PLAN
• La (Cyber) Intimidation
• Les enjeux d’actualité
• Les risques
• Les pistes de solution
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(Cyber)intimider…c’est
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• Définitions
• Notre définition
« Obliger, menacer,...
Les technologies (TIC) / Réseaux sociaux (RS):
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ActeurS
1. PoliticienS
2. Éd...
TIC / RS et jeunes
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• Interactivité
• Motivation
• Autonomie
• Flexibilité
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• Interactivité
• Motivation
• Autonomie
• Flexibilité
• Médias intégrées
• Réseaux et communautés
• Ouverture à l’autre e...
• (Cyber) Intimidation
• Les enjeux d’actualité
• Les risques
• Les pistes de solution
Mariane Sawan et Famille Point Québ...
Des chiffres qui parlent
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 8
• Sondage de 7000
adolescents (É-U)
Sites web, RS ...
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Et encore des chiffres
Des mots qui parlent
• « Selon les policiers, la cyberintimidation est difficile à contrôler »
(Police ontarienne)
• « C’e...
Des mots qui parlent
• «Les policiers ont l'information que Philippe Berthiaume (44 ans
mais se disait 16) était actif sur...
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• Les enjeux d’actualité
• Les risques
• Les pistes de solution
Mariane Sawan et Famille Point Québ...
Risques liés à
la réputation
Aux infos
accessibles par
les publicitaires
et les étrangers
Préoccupations (des familles)
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Risques reliés à l’usage par nos jeunes
Hyper-cyber-activité
+ Cyber-nonchalence
+ Mauvais usages
+ Mal compréhension des ...
Et …par les malfaiteurs
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 15
Cyber-ignorance
+ Irrespect
+ Anonymat (un chemin ...
• (Cyber) Intimidation
• Les enjeux d’actualité
• Les risques
• Les pistes de solution
Mariane Sawan et Famille Point Québ...
Des actions / coopérations sur le terrain?
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 17
1. Dans le monde: Article 421-2...
Mener plus de projets, de sondages et
d’études scientifiques…
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 18
Pistes de solutions?
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 19
La première: savoir où le risque se
cache
Publicités ...
1- Respecter le 5-R
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 20
Responsabilité, Respect:
Race
Origine, appartenance à ...
Se protéger
par les 10 P
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 21
Prioriser les travaux scolaires
N’utiliser les TI...
Se protéger
par les 10 P
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 22
Prioriser les travaux scolaires
N’utiliser les TI...
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 23
• Se Protéger techniquement:
• Renforcer les options de sécurité/confident...
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Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 25
• Se Protéger techniquement:
• …
• Attention au Plagiat et aux droits d’au...
Conclusion
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 26
Pratiques, numérique et éthique
vivent des changements
mais doi...
Sources, ressources et liens
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 27
• Ressource du gouvernement du Canada, la ren...
Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 28
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Mariane Sawan FamillePointQc 2015-Intimidation et cyberinitimidation

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Cette présentation offre une vue globale d'une perspective parentale et sociologique des risques, défis et solutions liés aux usages des réseaux sociaux par les enfants et adolescents.

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  • Plusieurs cadres théoriques sont repérables ds la littérature: Théories
    philosophies de l’Éducation (pédagogie, andragogie, théories psycho-cognitives, sociocognitives),
    Les th de l’interaction, communication, les modeles de l’innovation et de l’appropriation, les modeles du management des technologies,
    Les principaux le courant de l’industrialisation, les models du genie logiciel, inetelleigence artificeille, ingenierie pedago, ergonomie, conception web etc.

    concepts qui s’en dégagent

  • Plusieurs cadres théoriques sont repérables ds la littérature: Théories
    philosophies de l’Éducation (pédagogie, andragogie, théories psycho-cognitives, sociocognitives),
    Les th de l’interaction, communication, les modeles de l’innovation et de l’appropriation, les modeles du management des technologies,
    Les principaux le courant de l’industrialisation, les models du genie logiciel, inetelleigence artificeille, ingenierie pedago, ergonomie, conception web etc.

    concepts qui s’en dégagent

  • Les intentions, attentes, projets institutionnels réels

    Le cadre global et local
    Tous les acteurs et leur rôle dans l’institutionnalisation de la FAD et des TICE
    (p.ex. les laboratoires de recherche et de service techno-pédagogique)

    Leçons apprises lors d’expériences précédentes dans de contextes similaires…

  • Les intentions, attentes, projets institutionnels réels

    Le cadre global et local
    Tous les acteurs et leur rôle dans l’institutionnalisation de la FAD et des TICE
    (p.ex. les laboratoires de recherche et de service techno-pédagogique)

    Leçons apprises lors d’expériences précédentes dans de contextes similaires…

  • Les intentions, attentes, projets institutionnels réels

    Le cadre global et local
    Tous les acteurs et leur rôle dans l’institutionnalisation de la FAD et des TICE
    (p.ex. les laboratoires de recherche et de service techno-pédagogique)

