2. EU Kids online
• Em 2010 78% das crianças portuguesas
entre 9 e 16 anos usam a internet.
• 60% dos jovens acedem à internet
diariamente, contra 33% que só o faz
semanalmente.
• Comparativamente, apenas 49% dos
pais o fazem todos os dias, não
utilizando mesmo este recurso 24%

3. world
wide web

4. Um olhar sem
preconceitos…
• Veículo de comunicação
(como o telefone, a imprensa, a televisão…)
• A oportunidade não é dissociável do
risco
(como as chamadas de valor acrescentado,
opiniões tendenciosas, violência…)
• Acesso infindável de informação
(competência tecnológica)
• Velocidade acrescida

5. Competências digitais
Pais analógicos Filhos digitais
• Digitalmente menos • Aprendem e utilizam
ativos e pouco ágeis com muita facilidade
• Geração sem ligações
sociais digitais • Ligação social aos pares,
• Inconsciência de também “seres digitais”
velocidade vertiginosa • Imprimem velocidade
da web (inexistência de web
atualização sistemática)
• Distinguem correto do • Imaturos e curiosos
errado

6. Utilização
www para pais www para filhos
• Correio eletrónico • Chats
• Pesquisa de informação • Redes sociais
• Utilização de aplicativos • Msn
(Office) • Música
• Filmes
• Jogos

7. Ambiente digital
Procedimento natural dos jovens Os perigos
• Curiosos por temas e • Conteúdos: pornografia,
experiências proibidas racismo, violência,
• Evitam controlo parental informação perigosa, etc.
• Aproximam-se e buscam • Comércio: invasão de
integração entre pares privacidade, políticas
• Espírito de aventura: agressivas e enganosas,
desenvolvem relações com publicidade não desejada e
pessoas alheias ao seu pouco transparente, etc.
círculo quotidiano
• Contactos: msn, mail,
• Sensação de conversação, perfis, etc.
invencibilidade: não
reconhecem riscos • Facilidade e velocidade

8. Predadores digitais
• Oferecem atenção, carinho, amabilidade e dinheiro.
• Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia
relativamente aos seus problemas.
• Aproveitam temas de interesse dos jovens como música da
moda, passatempos e atualidades.
• Nas conversas abordam temas dum modo aberto e
descontraído com o propósito de acabar paulatinamente com
as inibições dos jovens.
• Divulgam imagens pornográficas e de conteúdo duvidoso.
• Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram
combinar encontros.
• Podem pertencer ao círculo digital ou presencial.
• São ofensivos e muitas vezes, alfa.

9. Cuidados gerais a ter
• Esteja atento à utilização do PC: coloque-o numa área
social/comum da casa
• Ensine-os a usar a internet de forma responsável
• Partilhe atividades com os seus filhos. Use o PC e dê aos seus
filhos o prazer de lhe mostrar os seus sites favoritos
• Informe-se sobre os serviços de segurança, inclusivé na escola
• Cyberrelacione-se e seja sincero sobre a suas intenções de
segurança
• Privilegie a sensibilização! Por proibição/inibição, os jovens
acabam por contornar a maioria dos sistemas de
segurança/bloqueio… é uma questão de tempo ou de amigos!

10. Melhor prevenir
• Interesse pelas atividades dos jovens
• Acompanhamento atento e sistemático
• Prevenir por educação, ensinamento e
fornecimento de informação
• Cumprir e ensinar a cumprir
procedimentos de segurança

11. Vírus e spyware (segurança da máquina
e abertura de canais)
Não garantias absolutas mas atente a:
• Vírus (infeta)
• Spyware (espiões) e adware (acrescenta e executa)
• Programas P2P (ligam PC para downloads, p.e.)
Tenha sempre ativo e atualizado (de preferência em modo
automático):
• Anti-virus
• Firewall
• Redes wireless encriptadas
• Cópias de segurança para dispositivo externo

12. Filtros de proteção
Não garantias absolutas mas os programas de proteção
podem dar uma ajuda. Podem funcionar por:
• tempo de utilização
• listas de sites
• palavras proibidas
• bloqueio de envio
• monotorização
• rótulos de classificação (web rating systems)
doc

13. Palavras chave
• Fáceis para si, difíceis para outros
(todos temos segredos…use um dos seus)
• 8 carateres
• Alterne minúsculas, maiúsculas, números
e símbolos
• Use todo o teclado
• Evite apelidos, datas, matrículas, nomes
de parentes, etc.
• Não memorize no browser
• Só escreva em papel em casos extremos e
destrua-o assim que for possível

14. e-mail
• Não consulte mensagens de origem
desconhecida (Mensagens sugestivas e alarmantes
são, muitas vezes, esquemas para obter listas de
endereços ou infiltrar no sistema vírus e spyware)
• Não envie informação confidencial ou
dados pessoais (e-mail não é um meio seguro)
• Passe o antivírus em mensagens e anexos
• Desligue opção para abrir ou executar
automaticamente ficheiros ou programas
anexados
• Utilize filtragem Spam
• Não reencaminhe com Bcc ou Cco para
utilizadores que não se conhecem entre si

