1. MAESTRÍA EN GERENCIAYLIDERAZGO EDUCACIONAL Tecnología Educativa Para la Gestión Apellidos y Nombres: Mariana Ruilova García Nº de cédula: 0701951675Centro Universitario: Machala

2. Nuevas tecnologías

3. Actividadesdecontextualización 5. Elabore un esquema en el cual se detalle: Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos? 1. Introducción Las nuevas tecnologías (NNTT), de la información y comunicación están inmersos en el proceso de enseñanza, su intencionalidad es hacer crecer los conocimientos, actitudes y aptitudes del receptor. 2. Contenido 2.1. Funciones Las NNTT son canales de comunicación y en algunos casos medios. Aquí tenemos por ejemplo multimedia e hipermedia donde la señal es emitida por el emisor hacia el receptor por medio de las NNTT, su contenido o colección de programas que tienen las TIC. Las características de las NNTT es de ser tecnologías de propósito general, para realizar cualquier tarea. La integración didáctica considerando a las NTICS, distingue a tres campos generales:

4. a) Gestión.- Permite un mayor control administrativo de las instituciones. Facilita información permanente actualizada de la vida escolar, la modificación de los datos escolares en los alumnos. b) Investigación.- Hay disponibilidad de bases y bancos de diferentes aspectos de la vida académica, permite estudios comparativos, evolutivos, históricos, de cálculo, etc.es decir es un facilitador de tareas y permite la investigaciónc) Docencia.- En la docencia contemplaremos cuatro aspectos: * Medios de gestión y control.- Son aquellas relacionadas a las tareas de los docentes. Los maestros deben permitir acceso rápido a una información amplia, actualizada a cada uno de los alumnos para el desempeño de sus tareas. Esta información puede ser científica y técnica sobre su campo específico de trabajo. Hay seguimientode los profesores hacia sus alumnos en el conocimiento, y la comunicación del maestro con el alumno mediante correo electrónico, chat, teléfonos móviles, etc. la comunicación de los profesores con los padres o tutores es agilitada por las NNTT. * Herramientas de trabajo.- Las NNTT se ofrecen como herramientas para el tratamiento de la información, como herramientas de cálculo y como herramienta de recuperación de información. Estos nuevos conocimientos transforman y desplazan. Las NNTT permiten un acceso a diferentes fuentes de información, de forma rápida, ágil y económica. * Medios didácticos.- Facilitan y amplían la comunicación y favorecen la acción didáctica diseñada por los docentes, facilitan la presentación de la información,

5. evaluación el alumno debe autoevaluarse y el trabajo autónomo del alumno. ( Es el estudiante el que toma las decisiones sobre que quiere aprender). * Medios para la colaboración.- Aquí sobre salen el trabajo colaborativo creando nuevos espacios de aprendizaje en una sociedad multicultural de colaboración. 2.2. Variables generales a considerar ante la incorporación de las NNTT. 2.2.1. Variables evolutivas.- Las NNTT requieren de capacidades y habilidades diferentes a las Tecnologías anteriores, por el motivo que los seres humanos evoluciónanos en capacidades y participamos activamente según nuestras posibilidades. Con esta planificación evolutiva lograremos alumnos responsables de su formación y capaces de enfrentarse a las nuevas tecnologías. 2.2.2. Variables fisiológicas.- Es la posibilidad o no de utilizar órganos naturales empleados en la comunicación humana. Existe aquí limitaciones en el momento de utilizar las NNTT y así mismo alumnos capaces de enfrentarlas. 2.2.3. Variables culturales.- Según Baumann (2 001) Identifican a una etnia, religión o a un estado-nación, y que tienen que ver con la sociedad. La cultura es la base de la comunicación y debe ser tomada en cuenta al momento de planificar y así incorporar las NNTT. 2.2.4. Variables relacionadas con el desarrollo socioeconómico.- Estamos inmersos ante las NNTT que por su rapidez de su desarrollo económico y tecnológico nos obliga a actualizarnos permanentemente e integrarlas en la enseñanza aprendizaje.

6. 2.2.5. Variables relacionadas con la situación de los sistemas educativos.- La formación inicial y permanente de los profesores es de gran importancia en la incorporación de las NNTT, permitiendo una comunicación permanente entre profesores y alumnos. La infraestructura escolar, electrificación, disponibilidad de red, etc. debe estar en buenas condiciones. 2.3. El modelo didáctico como referente.- Las NNTT actúan dentro de un diseño curricular concreto. Debe tomarse en cuenta la planificación según los objetivos planteados que se desea alcanzar en el alumno. 2.4. Criterios de selección.- Al incorporar las NNTT en la educación es importante establecer criterios para esa selección. Algunos autores han establecido criterios generales como Clark (1 975) planteaba como criterio la respuesta del docente a la pregunta: ¿Por qué este medio aquí y ahora?. Es de gran importancia tomar en cuenta las características de los alumnos especialmente, las características comunicativas del medio; estos medios tienen que estar en relación con los objetivos planteados. Se debe tomar en consideración la parte económica, también los medios a utilizar que puedan ser adaptados por el profesor a sus necesidades, medios que tengan una adecuada calidad y su forma de transmitir la información, disponer del medio es decir que este en perfectas condiciones técnicas y saber usarlo y por último este medio debe adecuarse al tipo de aprendizaje.

7. 2.5. Otros aspectos a considerar ante las NNTT.- Es muy importante tomar en cuenta las características técnicas, sus peculiaridades comunicativas y sus posibilidades didácticas, hay que considerar al alumno en primer plano, el es el diseñador, planificador y responsable de su aprendizaje. El profesor guía o tutor debe ser hábil que permita a que sus alumnos sean autónomos y construyan su propio conocimiento según la metodología que utilice. Las herramientas son fundamentales en las NNTT como Software libre que hace posible encontrar las herramientas necesarias para cualquier tipo de tarea. El Hardware permite la realización de las tareas, las dos cosas unidas permiten actualizar el equipo. Las incorporaciones de las NNTT en la enseñanza será significativa previo a una planificación por parte de los profesores.

8. Estudiantes autónomos

9. Gracias