Cahier des charges go bmt3 f 2014 2015

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Cahier des charges go bmt3 f 2014 2015

  1. 1. GRAND ORAL CAHIER DES CHARGES
  2. 2. Le principe du Grand Oral • Le Grand Oral est le temps fort pédagogique qui clôture le parcours de l’étudiant et l’engage sur son parcours professionnel. • Face à un jury composé d’un professionnel, d’un enseignant ou cadre interne de l’école, et de 4 de ses pairs, l’étudiant présente son parcours, son bilan avec une mise en perspective de son projet à court et moyen terme sur le marché de l’emploi. • Telle une situation d’entretien de recrutement en entreprise, l’étudiant doit se faire « recruter » par le jury , que ce soit pour un projet emploi ou projet formation (poursuite des études). • Il s’agit alors, pour l’étudiant, de: – démontrer sa cohérence entre son parcours, son bilan, son projet , son étude du marché de l’emploi , son positionnement , son réseau et sa communication
  3. 3. En résumé, il s’agit pour vous de synthétiser: - Qui vous êtes: ce qui caractérise votre personnalité en termes de qualités personnelles, de motivations, de valeurs, de passions… – D’où vous venez: en terme de parcours, d’expériences, vos temps forts … – Où vous allez: votre projet MT, votre positionnement CT sur le marché de l’emploi ou marché de la formation – Votre motivation, vos atouts
  4. 4. Les modalités du Grand Oral • Durée: présentation + débat + délibération et debriefing avec l’étudiant : • BMT3: 20’ + 10’ + 5’
  5. 5. SOMMAIRE GUIDE DU GRAND ORAL BMT3 TEMPS SUPPORT Introduction Présentation professionnelle 2’ 1 diapo Bilan du parcours Bilan académique 10’ 2 diapo Bilan des expériences dont - stage en cours - Rapport de stage 5 à 7 diapo Bilan personnel 2 diapo => Zoom sur le portefeuille de compétences Livret Projet et plan d’action Projet à MT (horizon 5 à 10 ans) Plan d’action à CT (positionnement 1er emploi ou poursuite études) 2’ 1 diapo Veille marché de l’emploi Etude du marché de l’emploi en lien avec le projet 3’ 2 à 3 diapo Diagnostic SWOT Projet Marché SWOT 1 diapo Stratégie de communication Caractéristiques, Atouts, Preuves CV et lettre de motivation ciblés , réseau 3’ livret
  6. 6. Dossier du Grand Oral A remettre au jury au début de la soutenance en 2 exemplaires: Impression recto/verso Documents du livret: • - PWPT de la soutenance du Grand Oral • - fiche de synthèse du dernier stage (document word envoyé par Dominique Réau) • - tableau des compétences • - réponse à une offre ciblée ou candidature spontanée en lien avec votre projet MT ou votre plan d’action CT (cible 1er emploi ou cible poursuite études): • => offre • => CV personnalisé et adapté à l’offre • => lettre de motivation
  7. 7. La grille d’évaluation Compétences visées => compétences évaluées Supports d’évaluation Notation Capacité à faire un bilan lucide sur soi , sur son parcours, ses études, son vécu, ses expériences => Capacité à la prise de recul, l’analyse, la prise de conscience, l’identification des apports Soutenance: § BILAN DU PARCOURS - Bilan académique - Bilan des expériences - Bilan personnel 6 Capacité à valoriser son parcours, ses expériences à travers son portefeuille de compétences son diagnostic persl Livret: § portefeuille de compétences 3 Capacité à appliquer une démarche de construction et de pilotage de son projet; à construire sa cohérence à travers son plan d’action => Cohérence entre ses bilans, sa réflexion sur soi et le projet => Cohérence entre le projet et le plan d’action CT (choix du 1er emploi ou poursuite formation) Soutenance: § Projet à MT et plan d’action CT 3 Capacité à décrypter l’environnement professionnel et le marché de l’emploi en lien avec son projet Soutenance: § veille du marché et diagnostic SWOT 4 Capacité à se valoriser sur le marché de l’emploi : => Au vu de sa présentation , son argumentaire, ses outils CV, aurais-je envie de lui donner un RV de recrutement: Oui Peut-être Pas du tout (cf tri CV) Soutenance: § introduction: se présenter en 3’ § stratégie de communication Livret: CV + LM ciblés 4 TOTAL SOUTENANCE ET LIVRET SUR LE FOND FOND /20
  8. 8. Annexes
  9. 9. Les compétences visées à travers le Grand Oral Compétences principales: - Capacité à établir son bilan - Capacité à définir son projet à la rencontre de son bilan personnel et du marché de l’emploi, à le décliner en objectifs et en plan d’action à court et moyen terme, à le mettre en œuvre - Capacité à construire, à travers son plan d’action, sa cohérence entre son projet et son parcours, les compétences visées, le choix de ses expériences, son réseau