15. phishing
• Não existe sistema operativo que o previna.
• Não forneça informações na sequência de uma
solicitação por mail de origem desconhecida ou se o
procedimento de introdução de dados num site for
diferente do habitual.
• Ao receber pop-up que peça informação pessoal ou
financeira não responda, nem clique em nenhum link.
• Se achar que foi vítima de phishing altere de imediato
todas as tuas palavras-chave, verifique os extratos
bancários e denuncie esse facto à empresa cujo correio
eletrónico ou Web site foi forjado.
• Se desconfiar do remetente ou do conteúdo, nunca copie
o link da mensagem; aceda através do endereço correto
da empresa.

16. Chats, fóruns e redes
sociais nome. Use um nickname neutro (p.e.
• Não use o seu
não escolha o nickname “paulo15lx”, se se chamar
Paulo, tiver 15 anos e viver em Lisboa).
• Não disponibilize fotografias suas ou dos seus amigos
e familiares que comprometam a sua privacidade.
• Não divulgue o seu endereço de e-mail em áreas
públicas, nem o forneça a estranhos.
• Nunca divulgue dados pessoais de qualquer tipo.
• Seja seletivo a aprovar a entrada na sua lista de
contatos das pessoas que o solicitam.
• Verifique regularmente comentários no seu perfil e
limite informação apenas aos seus amigos.
• Não abrir imagens, transferir ficheiros ou seguir
hiperligações de pessoas que não conhece.

17. Chats, fóruns e redes
sociais
• Mensagens curtas, objetivas e sucintas e só se for
útil ao assunto.
• Cumpra códigos de conversação e seja tolerante
com as interpretações
• Esteja atento a tentativas de aliciamento e não
aceite convites para encontros pessoais.
• O Cyberbulling é praticado através de
dispositivos eletrónicos. Esteja atento!
• Sensibilize o seu filho para que converse consigo
no caso de se sentir desconfortável com o
conteúdo de um site, chat, fórum, etc., se forem
incorretos com ele, se lhe for dirigido algum
convite para um encontro pessoal…

18. Youtube
• Está sujeito a todos os perigos da internet
• Nos termos do uso do Youtube, os vídeos
publicados não poderão ser utilizados por
terceiros ou com outros objetivos.
• O Youtube permite a notificação de direitos de
autor.
• Na utilização do Youtube não é permitido divulgar
Spam.
• Ao encontrarmos um vídeo que promova o ódio,
a violência ou qualquer ilicitude, podemos, e
devemos, sinalizá-lo e denunciá-lo como
impróprio. Doutra forma, o Youtbe poderá tornar-
se rapidamente num repositório de vídeos que
poderão pôr em risco a integridade de muitos.

19. Telemóvel
• Com Bluetooth, torne o seu dispositivo “invisível e ative o
modo de segurança (password para a ligação entre
dispositivos).
• Desligue o Bluetooth depois de efetuar a transferência de
dados.
• Esteja informado sobre o tarifário mais adequado para evitar
despesas excessivas.
• Evite atender chamadas não identificadas ou responder a
mensagens cujo remetente não conhece.
• Os telefones com internet (do tarifário ou em wi-fi) estão
sujeitos a todos os perigos da internet num computador.

20. Jogos e consolas
• Os jogos on-line em computador ou as consolas, por terem ligação
à internet, estão sujeitos a todos os perigos da internet.
• Não revele dados pessoais, nem disponibilize nome, fotos, número
de telefone, endereço de e-mail, etc.
• Evite conversas com desconhecidos.
• Griefers são cyberbullies (pessoas), comuns nos jogos, que
ameaçam e insultam outras.
• O cyberbulling é possível nos jogos.
• Informe-se sobre declarações de privacidade e termos de utilização
dos jogos.
• Bloqueie mensagens de jogadores com linguagem inadequada e
denuncie os fatos ao administrador do jogo.
• Prefira sítios de jogos com regras rigorosas, p.e., que tenham
administradores que possam banir griefers.

21. Direitos de autor
• O download de ficheiros sujeitos a direitos de autor é considerado
crime.
• Os e-books, música, etc., estão protegidos pelas leis do direito de
autor, tal como nos formatos tradicionais.
• Ao adquirir uma obra não é permitido fazer cópias para usos
pessoal, comercial ou outro.
• Os conteúdos, jogos, música, software, vídeos, etc., por estarem
disponíveis na internet em regime de livre acesso não podem ser
utilizados para outros fins, comerciais, pessoais, etc.
• Sempre que forem usados conteúdos disponíveis on-line deverão
estar sob citação, devidamente identificada com autor e origem da
obra.
• Se forem usadas imagens, animações, pequenos excertos de texto,
vídeos ou sons retirados da internet, dever-se-á indicar o site de
proveniência dos conteúdos.

