Apresenta os conceitos básicos da metodologia científica.

1. CONCEITOS BÁSICOS

2.  É uma das maneiras de ler e interpretar
o mundo físico e social
 Conjunto de regras quanto à maneira
correta de colher, organizar, quantificar
e trabalhar as informações e
compartilha-las
 Um processo de inferência (*) lógica
que guia a tomada de decisões.

5. - A maioria dos pesquisadores é
composta, apenas, de seres humanos
dotados de uma certa inteligência que
procuram ser imparciais em suas
observações;
- Pessoas persistentes
- Com um certo grau de teimosia

6. A PALAVRA CIÊNCIA É
DERIVADA NO LATIM
SCIRE, QUE SIGNIFICA
CONHECER,PORTANTO
CIÊNCIA QUER DIZER:
UMA MANEIRA DE
CONHECER E EXPLICAR
O UNIVERSO FÍSICO E
SOCIAL

7.  A palavra “ciência” significa o
empreendimento pelo qual a humanidade,
agindo individualmente ou em pequenos ou
grandes grupos, faz uma tentativa organizada,
por meio do estudo objetivo de fenômenos
observados, para descobrir e dominar a cadeia
de causalidades; reúne em forma coordenada
os subsistemas resultantes do conhecimento
por meio de reflexão sistemática; busca a
compreensão dos processos e fenômenos que
ocorrem na natureza e na sociedade

8.  A ciência é utilizada no controle prático
da natureza;
 A ciência é utilizada na descrição e
compreensão do mundo
 A ciência é utilizada para predizer

9.  Coerência: apresenta argumentação
estruturada e ausência de contradições;
 Consistência: possui a capacidade de resistir a
argumentações contrárias;
 Originalidade: busca o novo e não a
repetitividade
 Objetivação: tenta reproduzir, ler e
compreender a realidade assim como ela é e
não conforme os princípios
do pesquisador

10.  O conhecimento científico é aquele verificado
por meio de métodos científicos.
 Constitui-se de uma enorme gama de fatos
verificados por meio de pesquisa.
 Uma das condições fundamentais do
conhecimento é ser produto de uma análise
imparcial dos fatos
 Deve ser de domínio público – portanto a
comunicação é importante.

11.  A ciência é uma atividade histórica, isto
é, uma atividade situada em termos de
tempo e espaço; o trabalho de um
pesquisador é construído sobre o
trabalho de outras pessoas;

12.  A comunicação de novos resultados é uma
premissa básica para o progresso da ciência, uma
vez que complementa o conhecimento dos
demais pesquisadores e também oferece
oportunidades para novas pesquisas;
 As descobertas científicas devem ser sujeitas a
novos e independentes exames e verificações por
outros pesquisadores; somente a partir de tais
exames e verificações é que os resultados de uma
pesquisa passam ao domínio geral.

13.  Teoria é um corpo de conhecimento que
permite provar e/ou explicar fatos e
fenômenos da realidade.
 O ponto básico na construção de uma
teoria é a agregação dos conhecimentos
já existentes em um determinada área
 Processo constante e evolutivo de
realimentação de conhecimentos
científicos

14.  Prover meios para sua verificação;
 Permitir previsões;
 Estimular novas descobertas
 Indicar áreas que necessitam ser investigadas
 Para tanto, deve ser suficiente estruturada, a fim de
que as explanações oferecidas sejam
compreensíveis.

15.  Uma teoria é um conjunto inter-
relacionado de definições e proposições
que apresenta uma sistematização do
fenômeno por meio de especificações
das relações entre variáveis, com o
propósito de explicá-lo e de predizer
novos acontecimentos.

16.  SENSO COMUM é o modo de pensar da
maioria das pessoas, são noções comumente
admitidas pelos indivíduos. Significa o
conhecimento adquirido pelo homem partir de
experiências, vivências e observação do
mundo.
 É um saber que não se baseia em métodos ou
conclusões científicas, e sim no modo comum
e espontâneo de assimilar informações e
conhecimentos úteis no cotidiano.