    Leçons apprises lors d’expériences précédentes dans de contextes similaires…

  • Mariane Sawan FamillePointQc 2015-Intimidation et cyberinitimidation

    1. 1. PLAN • La (Cyber) Intimidation • Les enjeux d’actualité • Les risques • Les pistes de solution Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 2
    2. 2. (Cyber)intimider…c’est Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 3 • Définitions • Notre définition « Obliger, menacer, harceler, blesser, manquer de respect » • Émettre: • Messages menaçants • Photos embarrassantes • Insultes sur la page de quelqu’un • Faux comptes pour ridiculiser • Ou Répandre des secrets ou des rumeurs • Ou Harceler • Ou …Tout ce qui précède http://jeunessejecoute.ca/Teens/InfoBooth/Bullying/Cyberbullying/What-Is-Cyberbullying.aspx http://www.spvm.qc.ca/fr/jeunesse/ado-Cyberintimidation.asp
    3. 3. Les technologies (TIC) / Réseaux sociaux (RS): Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 4 ActeurS 1. PoliticienS 2. ÉducateurS 3. ParentS 4. Mais enfants et ados…aussi! PratiqueS pédagogiques et usageS : TIC,TICE, RS, PortailS, jeux… ?? Opportunités Défis
    4. 4. TIC / RS et jeunes Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 5 • Interactivité • Motivation • Autonomie • Flexibilité • Médias intégrées • Réseaux et communautés • Ouverture à l’autre et compétences transversales • Rapidité • Socialisation • Multitâches Opportunités … Image: letudiant.fr
    5. 5. • Interactivité • Motivation • Autonomie • Flexibilité • Médias intégrées • Réseaux et communautés • Ouverture à l’autre et compétences transversales • Rapidité • Socialisation • Multitâches TIC / RS et jeunes Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 6 Relation via TIC et RS traditionnelle Défis + ruptures dans les pratiques +changements Opportunités …Mais
    6. 6. • (Cyber) Intimidation • Les enjeux d’actualité • Les risques • Les pistes de solution Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 7
    7. 7. Des chiffres qui parlent Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 8 • Sondage de 7000 adolescents (É-U) Sites web, RS ou applis préférées… • « 65 % des utilisateurs de Jeunesse, J’écoute (Qc) à qui on avait posé la question ont dit avoir été victimes de cyberintimidation » http://www.theatlantic.com/technology/archive/2014/06/facebook-texting-teens-instagram-snapchat-most-popular- social-network/373043/
    8. 8. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 9 Et encore des chiffres
    9. 9. Des mots qui parlent • « Selon les policiers, la cyberintimidation est difficile à contrôler » (Police ontarienne) • « C’est toujours difficile […] parce qu’on a besoin de trouver la personne […]» (police d’Ottawa) • « La police rappelle aux parents et aux adolescents d’être vigilants. Une photo publiée sur un réseau social peut être facilement copiée et réutilisée sur un site malveillant » (police québécoise, la possession de photos de mineurs nus est un acte criminel) D’après le reportage de Mylène Crête. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 10
    10. 10. Des mots qui parlent • «Les policiers ont l'information que Philippe Berthiaume (44 ans mais se disait 16) était actif sur les réseaux sociaux afin d'entrer en contact avec ses victimes depuis une dizaine d'années. Il pourrait donc avoir fait d'autres victimes durant cette période» (Sûreté du Qc, fev 2015) • « A lot of young people don’t have a sense of what’s appropriate or inappropriate in online activity.» Wayne MacKay, un professeur de droit à l’U. de Dalhousie , Halifax (2013) Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 11
    11. 11. • (Cyber) Intimidation • Les enjeux d’actualité • Les risques • Les pistes de solution Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 12
    12. 12. Risques liés à la réputation Aux infos accessibles par les publicitaires et les étrangers Préoccupations (des familles) Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 13 Cyber- actifs Cyber- ignorants Cyber- intimidation Mauvais usages et mal compréhension des libertés Perte de temps Mauvaise gestion des études
    13. 13. Risques reliés à l’usage par nos jeunes Hyper-cyber-activité + Cyber-nonchalence + Mauvais usages + Mal compréhension des libertés • …d’expression, …de pensée, de croyance, d’opinion et d’expression, …de la presse et des autres moyens de communication = Cyber-ignorance Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 14
    14. 14. Et …par les malfaiteurs Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 15 Cyber-ignorance + Irrespect + Anonymat (un chemin facile de fuite!) + Vol d’identité et mystification + Partage (photos intimes, anecdotes, etc.) sans consentement préalable + Piratage, hameçonnage et canulars + « Sexting » = Cyber-intimidation
    15. 15. • (Cyber) Intimidation • Les enjeux d’actualité • Les risques • Les pistes de solution Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 16
