PIERRE DORAY MARIANE SAWAN
Les TIC et l’enseignement supérieur :
Démocratisation, marchandisation,
industrialisation ?
Que...
1. Introduction : repères analytiques
2. Rappels historiques
3. Les modes de justification
4. Conclusion
Sawan & Doray, 20...
1- Introduction:
Repères analytiques
Objectifs
Sawan & Doray, 2012
 Analyser l’action publique comme lieu:
 de rencontre des différents points de vue
 de co...
Les référents
Sawan & Doray, 2012 5
Démocratisation? Marchandisation?
Industrialisation?
Source:http://www.radio-canada.ca...
TIC et EAD, FAD
Sawan & Doray, 2012 6
Un “champ nouveau”? Des “pratiques nouvelles”?
Sawan & Doray, 2012
 Une “discipline”?
 Une “spécialisation”?
 Un “corpu...
2- Rappels historiques
La transmission du savoir
Sawan & Doray, 2012
Sculpture romaine d'une région près de Trier qui date de 200 Av.J.C. , école...
Les cours par correspondance…
Sawan & Doray, 2012
Document de l’Institut Toussaint et Langenescheidt, spécialisé dans l’en...
…pour vaincre la distance…
Sawan & Doray, 2012
Les sept écoles
sur rail
canadiennes
parcouraient
plus de 7 241 km
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L’enseignement supérieur ouvert …
Sawan & Doray, 2012
Les universités
à distance
pionnières…
...canadiennes
(depuis 1889)
...
…des cours en télédiffusion directe…
Sawan & Doray, 2012
© Archives Nationales du Québec (montréal), Auteur: Gilles Langev...
Repères historiques – Les fondements
Sawan & Doray, 2012 14
Source: Bilan du siècle, http://www.bilan.usherb.ca/bilan/pages/evenements/2939.html Yves Bélanger
Sawan & Doray, 2012 15
1982-
Commission Jean - la
formation des adultes
1988-
La FAD dans le système d'éducaton:
modèle à développer
1988-
Perfec...
1983- Plan de développement,
micro-informatique scolaire
(50 000 PCs)
1982- Le virage technologique
1985-86- 1200 projets ...
1994- Les NTIC:
des engagements
pressants
1996- Conférence Socio économique
Sawan & Doray, 2012 18
3- L’ère de l’inforoute...
2003- Rapport
Ressources
humaines et
Développement des
compétences Canada
2005- L’internationalisation: Nourrir le
dynamis...
Sawan & Doray, 2012 20
Les 4 visages des TICE
comme Technologie
comme Informatique de gestion
comme Communication et livra...
Sawan & Doray, 2012 21
3- Les modes de justification
5 - Conclusion
« …la télé-université apparaît tout de suite comme
l'instrument par excellence pour desservir un
territoire peu peuplé ave...
De la démocratisation
Sawan & Doray, 2012
Source photo: Kenya, Kids and kindles
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De la marchandisation
Sawan & Doray, 2012 26
• Mise en
concurrence
• Expansion
du marché
Qc
• Crainte
• Mondialisation et
...
De l’industrialisation
Sawan & Doray, 2012 27
•Environnement
s plus attrayants
et performants
•Industrie
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Démocratisation
Industrialisation
Marchandisation
FAD et EAD
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1965-1982
1982-1995
1996-2010
2010+
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À suivre…
Sawan & Doray, 2012
 Noter que dans la logique d’optimisation, il y a eu
transformation des modes de production...
Références
Sawan & Doray, 2012
• Rapports du Conseil Supérieur d’éducation, Gouvernement du Québec et autres
publications ...
PIERRE DORAY MARIANE SAWAN
d o r a y . p i e r r e @ u q a m . c a
s a w a n . m a r i a n e @ c o u r r i e r . u q a m ....
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Acfas 2012 ppt TICE-politiques publiques et historique

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  • Analyser l’action publiqueLieu de rencontre des différents points de vueLieu de construction des encadrements de l’action des institutions et des individus Comprendre l’évolution des justifications apportées aux changements proposésLes référents normatifs qui fondent les articulations entre technologies et formation à distance ont-ils évolué dans le temps ?Dans quel sens ont-ils évolué ? Quels référents ?Améliorer l’accessibilité aux études supérieures ? (registre civique ou de justice)Assurer une plus grande efficience ou efficacité (registre industriel) Mise en concurrence et marchandisation (registre marchand)
  • Assistons-nous à un déplacement des registres dans le temps?
