властивості іменника

1. Тема:Закріплення і
узагальнення знань про
іменник як частину мови

2. “Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитись, а бачити.
Не просто відповідати, а
міркувати.
Дружно і плідно працювати”
Д Е В І З :

3. 1
2
3
5
6
1.Ой, яка ж вона гарненька , пишно
хвоста і раденька, не звірятко -– просто
диво, невгамовне, пустотливе. Вгору –
вниз, на гілку з гілки. Хто це буде , діти
?
2. Сиві воли усе поле залягли .
3.Крил не має, скрізь літає та ще й
куряву здіймає.
4. Ніжна зірка сніжно-біла на рукав
мені злетіла. Поки ніс її сюди, стала
краплею води
5. Невидимка ходить в гаї, всі дерева
роздягає .
6. Хто наткав волокна аж до лісу від
вікна ? І сміється, задається «От така
ширина !»
7. Що росте догори коренем ?

4. Тема: Закріплення і узагальнення знань
про іменник як частину мови
Наше завдання:
узагальнити знання про іменник,
одержані на попередніх уроках.

5. Яким уявляєте урок ?
Що очікуєте від
нього?
« Я очікую …"

6. ІМЕННИК частина мови
означає назву предмета
відповідає на
запитання
ХТО? ЩО?
ІСТОТ НЕІСТОТ ЗАГАЛЬНІ ВЛАСНІ
МАЄ РІД
ЧИСЛО
ЧОЛОВІЧИЙ
ЖІНОЧИЙ
СЕРЕДНІЙ
НАЗВИ
ОДНИНА
МНОЖИНА

8. лютого
Класна робота
Зз зз зи зм ма им

9. З … ма ?
Скласти речення
інСг ан опялх, діл ан ічкахр, ховіла єгуля

10. Відгадайте!
Він – не лялька й не
людина,
На снігу стояти звик.
В нього ніс – смачна
морквина,
Хто це? Звісно,

11. Взаємоперевірка

12. Дискусія з приводу інтерв’ю «Зима – найкраща пора року ? »

13. 1 група – стверджує
2 група – заперечує
3 група - переконує

14. Завдання. Випишіть іменники у 3 колонки –
чоловічого, жіночого, середнього роду.
Птах, крижина, птаство, снігур, зима, сонце, шишкар, хурделиця,
щастя, лід, завірюха.
ч.р. ж.р. с.р.
птах
снігур
шишкар
лід
крижина
зима
хурделиця
завірюха
птаство
сонце
щастя

16. Надворі лютий. Усе навколо біле. А яке гарне
деревце горобини ! Червоногруді снігурі обсипали
його і ласують ягідками . Ці птахи - наші гості.
Разом з ними прилітають шишкарі, омелюхи.
Діти, поставте годівнички і підгодовуйте
пташок взимку!

17. Прочитайте вірш. Випишіть іменники, які вжиті в множині в
стовпчик.
Записані іменники змініть так, щоб вони були вжиті в
однині і запишіть поряд.
Одяглися люди в шуби,
Натопили жарко груби.
Білки гріються в дуплі,
Миші – в норах у землі

19. Я знаю …
Я навчився …
Я вмію …
Я запам‘ятав….. …

20. Дякую
за увагу!