Este documento describe diferentes enfoques de la tecnología educativa. Menciona que la enseñanza programada, una expresión de la tecnología educativa, se basó en los modelos de condicionamiento de B.F. Skinner. También describe la pedagogía liberadora de Paulo Freire, que se opone a la pedagogía tradicional y busca liberar a las personas en lugar de uniformarlas. El método de Freire permite alfabetizar a adultos rápidamente a través de cinco fases que incluyen el desarrollo de una pedag

1. La tecnología educativa. Su creación se atribuye a Burrhns Frederik Skinner

2. Conductismo La conducta era su objeto de estudio. Su modelo de esquema E.R. Se aleja de las corrientes tradicionales especulativas

3. Distingue dos formas de conexión. a) el condicionamiento clásico. B) el condicionamiento operante.

4. El hombre produce conductas diversas. Es un aprendizaje de ensayo-error. Este modelo sirvió de base para la enseñanza programada, expresión de tecnología educativa.

6. El proceso de asimilación de cada alumno se desarrolla bajo un programa.

7. El alumno recibe información sobre el resultado de su actividad.

9. Favorece la dinámica del aprendizaje.

11. Se opone a la pedagogía tradicional a través de : a) Técnicas para la enseñanza de la lectura y la escritura. b)Busca la reflexión y el cambio de las relaciones del individuo El objetivo es :liberar a la persona, no uniformarla ni someterla.

13. -Propone la educación dialógica. Es decir permite desarrollar una pedagogía de comunicación.

15. La primera consta de tres etapas: 1.- su objetivo es apropiarse de los núcleos centrales de contradicción. 2.- escogerá algunas de las contradicciones con las que se elaborarán la codificación. 3.-comenzará a ejecutar las reflexiones críticas de las contradicciones, permite a los investigadores la delimitación temática. La educación liberadora de Paula Freire se nutre de la pregunta por lo que ésta es la pedagogía de la pregunta y su método, el diálogo.