Primera clase de gramática.

1. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
1. Adjetivo. Califican a los nombres o sustantivos. Tiene como función
acompañar y modificar al nombre o sustantivo.
Si digo árbol, cualquiera se lo imagina como le parece.
Pero si le agregamos un adjetivo como: el gran árbol o el joven árbol.
CLASIFICACIÓN:
Calificativos: Expresan cualidades (animal fiero), estados (bombero herido,
alegre), situaciones (país lejano, cercano) o actividades (artista pintor).
o CLASIFICACIÓN A SU VEZ DE LOS CALIFICATIVOS.
 Positivo: Cuando nombra sencillamente una cualidad. El agua
de la ducha está FRIA.
 Superlativo: El agua de la ducha está friísima.
 Comparativo: Estblece una comparación:
De igualdad: Utiliza siempre términos de TAN y COMO.
Ejemplo: El agua de la ducha está TAN fría COMO el
agua del polo norte.
De inferioridad: Utiliza palabras de MENOS y QUE.
Ejemplo: El agua del baño está MENOS fría QUE la de
ayer.
De superioridad. Utiliza palabras MÁS y QUE: El agua
del baño está MÁS fría que NUNCA.
Determinativo: Estos NO expresan cualidades o circunstancias. Concretan el
significado por medio de relaciones de lugar, tiempo, posición, cantidad y
número.
o Demostrativo: ESTE hombre.
o Posesivos: NUESTRA casa.
o Numerales: DOS sillas.
o Indefinidos: BASTANTE dinero.
2. Sustantivo, se deriva del latín e indica ALGO QUE EXISTE. Que es REAL e
INDIVIDUAL. Parte que designa a todos los seres materiales e inmateriales
desempeñando la función de sujeto y complemento de la oración.
A continuación busque el SUSTANTIVO: El gato del carpintero del pueblo, tiene su
comida en el portal.
¿Cuáles serán los complementos de ésta oración? Carpintero, pueblo, comida,
portal.
CLASIFICACIÓN DE SUSTANTIVOS:
Concreto y abstracto. Se refieren a seres reales, percibidos por los sentidos.
Concreto: HOMBRE, MESA, LIBRO, SILLA / ABSTRACTO: Aquellos que
designan ideas, cualidades o fenómenos no materiales: justicia, maldad,
movimiento.
Comunes y propios: Comunes son aquellos que forman parte de un grupo con
cualidades y características compartidas. Distinguiéndose de otros grupos
como: GATO, SILLA, MUJER. Si yo te nombro uno de ellos, sabrás de qué
grupo estoy hablando.
Propios son cuando se designa a un hombre concreto y determinado que lo
distingue de su misma clase. RAMÓN, AMÉRICA, EUROPA, VILLAVICENCIO,
BOGOTÁ.

2. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
INDIVIDUALES Y COLECTIVOS: Los INDIVIDUALES cuando señalan a un
solo ser o individuo dentro de su misma especie: PINO, CERDO, GALLINA.
Colectivos: Cuando estando en singular, nombran a un conjunto indefinido de
individuos: BOSQUE, GALLINERO.
CONTABLES Y NO CONTABLES: Los CONTABLES: sustantivos que
expresan cosas que se pueden contar: pantalón, pan, gota.
NO CONTABLES: LUZ, HAMBRE, MAR. Aquí vemos que la expresión tengo
UN hambre está mal construida.
PATRONÍMICOS. Nombres propios que expresan apellidos o nombres del
padre. En su mayoría llevan el sufijo AZ, EZ, IZ, OZ, UZ. Díaz, Pérez,
González…Ruíz. VEAMOS LAS CLASES:
o Primitivos: Son simples y representados por una sola palabra: PAN,
LECHE CAMPANA.
o Derivados: Siempre provienen de un primitivo: Panadero, lechero,
campanero.
o Biderivados: Son aquellos derivados que provienen de otros derivados.
Panadería, lechería, campanería.
COMPUESTOS Y PARASINTÉTICOS: Son COMPUESTOS cuando el
sustantivo ha sido formado anteponiéndole una palabra o un prefijo.
EJEMPLO: DE-sorden, RE-poner, IN-decente.
PARASINTÉTICO. Se forma incluyendo al final el prefijo y una palabra al final o
sufijo. EJEMPLO: Re-verdecer, Por-Diosero, Vice-rrectorado.
AUMENTATIVOS: Expresan aumento o gran tamaño. Se emplean los sufijos
ON, AZO, OTE. Ejemplo: Cabezón, Gatazo, ANIMALOTE.
DIMINUTIVO: Indican disminución o pequeñez. Sufijos que utilizan: ITO, ILLO,
UELO. EJEMPLO: PERRITO, PALILLO, PEQUEÑUELO.
DESPECTIVOS: Expresan burla. Madrastra.
EPICENO: Designan seres vivientes y ambigüedad en el sexo. SERPIENTE,
CRIATURA, PERSONA. SERES.
3. Adverbio. Lo que está antes del verbo. Complementa a un verbo, un adjetivo o un
adverbio (por ejemplo: lento, lentamente).
El adverbio es invariable. INDICA UNA CUALIDAD ABSTRACTA E
INDETERMINADA Y PUEDE APLICARSE A LOS VERBOS EN TODAS SUS
CONJUGACIONES.
CLASIFICACIÓN:
o Según su papel gramatical.
o Según su significado.
Adverbios de categorías
Tradicionalmente los adverbios se han dividido en las siguientes categorías:
Adverbios de ubicación en tiempo y espacio:
Los adverbios de lugar son palabras que sirven para indicar el sitio donde se
encuentra algún ser u objeto. Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá,
arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás,
alrededor, etc.

3. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
Adverbios de tiempo: pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy,
mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche,
enseguida, ahora, mientras, antier.
Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como,
aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente,
responsablemente - todas las que se formen con las terminaciones «mente».
Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, muy poco, mucho, bastante, más,
menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada,
aproximadamente.1
Adverbios que cumplen la función de epistémicos:
Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro,
exacto, obvio, verdaderamente, seguramente.
Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco, negativamente, etc.
Adverbios de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente,
posiblemente, seguramente, tal vez, sin duda, puede, puede ser, a lo mejor.
Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas
ortográficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cuándo,
cómo, cuánto y cómo (las formas relativas son idénticas aunque se escriben
sin acento).
Otros adverbios: sólo/solamente, aun, inclusive, además, únicamente, incluso;
mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente,
siquiera, consecuentemente.
4. Preposición.
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las
preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto
de partida, motivo, etc. Las preposiciones son:
a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para,
por, salvo, según, sin, sobre y tras.
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/preposiciones.htm
SALVO
excepción: Todos irán salvo José.
SEGÚN
modo Lo haremos según lo ha dicho Roberto.
SIN
privación: Estaba sin conocimiento.
SOBRE
lugar: El libro está sobre la mesa.
hora aproximada: Llegaron sobre las dos.
tema: Hablábamos sobre problemas actuales.

4. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
5. Conjunción
La conjunción es, según el Diccionario de la Real Academia Española de la
Lengua, “palabra invariable que encabeza diversos tipos de oraciones
subordinadas o que une vocablos o secuencias sintácticamente equivalentes”.
Tipos de conjunciones
Las conjunciones se utilizan para coordinar elementos de función idéntica en el
seno de una oración, coordinar dos proposiciones y subordinar una proposición a
otra. Por eso, hay conjunciones coordinantes o subordinantes.
1. Coordinantes.
a) Copulativas (y, e, ni). Su función es sumar elementos.
Ejemplos:
Yo vengo y tú te vas.
Ni bueno ni malo.
Matemáticas e Historia.
La conjunción e es una variante de y, que sólo se usa cuando la palabra siguiente
empieza por i- o hi-, para así evitar la cacofonía.
b) Disyuntivas (o, u, o bien). Sirven para excluir una de las dos afirmaciones que
se hacen en una oración.
Ejemplos:
Cállate o vete de aquí.
Dices la verdad u ocultas algo.
La conjunción u es una variante de o que sólo se emplea cuando la palabra
siguiente empieza por o-, ho-. La conjunción o, cuando une elementos idénticos de
una oración o proposición, puede ser adversativa (Ejemplo: el tema o asunto es el
amor).
c) Distributivas (ya... ya, bien... bien, ora... ora, tan pronto... como). Presentan
acciones alternativas pero que no se excluyen.
Ejemplo:
Ésa tan pronto ríe como se echa a llorar.

5. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
d) Adversativas (pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien,
por lo demás, sino, excepto, antes bien). Tienen la función de negar el primer
elemento y afirmar el segundo.
Ejemplo:
Ya están todos en la fiesta, sin embargo no pienso ir.
2. Subordinantes.
a) Causales (porque, pues, puesto que, ya que, como). Desempeñan la función de
indicar la causa expresada en la proposición principal.
Ejemplo:
Estoy muy triste porque han ingresado en el hospital a un amigo.
b) Comparativa (que). Denota idea de comparación.
Ejemplo:
La niña lee peor que su hermano.
c) Concesivas (aunque, bien que, por más que, si bien). Expresan una dificultad
para lo que se expresa en la proposición principal.
Ejemplo:
Ha terminado el trabajo aunque no se encontraba muy bien.
d) Condicionales (si, con tal que, siempre que, como). Denotan condición o
necesidad de que se verifique alguna circunstancia.
Ejemplo:
Me invitan a ir siempre que lleve algún postre.
e) Consecutivas (pues luego, así que, de modo que, conque). Indican una
consecuencia de lo que se expresa en la proposición principal.
Ejemplo:
No voy a llegar a la hora, así que puedes irte ya.
f) Finales (para que, a fin de que). Denota el fin u objetivo de lo manifestado en la
oración principal.

6. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
Ejemplo:
Te lo di para que lo devolvieras.
g) Temporales (mientras, cuando). Dan idea de tiempo.
Ejemplo:
Mientras hay vida hay esperanza.
6. Interjección
La interjección es un tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna
impresión súbita, exclamativa o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor,
molestia, amor, etc. Sirven también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo,
despedida, conformidad, etc.; por ejemplo:
¡Alto! Se usa como llamada enérgica imperativa.
¡Ay! Se emplea para expresar un sentimiento vivo.
¡Eh! Se usa para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir.
¡Hola! Se usa como salutación familiar.
Por lo tanto, son semánticamente equivalentes a una oración completa, y expresan o
describen elementalmente una acción sin estar sintácticamente organizados, por ello
puede considerarse que no son una parte de la oración (aunque algunos gramáticos las
incluyen en el inventario de clases de palabras), sino que son signos lingüísticos
pregramaticales que desempeñan las tres funciones del lenguaje según Karl Bühler:
expresiva, conativa y representativa.
Equivalen también a oraciones sin desarrollo las expresiones interjectivas del tipo ¡Cielo
santo!; ¡Dios mío!; ¡Recórcholis!; ¡Rayos y truenos!; ¡Demonios!; ¡Cielos!; etc.

7. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
7. Verbo.
Expresan la acción, movimiento, proceso o estado del sustantivo (protagonista de la
oración).
Expresan no solo tiempos VERBALES: presente, pasado o futuro. También si la acción
está acabada o no.
CLASIFICACIÓN DE VERBOS:
Transitivos. son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo o
complemento directo para que la oración tenga un sentido completo. Por
ejemplo: He conseguido dos entradas para la ópera.
Shakira cantará en el cierre de campaña de Obama.
Intransitivos. No admiten o no van acompañados de Complemento Directo
CD, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo.
Un ejemplo en español es el verbo delinquir, por ejemplo, en la oración:
Jaime delinque.
Shakira canta.
En el idioma español son pocos los intransitivos. Porque denotamos
expresión.
Reflexivos. Cuando la acción que se expresa recae en el mismo sujeto que la
realiza. Inés SE peina.
Pronominales. Cuando se conjugan con los pronombres Reflexivos. Quejarse.
Copulativos. Indican existencia y estado. Funcionan como simples nexos entre
el sujeto y el atributo o adjetivo. Por ejemplo: Juan ESTÁ enfadado.
Ser, Estar, Parecer además de otros verbos que en ciertos contextos
son copulativos Resultar, Seguir, Semejar, Asemejar, Permanecer,
Continuar
http://www.youtube.com/watch?v=-uC9G0qgkQ0

8. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
TALLER GRUPAL.
NOMBRES:
1. En sus palabras, ¿qué significa gramática?
2. En una historieta, represente la historia de la teoría gramatical.
3. ¿La oración se compone de cuántas partes?

9. 09 de febrero de 2012 – 1ª Clase de Gramática
4. De los siguientes dos ejemplos coloque al frente si es un artículo determinado o
indeterminado:
a. La casa
b. Unas amigas.
c. El auto
d. Un día.
5. De una explicación de por qué está mal escrito UNA gallo.
6. Dé un ejemplo de un pronombre personal.
7. De los siguientes ejemplos, escriba a qué clase de pronombre pertenece.
Ella escucha atentamente, mientras él dialoga con su madre. ____________________
El lápiz, es mío. ____________________
Aquel tipo es el que necesitamos para el puesto. ____________________
¿Dime cómo hacemos? ____________________
8. Éste componente de la oración permite calificar a los nombres o sustantivos:
________
9. De las siguientes oraciones clasifique a los adjetivos calificativos con sus
variaciones:
El día está caliente. _____________________
La clase de gramática está tan aburrida como un juego de ajedrez narrado por radio. _____________
El día de hoy está más caliente que nunca.
10. Los siguientes son adjetivos _ _ _ _ _ MI _ _ _ _ VOS, pues expresan cualidades o
circunstancias, ejemplo: Este hombre, nuestra casa, dos sillas.
11. Sustantivo se deriva del latín e indica: _______________________
12. A continuación busque el sustantivo: El gato del carpintero del pueblo, tiene su
comida en el portal.
13. Los siguientes son sustantivos, clasifíquelos, según lo visto clase.
Justicia.
Ramón Castiblanco.
Bosque.
Hambre
Panadero
Leche
Inconforme
Vicerrectorado
Cachorrito
Seres humanos.