  • Depuis la nuit des temps, la transmission des savoirs a été pratiquée dans les collectivités en face à face, par des orateurs et des pédagoges à l’aide d’outils comme la voix , les tablettes et ensuite les écrits divers.
  • Les cours par correspondance, comme les cours de langue à Berlin, sont nés d’un besoin imminent de rejoindre les apprenants à leur domicile, dès l’institutionnalisation des services postaux
  • Pour rejoindre les apprenants éloignés, plusieurs motifs similaires comme la guerre, le travail et le manque de ressources a nécessité un déplacement et une séparation du couple enseignant-apprenant
  • Le premier cours à l ‘Université ouverte Britannique est diffusé sur les ondes de la BBC2 le 3 janvier 1971Tandis qu’ à Montréal, la télédiffusion commence en 1972.“The first Open University lecture was broadcast on BBC2 on 3 January 3- 1971Photo:
  • Conseil Supérieur d’éducation
  • Acfas 2012 ppt TICE-politiques publiques et historique

    1. 1. PIERRE DORAY MARIANE SAWAN Les TIC et l’enseignement supérieur : Démocratisation, marchandisation, industrialisation ? Quelques jalons pour une histoire croisée
    2. 2. 1. Introduction : repères analytiques 2. Rappels historiques 3. Les modes de justification 4. Conclusion Sawan & Doray, 2012 2
    3. 3. 1- Introduction: Repères analytiques
    4. 4. Objectifs Sawan & Doray, 2012  Analyser l’action publique comme lieu:  de rencontre des différents points de vue  de construction des encadrements  Comprendre l’évolution des justifications  Quels référents? 4
    5. 5. Les référents Sawan & Doray, 2012 5 Démocratisation? Marchandisation? Industrialisation? Source:http://www.radio-canada.ca/nouvelles/societe/2012/02/21/001-droits-scolarite-mouvement-greve-mardi.shtml, pigeondissident.com
    6. 6. TIC et EAD, FAD Sawan & Doray, 2012 6
    7. 7. Un “champ nouveau”? Des “pratiques nouvelles”? Sawan & Doray, 2012  Une “discipline”?  Une “spécialisation”?  Un “corpus de connaissances” ?  Un renouvellement des pratiques éducatives?  Une réponse à un besoin d’innovation?  Une publicité? 7 EAD, FAD, eLearning, online courses…
    8. 8. 2- Rappels historiques
    9. 9. La transmission du savoir Sawan & Doray, 2012 Sculpture romaine d'une région près de Trier qui date de 200 Av.J.C. , école où le professeur s'assied au milieu d’un petit groupe d’étudiants 9
    10. 10. Les cours par correspondance… Sawan & Doray, 2012 Document de l’Institut Toussaint et Langenescheidt, spécialisé dans l’enseignement des langues et de Pitman 10
    11. 11. …pour vaincre la distance… Sawan & Doray, 2012 Les sept écoles sur rail canadiennes parcouraient plus de 7 241 km de chemin de fer de l’arrière-pays ontarien Canadian National Railway school car at Capreol, Ontario, circa 1928 (Ont) Photo http://listingsca.com/common/gallery/ca/4-1049.asp et http://schoolcar.ca/index.html 11
    12. 12. L’enseignement supérieur ouvert … Sawan & Doray, 2012 Les universités à distance pionnières… ...canadiennes (depuis 1889) 12
    13. 13. …des cours en télédiffusion directe… Sawan & Doray, 2012 © Archives Nationales du Québec (montréal), Auteur: Gilles Langevin, (Montréal), Responsable: Stéphane Fontaine, Numéro d'image: 4160 et Open University/PA 13
    14. 14. Repères historiques – Les fondements Sawan & Doray, 2012 14
    15. 15. Source: Bilan du siècle, http://www.bilan.usherb.ca/bilan/pages/evenements/2939.html Yves Bélanger Sawan & Doray, 2012 15
    16. 16. 1982- Commission Jean - la formation des adultes 1988- La FAD dans le système d'éducaton: modèle à développer 1988- Perfectionnement de la main d'oeuvre 1979- Bâtir le Québec Sawan & Doray, 2012 16 1- Les moments clés 1992-93- Création du LICEF et Réseau de recherche sur le TéléApprentissage 1991- Création du centre collégial- FAD du collège de Rosemont (cégep@distance)