  10. 10. Compétences spécifiques: Capacité à faire un bilan lucide sur soi : - ses motivations, ses compétences, son potentiel, ses contraintes…, Capacité à décrypter l’environnement professionnel et le marché de l’emploi en lien avec son projet, - à travers les spécificités des principaux secteurs d’activité, fonctions, métiers, zones géoculturelles, typologies d’entreprises… Capacité à valoriser ses expériences : - analyser ses expériences et valoriser les apports de ces expériences en lien avec son positionnement professionnel Capacité à se valoriser sur le marché de l’emploi : - valoriser son diplôme, parcours, expériences, compétences à travers son CV, - savoir se présenter (projet, parcours, expériences, atouts...) à l’oral en 3 mn dans un contexte préparé et anticipé - définir et présenter son offre de service, son argumentaire en cohérence avec ses atouts et points forts Les compétences visées à travers le Grand Oral
  11. 11. Introduction: présentation professionnelle en 3’ Cette introduction « plante le décor » de votre soutenance. Elle annonce ce que vous allez démontrer. Imaginez que vous rencontrez un professionnel sur un salon ou vous rencontrez un recruteur lors d’un entretien de recrutement: il vous demande de vous présenter en 3’: Vous synthétisez alors: - Qui vous êtes: ne vous limitez pas à dire: je suis étudiant… mais présentez ce qui caractérise votre personnalité en termes de qualités personnelles, de motivations, de passions… – D’où vous venez: en terme de parcours, d’expériences, vos temps forts – Où vous allez: votre projet MT, votre positionnement CT sur le marché de l’emploi ou marché de la formation – Votre motivation, vos atouts
  12. 12. Bilan du parcours • A travers ce bilan, vous démontrez votre capacité à prendre du recul sur ce que vous avez vécu, appris sur le plan académique, expérientiel et personnel. • Bilan académique: – Rappel du parcours choisi, options, spécialisations, majeures, expatriation académique… – Vos réussites, vos succès, ce dont vous êtes fier(e) – Vos échecs, vos insatisfactions – Vos facilités, vos difficultés – Ce que vous avez aimé, ce que vous n’avez pas aimé
  13. 13. Bilan du parcours • Bilan des expériences: Cette partie est une synthèse de l’ensemble de vos expériences durant votre parcours. Il ne s’agit pas de répondre, expérience par expérience, sur chacun des items ci-dessous, mais de présenter une consolidation de vos expériences: cela passe par un travail de prise de recul, d’analyse et surtout de synthèse. Vous justifierez votre bilan. – Rappel succinct des expériences vécues: SCAP, stages, Humacité… ( contexte, mission, durée) => zoom sur CV remis dans le livret – Eléments de satisfaction ou de réussites, difficultés surmontées – Vos principaux regrets, échecs ou insatisfactions – Ce que vous avez appris sur vous – Ce que vous aimez faire, ce que vous n’aimez pas faire (en verbes d’action) – Les principales compétences développées – Vos découvertes sur des environnements nouveaux – Vos découvertes en termes de secteur d’activité, de fonctions d’entreprise, de métiers – Les environnements professionnels que vous aimez, que vous n’aimez pas (types d’organisation, grande entreprise/PME, contexte de travail,
  14. 14. Bilan du parcours Bilan personnel: Dans cette partie, il est question de « connaissance de soi » et de « développement de soi »: votre identité, vos motivations, vos aspirations vos valeurs vos qualités personnelles, vos axes de progrès vos passions vos priorités de vie … A travers vos études, expériences, expatriations, activités associatives, ateliers de développement personnel…, probablement avez-vous appris à mieux vous connaître, avez-vous développé une certaine aisance, ou confiance en soi, ou développé des qualités personnelles. .. Cette partie vise à démontrer votre capacité à: - réfléchir sur soi, se questionner, - s’évaluer sur ses points forts, ses points à améliorer, ses axes de développement, - définir un plan personnel de progrès
  15. 15. Zoom sur le portefeuille de compétences • La valorisation de votre parcours, de vos expériences passe votre capacité à traduire votre bilan en compétences acquises ou développées, à évaluer votre progression en savoir, savoir-faire et savoir-être, les 3 composantes d’une compétence. • A l’appui du document « Portefeuille de compétences » que vous joindrez dans le livret soutenance, vous commenterez les principales compétences développées dans votre parcours.
