O documento discute um projeto que usa a arte postal para envolver alunos do ensino médio que são muito dependentes de tecnologia. Os objetivos são melhorar o interesse dos alunos nos conteúdos, fortalecer as conexões interpessoais e ensinar sobre os riscos do uso excessivo da tecnologia. O projeto ensinou arte postal e levou os alunos a se envolverem e discutirem o tema.
Como a arte postal pode melhorar o relacionamento entre alunos e o aprendizado em sala de aula
1.
2. Introdução
Nos Estágios supervisionados I, II, e III mesmo
tratando de assuntos diferentes, observei que os
alunos altamente envolvidos com as tecnologias
das redes sociais, apresentavam acentuado
desinteresse com relação aos conteúdos de Artes
Visuais e dispersão quanto à interação
aluno/professor, ou ainda, aluno/aluno durante
as aulas. Reverter os quadros de excessiva
utilização do “virtual” e, por sua vez, de limitação
das possibilidades de aprendizagem, tornou-se o
ponto central.
3. A proposta é desenvolver um trabalho
que pudesse promover um
aprofundamento do relacionamento
interpessoal dos alunos, assim, como
oportunizar a utilização das Tecnologias
de Informação e Comunicação (TIC) em
sala de aula voltada para as questões do
ensino aprendizagem.
4. As inquietações que nortearam
minhas reflexões surgiram com as
questões: Que tipo de Arte pode tornar
possível e de forma una a necessidade de
limitar a utilização das TIC, em sala de
aula, e direciona-las para as questões
didáticas? A Arte postal possibilitaria a
integração desta proposta?
5. Assim, este trabalho tem como
proposta desenvolver a aprendizagem
dos teóricos, os fazeres de Arte Postal,
unir de forma que possa interligar o
entrosamento sócio cultural dos alunos
e revelar a importância da utilização
das TICs em sala de aula com
direcionamento educacional.
6. A escolha da Arte Postal como expressão,
“como eixo de aprendizagem”, parte do
fato de considerá-la capaz de ser
utilizada como suporte facilitador e
fomentador de entrosamento entre os
educando, assim, como propagadora de
ideias, permitindo o intercâmbio entre
as relações pessoais, interpessoais e
culturais para a formação da
personalidade.
7. Este projeto se dirige ao Ensino Médio, mais
especificamente aos alunos do 2º ano do Colégio
Estadual Professora Josefa Barbosa Valente.
8. Objetivos:
A retomada do interesse dos alunos pelos
conteúdos aplicados em sala de aula, o que
potencializa melhora no processo de
aprendizagem;
O resgate das comunicações interpessoais mais
significativas entre aluno/aluno, aluno/professor,
e a dinamização do entrosamento sócio cultural;
Resgatar as comunicações e o aprendizado destas
técnicas ainda não reconhecidas por alguns
docentes, e cumprir o papel de difusora da
Arte/Palavra.
9. Motivar o Jovem a pensar sobre os riscos do uso
contínuo e excessivo das (TIC), e do possível
prejuízo causado no processo de formação da
personalidade individual. Assim, como incentiva-los
deixar o uso das (TIC) para momentos
específicos.
Incentivar a conversação fora do ambiente virtual.
Favorecer o conhecimento das características
distintivas que permita determinar o padrão
pessoal e social, de cada um, dentro da
comunidade em sala de aula. Levando os alunos a
se conhecerem melhor.
10. Aumentar e fortalecer os vínculos de amizade.
Propiciar o conhecimento sobre os conceitos
de Arte Conceitual e Arte Postal, e as causas do
movimento da Arte Postal, assim como
promover discussão sobre o assunto.
Verificar se aprendizagem e prática da Arte
postal pode ser instrumento capaz de
aprofundar os relacionamentos interpessoais
e a dinamização do entrosamento sócio
cultural.
11. CONCLUSÃO
A viabilidade e as vantagens da utilização dessa
forma de arte no ambiente educacional puderam
ser observadas mediante o desenvolvimento do
projeto ação sobre Arte Postal, levado a efeito,
junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, no
Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa
Valente, entre setembro e outubro de 2014.
Ao serem introduzidos na Arte Postal, os
estudantes demonstraram interesse e
participaram expressivamente das propostas de
trabalho do projeto.
12. O ensino da Arte Postal no Ensino Médio,
revelou caminhos didáticos eficientes para o
ensino aprendizagem das Artes Visuais.
Promoveu a reflexão sobre a importância de
buscar interesse com relação aos conteúdos de
Artes Visuais, e de se reduzir a dispersão.
Estabeleceu discussão em torno do uso das
TIC semo acompanhamento docente.
Houve estímulo ao diálogo, ao
companheirismo, e intercâmbio de ideias fora
do ambiente virtual ou dentro dele, em sala de
aula, mas de forma articulada ao
desenvolvimento das atividades propostas.
13. Alunos do 2º Ano do Colégio Estadual Professora
Josefa Barbosa Valente.