trnava

Jana Gmitterová: Odkaz pre starostu v meste Trnava

Natália Blahová: Naše Mesto

Hana Chalupská: Brno - Město neveřejné

Jarmila Johnová: Chodci sobě

Eva Malevič: Ďakujem, sused

Daniel Dida: Bunka pre súčasnú kultúru

Ivan Siláči: Young Folks LC

Rudolf Kozlai: Urbanika

Sandra Štasselová: Vnútroblok

Dušan Martinčok: Susedia na dvore

Ingrid Konrad: Bratislava - mesto pre ľudí

Alžbeta Mračková: Ako dobrovoľníkov motivovať - a dá sa to vôbec?

Jarmila Johnová: Pražské matky

Felicia Gabriela Portase: Vulcan Municipality - changing the paradigm

Felicia Gabriela Portase: Vulcan Municipality - changing the paradigm (part 2)

Liliana Mocrei: Siret park

Dernier

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia

Dernier (8)

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku