Trabalho do grupo para conclusão do curso MGME.

1. GRUPO 6
Raimunda
Núbia
Nilcéia
Maria Vilma

2. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE
LEITURA SOBRE O TEXTO “ AVESTRUZ”,
DE MARIO PRATES

3. 1) ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO
DE MUNDO
 1- Pensando no título do texto: você já viu uma
avestruz? Como ele é?
 2-Você já ouviu a expressão “estômago de
avestruz”?
 3-Considerando as características desse
animal,como seria tê-lo como animal de
estimação?

4. 2)LOCALIZAÇÃO E OU CÓPIA DE INFORMAÇÕES:
4) Quais os argumentos usados pelo amigo da mãe do
garoto para fazê-lo desistir de seu desejo?
5) Na frase ”Uma avestruz com TPM é perigosíssima”,
o que o autor quis mostrar ao usar o termo TPM?
6) O texto “Avestruz” pertence a qual gênero textual?
7) Em que portador esse gênero costuma ser veiculado?

5.  3)PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS GLOBAIS E
LOCAIS:
 Durante a leitura surgiu alguma palavra que
dificultou o entendimento do texto? Quais?
 4)RECUPERAÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO:
 Vocês já ouviram falar do autor Mário Prata?
 Já leram outros textos dele quais?
 Esse texto é digirido a que tipo de público?

6. 5)PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE
INTERTEXTUALIDADE
 Ao ler esse texto, você se lembrou de outro com o
mesmo assunto?
 Em caso afirmativo,qual?
 6)PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS
 Observe a imagem do avestruz e veja se suas
hipóteses se confirmaram.

8. 6)CONCLUSÕES GERAIS SOBRE O
TEXTO
 Qual parte do texto que você mais gostou?
 Qual é a posição que o autor defende? E quais são
os elementos que provam a sua posição?
 Após a leitura você ainda acha possível ter um
avestruz como animal de estimação?