22. Sinais de alerta
• Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente
de noite.
• Recebem cartas, presentes de pessoas que os pais não
conhecem.
• Desligam o computador, ou rapidamente mudam de
página, quando os pais entram na sala ou no quarto.
• Isolam-se da família.
• Armazenam material pornográfico ou outros conteúdos
impróprios, no computador.
• Recebem chamadas telefónicas de pessoas
desconhecidas, para números de telefone que os pais
desconhecem.

23. Em caso de alarme
• Converse com os seus filhos sobre as suas suspeitas,
explicando-lhes a razão da sua preocupação.
Informe-os sobre o que são os aliciadores sexuais,
cyberpredadores e cyberbullies e o perigo que
constituem.
• Reveja o conteúdo do computador dos seus filhos,
nomeadamente o histórico de internet. Se não sabe
como fazê-lo, pergunte a um amigo, colega, parente
ou outra pessoa que o saiba. A existência de
armazenamento de pornografia ou qualquer tipo de
comunicação de índole imprópria pode ser sinal de
perigo.

24. Em caso de alarme
• Verifique todo o tipo de acesso a comunicações eletrónicas
on-line - chat rooms, Fóruns, Instant Mensseger ou programas
tipo P2P que os seus filhos têm tido, assim como o seu correio
eletrónico. Quase sempre os aliciadores/agressores entram
em contacto com as suas possíveis vítimas nas salas de
conversa. Depois de conhecerem um menor através do
computador, continuam a comunicar através do correio
eletrónico.
• Caso saiba de qualquer situação que se passe com outras
crianças, denuncie-a imediatamente.
• Caso deseje mais informações ou ajuda contacte uma linha SOS

25. EU Kids
Online

26. Acesso
• Portugal é um dos países onde
mais crianças e jovens declaram já
ter sentido bastantes vezes que
estavam a fazer um uso excessivo
da internet (49%), muito acima da
média europeia (30%).

27. Acesso
• As crianças e jovens portugueses
estão entre as crianças europeias
que acedem mais à internet nos
seus quartos (67%) do que noutros
lugares da casa (26%), uma
diferença mais acentuada do que a
média europeia (respetivamente
49 e 38%).

28. Risco
• 7% das crianças e jovens declarou já se ter
deparado com riscos como pornografia,
bullying, mensagens de cariz sexual, contacto
com desconhecidos, encontros offline com
contactos online, conteúdo potencialmente
nocivo gerado por utilizadores e abuso de
dados pessoais.

29. Sexual
• 13% das crianças declaram ter visualizado
imagens de cariz sexual em sites (25% declara
ter ficado incomodada com isso); 40% dos pais
ignoravam esse facto; apenas 4% dos pais
acham que os filhos já as encontraram.
• 15% declaram ter recebido imagens sexuais;
52% dos pais desconheciam.
• Sex é a palavra mais pesquisada no Google…

30. Social
• 59% das crianças e jovens têm um perfil numa rede
social. Destas, 34% tem até 10 contactos e 25% até 50.
• Entre os jovens utilizadores de redes sociais, 25% tem o
perfil público, enquanto 7% partilham a morada ou
número de telefone (estão entre os que menos o fazem
em comparação com as crianças europeias).
• Entre as crianças e jovens, 5% respondeu já ter ido a
encontros com pessoas que conheceu online e 16% diz
manter contactos com essas pessoas, abaixo da média
europeia, respetivamente 9% e 30%.

31. Bullying
• O risco de bullying online foi
referido apenas por 2% das
crianças e jovens, sendo menor do
que o ocorrido presencialmente
(9%), e ambos estão abaixo da
média europeia (respetivamente 6
e 19%).

32. Para refletir…
• Ao contrário da crença popular, nas suas horas
livres, as crianças e jovens (9 aos 16 anos) não
querem estar sempre online, mas muitas
vezes faltam-lhes opções alternativas
suficientes, como jogos, brincadeiras ao ar
livre e de exploração, viagens…
Assim, estas áreas também deverão ser-lhes
proporcionadas.
EU Kids Online, 2010

33. Perguntas a que deve saber
responder ao seu filho!
1. Zanguei-me com o meu amigo e logo a seguir todos os
colegas receberam mails a falar mal de mim. Mas o amigo
jura que não foi ele. O que pode ter acontecido?
2. Tenho recebido mails ofensivos. O que posso fazer?
3. Como posso ter melhores condutas on-line?
4. A minha banda preferida lançou um novo álbum que adoro.
Posso fazer uma cópia de uma canção?
5. Quero uma conta de facebook. Ajudas-me a preencher o
meu perfil?
6. Jogo on-line com outros jogadores. Que precauções posso
tomar?
Atividades 6/12
Atividades 11/15