SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
A IMPORTÂNCIA DA IMAGEM
NAS CULTURAS NA HISTÓRIA
Como nós pensamos?
Qual é a matéria prima de nossos pensamentos?
Uma das características que difere nós dos animais é a capacidade
de criar ABSTRAÇÕES.
ABSTRAÇÃO é a capacidade de perceber algo do mundo dando-
lhe algum SENTIDO. Quanto maior for a capacidade e sensibilidade
de abstrair conceitos de um indivíduo maior se torna seu potencial
de perceber e interpretar o mundo visível e invisível.
O melhor método de melhorar a capacidade de abstração
certamente está atrelado à busca do entendimento da realidade.
Toda COMUNICAÇÃO necessita de boa capacidade abstrativa
para e interação entre seus locutores. Para isso a abstração se utiliza
dos SÍMBOLOS.
SÍMBOLOS são sinais (signos, figuras, imagens...) que aprendemos
que dão às coisas do mundo algum valor. Símbolo é uma
representação, queira por imagem visível ou invisível, sinais, sons,
tipos,… usando os sentidos humanos.
Toda comunicação humana, de qualquer tipo, é simbológica. O
símbolo, com isso é uma IMAGEM REPRESENTATIVA.
Digamos que pegamos o símbolo gráfico
Juntamos ele com outros dois símbolos gráficos   e
Teremos:
Lua é um conceito que foi nos ensinado e dado um valor para nós a
avaliássemos.
Outra maneira de fazer alguém entender do que estou querendo
dizer, nesse caso, poderia ser:
Ou simplesmente falando seu NOME
dentro de meu campo cultural, ou
ainda fazendo o gesto manual em
LIBRAS.
Lembre-se que o símbolo é sempre uma ideia menor do que a
realidade que ele quer representar.
Por isso, toda representação linguística que quer falar sobre o
AMOR, por exemplo, jamais representará a realidade completa
sobre esse conceito.
Por isso também que afirmar que - temos uma VERDADE ÚLTIMA, ou
que CONHECEMOS um determinado tema - pode ser ilegítimo. Pois,
todo nosso conhecimento é limitado através das limitações dos
símbolos.
O que tem haver o símbolo com a imagem?
O símbolo é uma imagem.
Imagem não somente o que vemos, mas, nosso pensamento, por
exemplo, também gera imagens quando pensamos.
Essas imagens do nosso pensamento são transmitidas para nós
através da cultura, tradição, escola, família, Constituição, religião,
etc.
PORTANTO,… é através da imagem (símbolos) que percebemos e
damos sentido de valor às coisas desse mundo.
E é aí que mora o perigo!
Se falamos em imagem, então a relação beleza e feiura acaba
fazendo parte do repertório.
Quem define o que é beleza ou não é a Estética.
A Estética é cultural. Ou seja, varia de cultura para cultura.
Além disso, varia com a história.
As definições do que é bonito ou não hoje são do nosso tempo, e,
quase nunca interpretações nossas mesmos, mas sim influência de
uma interpretação maior que na atualidade é mediado pela mídia
televisiva e internet através dos nossos olhos.
Com isso, nós, seres humanos, somos tendenciosos a confundir ética
com estética. Nós julgamos as coisas pela aparência e não pela
essência.
Já que entendemos o mundo pelo pensamento (esse que usa
nossos sentidos – visão, audição, tato, paladar, olfato) logo somos
limitados pelo que as coisas parecem ser, e não pelo que elas são.
Já que entendemos o mundo pelo pensamento (esse que usa
nossos sentidos – visão, audição, tato, paladar, olfato) logo somos
limitados pelo que as coisas parecem ser, e não pelo que elas são.
A maioria das pessoas entendem as coisas por questões estéticas. O
bem, o bom, a luz, a divindade são interpretado como O BELO.
Como por exemplo: A beleza da santidade de Deus.
Já o mal, as trevas, etc… é representado ao contrário...
                        Isso nos define e causa grande confusão na
                        sociedade, pois, algumas minorias, sabendo
                        que somos influenciados por questões
                        estéticas, buscam nos manipular com belos
                        discursos e aparência impecável, queira
                        pelo visual como em representações sociais,
                        etc.
Esse apego a aparência força o mundo a viver pela hipocrisia.
Pois a verdade, ou melhor, a relação social baseada na sinceridade
e honestidade acaba por não conseguir espaço necessário para
afluir.
Para haver sinceridade nas relações sociais seria necessário, de
princípio, um entendimento humano geral sobre a limitação
humana quanto a interpretação da realidade. Ou seja, que não
conseguimos fechar nenhum tipo de tema discursivo. Isso
amenizaria essa ideia soberba que o ser humano é ilimitado e não
precisa de ninguém e de nada.
Outra coisa seria haver nos seres humanos um grau de altruísmo que
lhe fizesse ter preocupação com as necessidades dos outros.
Isso exigiria dos seres humanos coisas denominadas:

      CORAGEM
      RESPEITO
      FÉ
      AMOR
Essas coisas que faz com que a vida tenha algum sentido são
exatamente do que o mundo necessita para haver VERDADE.
Buscar viver pela VERDADE é sinais de autonomia, inteligência,
caráter, personalidade, e, sem dúvida, de amor próprio.
Pois, em uma sociedade onde há a verdade a felicidade é
consequencia.
Sabemos que a sociedade está
doente. Ela está infectada por
diversos e variados problemas.
O problema é que nem todos
sabem que cada um tem parte
nisso,… e por falta desse
entendimento continuamos a
reclamar transferindo a nossa
próxima geração nossos
fracassos.

Contenu connexe

Tendances

Matrizes culturais do brasil
Matrizes culturais do brasilMatrizes culturais do brasil
Matrizes culturais do brasilrdbtava
 
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...Laura Gris Mota
 
O que é arte?!
O que é arte?!O que é arte?!
O que é arte?!Mary Lopes
 
Citações - Metodologia Cientifica
 Citações - Metodologia Cientifica Citações - Metodologia Cientifica
Citações - Metodologia CientificaBrendel Luis
 
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egito
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e EgitoRoteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egito
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egitoalinewar
 
Tipos de Pesquisa e Métodos Científicos
Tipos de Pesquisa e Métodos CientíficosTipos de Pesquisa e Métodos Científicos
Tipos de Pesquisa e Métodos CientíficosFrancislaine Souza
 
Evolução conceito arte
Evolução conceito arteEvolução conceito arte
Evolução conceito arteGi Loureiro
 
História da Música Brasileira
História da Música BrasileiraHistória da Música Brasileira
História da Música BrasileiraCarlos Zaranza
 
Resenha crítica modelo
Resenha crítica   modeloResenha crítica   modelo
Resenha crítica modelotaise_paz
 
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe Assunção
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe AssunçãoAULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe Assunção
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Historia fontes historicas
Historia fontes historicasHistoria fontes historicas
Historia fontes historicasLoredana Ruffo
 
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
Ciência tecnologia e filosofia   3º anoCiência tecnologia e filosofia   3º ano
Ciência tecnologia e filosofia 3º anoMary Alvarenga
 
Fichamento de um filme exemplo
Fichamento de um filme   exemploFichamento de um filme   exemplo
Fichamento de um filme exemploProwerewolf
 
Como Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho CientificoComo Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho CientificoLucila Pesce
 
6 liberdade e autonomia
6 liberdade e autonomia 6 liberdade e autonomia
6 liberdade e autonomia Erica Frau
 

Tendances (20)

Matrizes culturais do brasil
Matrizes culturais do brasilMatrizes culturais do brasil
Matrizes culturais do brasil
 
Redação – UEM
Redação – UEMRedação – UEM
Redação – UEM
 
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...
 