    17. 17. 1983- Plan de développement, micro-informatique scolaire (50 000 PCs) 1982- Le virage technologique 1985-86- 1200 projets TIC en éducation 1987-88- Création du CEFRIO et des CÉMIS Sawan & Doray, 2012 17 2- L’ère de la micro-informatique 1983- Rapport APO
    18. 18. 1994- Les NTIC: des engagements pressants 1996- Conférence Socio économique Sawan & Doray, 2012 18 3- L’ère de l’inforoute 1993- Création du RESCOL, 1995- Création du fonds de L’autoroute de l’information 2000- Branchez les familles 2000- Rapport: éducation NTIC, Pour une intégration réussie dans l’enseignement et l’apprentissage 1995- Rapport du Conseil de la Science et de la Technologie
    19. 19. 2003- Rapport Ressources humaines et Développement des compétences Canada 2005- L’internationalisation: Nourrir le dynamisme des Universités québécoises 2009- Education en region éloignée Sawan & Doray, 2012 19 4- L’ère du Web 2.0 2012- L'assu- rance qualité à l‘Ens. Univ. 2010- T.B.I. dans les écoles 2002- Politique Apprendre tout au long de la vie 2005- Expérimentation-FAD dans 13 C.S.
    20. 20. Sawan & Doray, 2012 20 Les 4 visages des TICE comme Technologie comme Informatique de gestion comme Communication et livraison comme Éducation et pédagogie
    21. 21. Sawan & Doray, 2012 21
    22. 22. 3- Les modes de justification
    23. 23. 5 - Conclusion
    24. 24. « …la télé-université apparaît tout de suite comme l'instrument par excellence pour desservir un territoire peu peuplé avec des populations difficiles à rejoindre et rendre l'enseignement accessible à tous… »illemet, 2003 TICE et FAD Sawan & Doray, 2012 24 Besoins, offre et demande Éloignement géographique Besoin de perfectionnement professionnel TIC Actions Changements
    25. 25. De la démocratisation Sawan & Doray, 2012 Source photo: Kenya, Kids and kindles http://www.econtentmag.com/Articles/ArticleReader.aspx?ArticleID=82143 http://teluq.ca/ 25 •Faciliter l’accès (étudiants éloignés) • Faciliter l’accès (établis- sements) •En entreprise •Fracture versus inclusion numérique
    26. 26. De la marchandisation Sawan & Doray, 2012 26 • Mise en concurrence • Expansion du marché Qc • Crainte • Mondialisation et internationnalisation
    27. 27. De l’industrialisation Sawan & Doray, 2012 27 •Environnement s plus attrayants et performants •Industrie tehnologique informatique •Efficacité et optimisation des apprentissages •Effiacité des EAD•Performance des réseaux • Efficience et efficacité • Optimisation des couts • Ingénierie technopédagogique • Économie d’échelle Évaluation
    28. 28. Démocratisation Industrialisation Marchandisation FAD et EAD E. en ligne E. mobile 1965-1982 1982-1995 1996-2010 2010+ Sawan & Doray, 2012 28 On a assisté à 3 chronologies
    29. 29. À suivre… Sawan & Doray, 2012  Noter que dans la logique d’optimisation, il y a eu transformation des modes de production  Prendre en compte les discours des organismes internationaux pour saisir leur influence  Chercher le mode d’appropriation des changements par les acteurs des institutions 29
    30. 30. Références Sawan & Doray, 2012 • Rapports du Conseil Supérieur d’éducation, Gouvernement du Québec et autres publications de MELS, Québec. • UNESCO • OCDE • Publications de statistiques Canada. • Photo: Couverture du programme-horaire de la douzième saison de Radio-Collège (1952 – 1953. Société Radio-Canada. Programme-horaire de Radio-Collège de la douzième saison. Montréal, 1952, 55 p. • Autres sources bibliographiques disponibles dans la note de recherche en attente de publication, CIRST. / 30
    31. 31. PIERRE DORAY MARIANE SAWAN d o r a y . p i e r r e @ u q a m . c a s a w a n . m a r i a n e @ c o u r r i e r . u q a m . c a MERCI

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