    16. 16. Des actions / coopérations sur le terrain? Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 17 1. Dans le monde: Article 421-2-5 du code pénal de France 2. Sûreté du Qc Projet de loi no 56 – (juin 2012) 2. Écoles du Qc Plans de lutte - écoles - C.S. et + 3. Communautés Organismes communautaires et + 4. En famille Parents et + Coopération
    17. 17. Mener plus de projets, de sondages et d’études scientifiques… Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 18
    18. 18. Pistes de solutions? Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 19 La première: savoir où le risque se cache Publicités en ligne, Réseautage social, clavardage, courriel, Jeux en ligne et divertissement, Téléchargements et partage de fichiers,…
    19. 19. 1- Respecter le 5-R Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 20 Responsabilité, Respect: Race Origine, appartenance à certaines communautés… Religion Respecter les croyances, ne pas réagir agressivement… Relations intimes et privées
    20. 20. Se protéger par les 10 P Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 21 Prioriser les travaux scolaires N’utiliser les TIC pour étudier que si c’est exigé Une tâche à la fois… Poser des questions, parler, écouter et communiquer (en famille, avec l’école), Ne pas Paniquer, ne pas réagir agressivement… Partager les conseils, les leçons apprises Ne jamais se Publiciser (photos, messages confidentiels: Rien n’est privé sur la toile! ) Pousser vers l’acquisition de compétences sociales non virtuelles de l’enfant Lire les plus récentes études Professionnelles
    21. 21. Se protéger par les 10 P Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 22 Prioriser les travaux scolaires N’utiliser les TIC pour étudier que si c’est exigé Une tâche à la fois… Poser des questions, parler, écouter et communiquer (en famille, avec l’école), Ne pas Paniquer, ne pas réagir agressivement… Partager les conseils, les leçons apprises Ne jamais se Publiciser (photos, messages confidentiels: Rien n’est privé sur la toile! ) Pousser vers l’acquisition de compétences sociales non virtuelles de l’enfant Lire les plus récentes études Professionnelles
    22. 22. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 23 • Se Protéger techniquement: • Renforcer les options de sécurité/confidentialité • Ne pas se fier aux Wi-Fi publics • Changer et bien choisisr les mots de passe • Respecter la vie privée • Ne jamais utiliser le compte d’autrui • Fermer la session, se déconnecter du compte, désactiver • Attention aux canulars, liens, références et sources: Sont-ils sûrs, connus, professionnels? • Ne jamais partager des photos intimes: elles peuvent être interceptées par un autre utilisateur puis circuler…ou utilisées pour d’autres raisons • Bloquer, supprimer les « amis » douteux • Signaler un abus, …un harcèlement… les 10 P
    23. 23. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 24
    24. 24. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 25 • Se Protéger techniquement: • … • Attention au Plagiat et aux droits d’auteurs • Rechercher la véritable source • Citer la source • Fixer un Plan (code) de cyberactivités • (règles d’éthique à respecter) les 10 P
    25. 25. Conclusion Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 26 Pratiques, numérique et éthique vivent des changements mais doivent rimer ensemble Mieux vaut prévenir que guérir, Mieux vaut avertir que maudire !
    26. 26. Sources, ressources et liens Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 27 • Ressource du gouvernement du Canada, la rentrée scolaire • http://Pensezcybersecurite.ca • http://www.suretequebec.gouv.qc.ca/cybercriminalite/cybercriminalite-surete-du-quebec.jsp • Cyberbullying report presses Nova Scotia to take action The Canadian Press Posted: Feb 18, 2013 1:30 • http://droitsurinternet.ca (mels et CRDP) • A Parents’ Guides to Instagram • A Parents’ Guide to Snapchat • A Parents Guide to Facebook • Cell phone safety tips • Tips to prevent sexting • http://marianesawan.wordpress.com/2013/02/15/recherche-en-ligne-confidentialite-de-nos-informations-et- adresses-ip/ • http://jeunessejecoute.ca/Teens/InfoBooth/Bullying/Cyberbullying/Are-You-a- Target.aspx?gclid=CIXI_6_95LkCFW3xOgodHhUA1Q • «Bilan noir pour le tableau blanc dans les écoles», Une étude qui révèle de nombreux problèmes techniques et un manque de formation des enseignants, 22 août 2013, Ledevoir, Lisa-Marie Gervais • L'enquête NETendances 2013 a été réalisée par le CEFRIO avec la collaboration deBIP et financée par le Mouvement des caisses Desjardins et Services Québec. • L’enquêtede Pew research Center, berkman, Harvard U. mai 2013 lien http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2013/PIP_TeensSocialMediaandPrivacy.pdf • http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/faitsdivers/archives/2015/02/20150224-190524.html Autres blogs, ressources et liens • http://marianesawan.wordpress.com/ • http://marianesawan.wordpress.com/accueil/liens-interessants/
    27. 27. Mariane Sawan et Famille Point Québec © 2015 28 Mariane Sawan http://uqam.academia.edu/MarianeSawan http://ca.linkedin.com/in/marianesawan 2015 ______ Mieux vaut prévenir que guérir, Mieux vaut avertir que maudire !

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