O documento discute o poder transformador da leitura. Aponta que a alfabetização é condição básica para inclusão, mas não é suficiente se não for acompanhada de interação sociocultural. Defende que a leitura é fundamental para o desenvolvimento intelectual, psicológico e social do indivíduo. Discorre sobre como a leitura permite acesso a informações e formação de identidade crítica. Argumenta que a leitura possibilita a transformação do indivíduo e da sociedade de forma coerente e criativa.