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La diversidad y la Inclusión escolar  Autora: Nieto de García Marianella  Asignatura: Discapacidades Asociadas  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CRISTOBAL – TACHIRA   Febrero 2010
Introducción  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPIO DE LA INCLUSION   ,[object Object],[object Object],se plantea el principio de la integración en el ámbito escolar  evidencia la necesidad de una aproximación del entorno al sujeto (adaptaciones curriculares o en el puesto de trabajo, medidas excepcionales de discriminación positiva, etc.),
Educación Inclusiva   ,[object Object],Diversidad en la Escuela  ,[object Object]
Finalidad Educativa de la diversidad e inclusión escolar  ,[object Object]
Valores que sustentan la diversidad e inclusión escolar   ,[object Object],[object Object]
El papel de la Escuela en la lucha contra la discriminación  E sistema escolar  debe ser  una institución abierta a todos los niños ( as) para desarrollar bases culturales y educativas en igualdad e oportunidades  La Escuela debe continuar  La búsqueda de la inclusión social  de todas los niños y  Niña; como una tarea llevada adelante respetando las diferencias, removiendo  prejuicios y rechazando  toda forma de discriminación.
Escuelas Inclusivas y  Competencias Docentes   Se atreva  a asumir riesgos Requiere de un docente que   Aplique nuevas  formas de  enseñanza reflexione  sobre su  práctica  para transformarla valore las diferencias como  elemento de  enriquecimiento  profesional   sea capaz de trabajar en colaboración con otros docentes, profesionales y familias
Escuelas Inclusivas  Proyecto Roma  Se trata de avanzar en la cultura de la diversidad, considerada ésta en su sentido más amplio y no como un déficit, sino como un valor por trabajar en una escuela pública sin exclusiones.
Conclusión  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografía consultada  www.ideasrapidas.org www.portal.edu.ar www.analitica.com/.../pprof.asp?... Miguel %20 Molero   Escuelasinclusivas.com

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  • 1. La diversidad y la Inclusión escolar Autora: Nieto de García Marianella Asignatura: Discapacidades Asociadas REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CRISTOBAL – TACHIRA Febrero 2010
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  • 7. El papel de la Escuela en la lucha contra la discriminación E sistema escolar debe ser una institución abierta a todos los niños ( as) para desarrollar bases culturales y educativas en igualdad e oportunidades La Escuela debe continuar La búsqueda de la inclusión social de todas los niños y Niña; como una tarea llevada adelante respetando las diferencias, removiendo prejuicios y rechazando toda forma de discriminación.
  • 8. Escuelas Inclusivas y Competencias Docentes Se atreva a asumir riesgos Requiere de un docente que Aplique nuevas formas de enseñanza reflexione sobre su práctica para transformarla valore las diferencias como elemento de enriquecimiento profesional sea capaz de trabajar en colaboración con otros docentes, profesionales y familias
  • 9. Escuelas Inclusivas Proyecto Roma Se trata de avanzar en la cultura de la diversidad, considerada ésta en su sentido más amplio y no como un déficit, sino como un valor por trabajar en una escuela pública sin exclusiones.
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  • 11. Bibliografía consultada www.ideasrapidas.org www.portal.edu.ar www.analitica.com/.../pprof.asp?... Miguel %20 Molero Escuelasinclusivas.com