1. • Diretoria de Ensino
Região de Presidente
Prudente – SP
• E. E. Miguel Omar Barreto

2. POETAS NA ESCOLA

3. Justificativa
• Considerando a importância de
desenvolver a competência leitora nos
alunos, e da crescente procura por
livros de poemas na Sala de Leitura,
surgiu em 2012, o projeto “POETAS NA
ESCOLA” que resultou na produção do
livro “Pequenos Jovens, Grandes
Poetas”.
• Tal iniciativa refletiu de forma positiva
na aprendizagem e interesse pela
leitura.

4. Justificativa
• Em 2013, dando continuidade ao
projeto anterior, desenvolveu-se um
novo projeto: “POETAS NA ESCOLA LITERATURA DE CORDEL”, que
resultou na produção do Livro
“CORDELÍCIA” .

5. “PEQUENOS JOVENS, GRANDES
POETAS”- 2012

6. Objetivos
• resgatar nos alunos a poesia da
literatura de cordel e permitir que
conhecessem autores e estilos poéticos
de outras regiões;
• familiarizar o aluno com a poesia de
cordel para que tivessem prazer em
ler, ouvir e sobretudo para que se
sentissem motivados a expor sua
imaginação, ter liberdade de
criar, brincar com as palavras e fluir
suas emoções.

7. • O projeto foi desenvolvido
com a participação de
dezessete alunos tendo como
produto final a elaboração do
livro “CORDELÍCIA”.

8. • O encerramento do projeto
deu-se no dia 15 de outubro
de 2013 com uma
movimentada “Noite de
autógrafos”.
• A noite contou com
apresentações de alunos, que
declamaram seus poemas.

9. • Em seguida, os alunos /
autores autografaram, com
muita alegria, os livros
adquiridos pelos presentes.

10. Convite

11. O Livro

12. Reportagem – Jornal da Cidade

13. Desenvolvimento do projeto
A Escrita situação de produção
• levantamento de conhecimentos
prévios sobre o gênero literatura de
cordel;
• esfera literária;
• contexto de produção;
• finalidade;
• suporte;
• conteúdo/tema

15. Estão servidos?
Repertoriando os alunos

18. A Reescrita coletivamente revisado
• Mediação: professoras da Sala de
Leitura, professores de Língua
Portuguesa e PCs;
• 6 a 8 oficinas em contraturnos;
• 17 alunos – EF e EM

19. Dimensão textual
Forma composicional:
• estrutura do texto,
• ortografia, acentuação, pontuação
;
• versos e estrofes;
• ritmo;
• métrica

20. Dimensão discursiva
Conteúdo temático
• gênero;
• conteúdo/tema;
• criatividade;
• atratividade (consegue provocar o
leitor);
• título

21. Dimensão Linguistíca-discursiva
Estilo
• efeitos sonoros: ritmo marcado e
rimas; repetição de letras, de
palavras e ou expressões;
• emprego de recursos expressivos:
figuras de linguagem;
• repetição da mesma construção
(paralelismo sintático).

25. Resultado do Projeto
• Melhorou a competência leitora e
escritora;
• Aumentou a frequência na Sala de
Leitura;
• Aumentou a participação dos pais e da
comunidade;
• Maior respeito e cuidado com os livros e
prazo de entrega;
• Melhorou a disciplina;
• Aumentou o indíce do IDESP

26. NOITE DE AUTÓGRAFOS“CORDELÍCIA”

29. Noite de autógrafos –
filme
PCNP: Lucimara e Rita
Professoras: Eliana e Adriana