  16. 16. Vos 10 COMPETENCES CLE (liste des 5 compétences clé du programme + 5 compétences que vous avez décidé de développer en lien avec votre projet et vos objectifs Vous vous auto-évaluez de 1 à 5 à préciser règles d’évaluation Les évaluations de vos pairs ou de mon maître de stage Illustrez à travers des situations vécues comment vous avez mis en œuvre cette compétence Travail en équipe Perspective à l’international Communication écrite et orale Responsabilité sociétale de l’entreprise Recherche d’informations et résolution de problèmes
  17. 17. Le PROJET à moyen terme et PLAN D’ACTION CT Vous venez de présenter le bilan de votre parcours. Vos études, vos expériences, vos découvertes du monde professionnel, une meilleure connaissance de soi, vous ont permis de découvrir, conforter, valider ce que vous aimez faire, n’aimez pas faire, ce que vous savez, savez faire…dans quel environnement vous souhaitez évoluer…ce que sont vos priorités de vie… …et ainsi, progressivement définir, affiner, réévaluer votre projet professionnel et personnel. Ce projet est l’aboutissement d’un cheminement personnel mais aussi l’amorce d’un nouveau parcours, celui-ci professionnel. Il vous est demandé, en une diapositive, - de définir à ce jour ce qu’est votre projet à moyen terme (selon la maturité de votre projet, ce terme peut s’entendre entre 3 à 10 ans) - quelles seraient les premières étapes de ce projet sur le plan professionnel: votre plan d’action à court terme: 1er emploi ou poursuite d’études Rappel: un projet se définit: - sur le plan personnel: en termes d’objectifs de développement personnel, environnement géographique, familial, social, activités, passions… - sur le plan professionnel: en termes de secteur d’activité, fonction, métier, zone géographique, type d’organisation, environnement de travail…
  18. 18. Votre veille du marché de l’emploi en lien avec votre projet professionnel Dans cette partie, il s’agit de confronter votre projet professionnel à la réalité du marché de l’emploi. À voir si veille sur projet MT ou plan d ‘action CT 1er emploi A partir de votre projet cible, vous explorez le ou les métiers cibles que vous visez (spécifiez choix de secteur, de fonction, de métier, de zone…) Vous développerez les caractéristiques de votre projet cible: - la mission, l’activité principale, le contenu du poste - le profil et les compétences principales attendues sur ce métier, ce poste… - les conditions d’accès - Les perspectives de carrière, les parcours associés - Le potentiel du marché: statistiques sur le secteur, la fonction, le métier, le recrutement de jeunes diplômés… - Les cibles d’entreprises visées - A voir pour ceux qui poursuivent les études si veille réalisée sur le marché de la formation
  19. 19. Votre positionnement et SWOT • Vous avez exploré le marché au regard de votre projet cible. • Il s’agit d’évaluer votre positionnement au regard du diagnostic de vos atouts, faiblesses sur le marché de l’emploi cible, et des opportunités et menaces de celui-ci. Ce SWOT évalue vos perspectives de réussite. • Cf présentation en une diapo selon modèle suivant: FORCES STRENGHTS Ex: Vos expériences, compétences… FAIBLESSES WEAKNESSES Ex: Écarts compétences attendues, manque connaissance du secteur… OPPORTUNITES OPPORTUNITIES Ex: potentiel de MENACES THREATS INTERNE = moi EXTERNE = environnement
  20. 20. Stratégie de communication • En tant qu’offre de service sur votre marché cible, vous devez convaincre que vous êtes le candidat à recruter. • Si vous aviez à établir votre argumentaire, lister vos principales caractéristiques, vos atouts, vos preuves à travers une diapo selon présentation synthétique ci-dessous: Vos caractéristiques Vos atouts Vos preuves
  21. 21. Et si mon projet ne se réalisait pas, quelles alternatives?

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