17.  O SENSO COMUM é uma herança cultural
que tem a função de orientar a sobrevivência
humana nos mais variados aspectos. Através
do senso comum uma criança aprende o que é
o perigo e a segurança, o que pode e o que não
pode comer, o que é justo e o que é injusto, o
bem e o mal, e outras normas de vida que vão
direcionar o seu modo de agir e pensar, as
suas atitudes e decisões.
 Também faz parte do SENSO COMUM os
conselhos e ditos populares que são tidos
como verdades e seguidos pelo povo. Por
exemplo: “Deve-se cortar os cabelos na lua
crescente para que cresçam mais rápido”.

18. CONHECIMENTO
FILOSÓFICO
É fruto do raciocínio e da
reflexão humana. É o
conhecimento especulativo
sobre fenômenos, gerando
conceitos subjetivos. Busca dar
sentido aos fenômenos gerais do
universo, ultrapassando os
limites formais da ciência.

19.  É o conhecimento que se baseia no filosofar, na
interrogação como instrumento para decifrar
elementos imperceptíveis aos sentidos, é uma
busca partindo do material para o universal, exige
um método racional, diferente do método
experimental (científico), levando em conta os
diferentes objetos de estudo.
 O objeto de análise da filosofia são ideias, relações
conceptuais, exigências lógicas que não são
redutíveis a realidades materiais e, por essa razão,
não são passíveis de observação sensorial direta ou
indireta (por instrumentos), como a que é exigida
pelo conhecimento
científico.

20. A maquina substituirá quase
totalmente o homem?
A clonagem humana será uma
prática aceita universalmente?
O conhecimento tecnológico é
um benefício para o homem?
Quando chegará a vez do
combate à fome e à miséria?

21.  CONHECIMENTO RELIGIOSO, isto é,
teológico, apoia-se em doutrinas que contêm
proposições sagradas (valorativas), por terem
sido reveladas pelo sobrenatural
(inspiracional) e, por esse motivo, tais
verdades são consideradas infalíveis e
indiscutíveis (exatas);
 "O jeito de ver pela fé é fechar os olhos da
razão."
(Benjamin Franklin)

22. É um conhecimento sistemático do
mundo (origem, significado, finalidade e
destino) como obra de um criador divino;
suas evidências não são verificadas: está
sempre implícita uma atitude de fé
perante um conhecimento revelado.
A adesão das pessoas passa a ser um ato
de fé, pois a visão sistemática do mundo é
interpretada como decorrente do ato de
um criador divino, cujas evidências não
são postas em dúvida nem sequer
verificáveis.
(Lakatos, Eva M. e Marconi, Marina A., "Metodologia
Científica", Editora Atlas S.A., São Paulo SP. 1991, p.15)

23. O mito é uma narrativa,
uma fala, que contém em
si diversas ideias. É uma
mensagem cifrada, que
não é entendida
facilmente por quem não
está dentro da cultura de
que o mito faz parte.
O mito pode também transmitir, de geração a geração,
uma espécie de conhecimento, muitas vezes sobre a
origem do mundo, algumas sobre processos de cura,
outras sobre interpretações de fenômenos da natureza
e, ainda, sobre a sociedade e a relação entre os
homens, através de histórias mitológicas
MÍTICO

24. A imaginação é mais importante que o
conhecimento.
Albert Einstein
A mente que se abre a uma nova idéia
jamais voltará ao seu tamanho original
Albert Einstein
Os ideais que iluminaram o meu caminho
são a bondade, a beleza e a verdade.
Albert Einstein
A imaginação é mais importante que a
ciência, porque a ciência é limitada, ao
passo que a imaginação abrange o mundo
inteiro.
Albert Einstein

25. O ser humano vivência a si mesmo, seus pensamentos
como algo separado do resto do universo - numa espécie
de ilusão de ótica de sua consciência. E essa ilusão é uma
espécie de prisão que nos restringe a nossos desejos
pessoais, conceitos e ao afeto por pessoas mais próximas.
Nossa principal tarefa é a de nos livrarmos dessa prisão,
ampliando o nosso círculo de compaixão, para que ele
abranja todos os seres vivos e toda a natureza em sua
beleza. Ninguém conseguirá alcançar completamente
esse objetivo, mas lutar pela sua realização já é por si só
parte de nossa liberação e o alicerce de nossa segurança
interior.
Albert Einstein