1. Infokommunikatsioonitehnoloogia (IKT) võimalused HEV laste õpetamisel Kirjutamisraskustega laste õigekirjaoskuste arendamise võimalused APSTest2 abil Tartu Hiie Kool 2004
2. Taustast Ligikaudu 25% õpilastest vajab täiendavat abi. Raskesti omandatava õppematerjali seas on teemasid, mida on võimalik arvuti kaasabil kinnistada. Olles õigustatult asetanud rõhu funktsionaalsele kirjaoskusele (teksti mõistmine ja loome),ei tohi u narusse jätta selle eeldusi – lugemistehnikat ja õigekirjaoskust. Õigekirja oskuste kujundamine osaoskuste kaupa ja täiendava õppevara kasutamine tagavad õpiraskustega lastele efektiivsema abi.
3. Õppevara õigekirjaoskuste arendamiseks Kirjutamisraskustega lastele on koostatud arvutiprogrammi APSTesti2 baasil õppevara suluta kaashäälikuid ja sulghäälikuid sisaldavate s isehäälikute õigekirja kujundamiseks .
kellel ilmnevad raskused lugema ja kirjutama õppimisel ning kes põhikooli riikliku eesti keele ainekava omandamiseks vajavad elukohajärgses koolis eripedagoogilist või logopeedilist abi; 3. – 5. klassi õpilased, kes tahavad oma teadmisi kontrollida; hariduslike erivajadustega laste koolide õpilased (lugemis- ja kirjutamisraskustega õpilased), kes põhikooli riikliku eesti keele ainekava omandamiseks vajavad igakülgset korrektsioonitööd ja eritunde (logopeedia); põhihariduse lihtsustatud (abiõppe) õpilased;
