O documento discute as principais teorias cognitivas da aprendizagem, incluindo a teoria da equilibração de Piaget, que descreve o processo de assimilação e acomodação para alcançar um novo equilíbrio cognitivo, e a teoria socioconstrutivista de Vigotsky, que descreve a zona de desenvolvimento proximal e o papel do mediador na aprendizagem. A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel também é discutida, enfatizando que a nova informação só é aprendida se conectada a conceitos

1. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Principais Teorias Cognitivas
da
Aprendizagem

2. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Teoria Psicogenética Teoria da Equilibração de Piaget
Assimilação e Acomodação
Somos nós que “projetamos” nossos próprios significados
Desequilíbrio entre os dois processos
Aprendizagem ou mudança cognitiva
Base neurológica - desenvolvimento

3. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
CONSTRUÇÃODOCONHECIMENTO
MOMENTOS DE EQUILIBRIO
(ESTABILIDADE PROVISÓRIA)
MOMENTOS DE DESEQUILIBRIO
(ESQUEMAS DISPONÍVEIS AO SUJEITO
NÃO SÃO SUFICIENTES PARA ASSIMILAR
OBJETOS)
BUSCA NOVO ESTADO DE EQUILIBRIO
SUPERIOR E MELHOR DO QUE
ANTERIOR
EQUILIBRAÇÃO
M
AJORANTE
CONFLITO
BUSCA
assimilação
Acomodação

4. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Conhecimento NOVO
Aluno novo que se incorpora a turma após início das aulas
•Pode não relacionar-se com a turma - isolado
•Juntar-se a grupo já formado
•Líder que revolucione toda a turma
Metáfora
•Consiste em um saber isolado
•Integrar-se em estruturas do conhecimento já existente
modificando levemente
•Reestruturar por completo os conhecimentos anteriores

5. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
A tomada de consciência do conflito cognitivo
•Resposta adaptativa a tomada de consciência do conflito
Aprendizagem de conceitos
•Tentativa de resolvê-lo acomadando seus esquemas
Reestruturação

6. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Processamento de informação é elementista
Parte de unidades mínimas
Totalidade pode ser decomposta em suas partes
EX: conceito é uma lista de aspectos
Reside na unidade básica da qual partem unidades mais molares
- O todo não é simplesmente a soma de seus componentes
Memorização
Estruturalismo cognitivo
EX: Análise química da H 2 O
Compreensão

7. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Aprendizagem reprodutiva Busca o êxito
Aprende-se principalmente com os acertos
Aprendizagem compreensiva ou produtiva
Os fracassos resultam mais informativos
Informação a respeito da insuficiência assimiladora
dos esquemas de pensamento

8. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Teoria Socio construtivista interacionista VIGOTSKY
Zona de desenvolvimento potencial
Zona de desenvolvimento proximal
Zona de desenvolvimento real
ZPD
Mediador
Instrução

9. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Teoria da Aprendizagem Significativa Ausebel
Decorrente dos estudos de Piaget
Informação nova é assimilada somente se houver conceitos base
Haverá aí a relação
Aprendizagem Significativa Envolve a assimilação de conceitos
e proposições novas, mediante a sua inclusão nas estruturas cognitivas

10. Prof.a Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
Aprendizagem pode ser facilitada através dos princípios:
Diferenciação progressiva
Reconciliação integradora
Conteúdo programado parte dos Conceitos mais gerais
Conceitos mais específicos
Pouco a pouco
Programação do material de forma a explorar as relações entre
idéias apontando semelhanças e diferenças entre conceitos