Fichamento de Texto
Fichamento de TextoFichamento de Texto
Fichamento de Texto
 
O que é arte?!
O que é arte?!O que é arte?!
O que é arte?!
 
Citações - Metodologia Cientifica
 Citações - Metodologia Cientifica Citações - Metodologia Cientifica
Citações - Metodologia Cientifica
 
RELIGIÕES DO MUNDO.
RELIGIÕES DO MUNDO.RELIGIÕES DO MUNDO.
RELIGIÕES DO MUNDO.
 
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egito
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e EgitoRoteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egito
Roteiro de Estudos - Introdução à História da Arte, Pré-História e Egito
 
Arte Barroca na Europa
Arte Barroca na EuropaArte Barroca na Europa
Arte Barroca na Europa
 
Tipos de Pesquisa e Métodos Científicos
Tipos de Pesquisa e Métodos CientíficosTipos de Pesquisa e Métodos Científicos
Tipos de Pesquisa e Métodos Científicos
 
Evolução conceito arte
Evolução conceito arteEvolução conceito arte
Evolução conceito arte
 
Introdução a Arte
Introdução a ArteIntrodução a Arte
Introdução a Arte
 
História da Música Brasileira
História da Música BrasileiraHistória da Música Brasileira
História da Música Brasileira
 
Resenha crítica modelo
Resenha crítica   modeloResenha crítica   modelo
Resenha crítica modelo
 
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe Assunção
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe AssunçãoAULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe Assunção
AULA - O QUE É FELICIDADE - ARISTÓTELES- Prof. noe Assunção
 
Historia fontes historicas
Historia fontes historicasHistoria fontes historicas
Historia fontes historicas
 
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
Ciência tecnologia e filosofia   3º anoCiência tecnologia e filosofia   3º ano
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
 
Fichamento de um filme exemplo
Fichamento de um filme   exemploFichamento de um filme   exemplo
Fichamento de um filme exemplo
 
Como Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho CientificoComo Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho Cientifico
 
6 liberdade e autonomia
6 liberdade e autonomia 6 liberdade e autonomia
6 liberdade e autonomia
 

Similaire à Imagética

As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)🎯Renatho Sinuma MBA™®🎓
 
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalíticoAs relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico🎯Renatho Sinuma MBA™®🎓
 
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalíticoAs relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico🎯Renatho Sinuma MBA™®🎓
 
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doA importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doandreia oliveira
 
Projeto de vida aula introdutória......
Projeto de vida  aula introdutória......Projeto de vida  aula introdutória......
Projeto de vida aula introdutória......IRACEMAAPARECIDAMEND1
 
Aula de revisão de conteúdo – 7º ano
Aula de revisão de conteúdo – 7º anoAula de revisão de conteúdo – 7º ano
Aula de revisão de conteúdo – 7º anoroberto mosca junior
 
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptx
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptxCONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptx
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptxMARCELACARNEIROGOMES
 
A comunicação e a construção do ser humano
A comunicação e a construção do ser humanoA comunicação e a construção do ser humano
A comunicação e a construção do ser humanoNuno Cunha
 

Similaire à Imagética (20)

As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
 
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalíticoAs relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e as pessoas: um olhar psicanalítico
 
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalíticoAs relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico
As relações entre as marcas e os indivíduos: um olhar psicanalítico
 
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdfRELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
 
Cognição social
Cognição socialCognição social
Cognição social
 
Caderno 03
Caderno 03Caderno 03
Caderno 03
 
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doA importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
 
Personalidade
PersonalidadePersonalidade
Personalidade
 
Pedagogia da virtude
Pedagogia da virtudePedagogia da virtude
Pedagogia da virtude
 
Ma 6ano ul1_v3n-line
Ma 6ano ul1_v3n-lineMa 6ano ul1_v3n-line
Ma 6ano ul1_v3n-line
 
Reforço
ReforçoReforço
Reforço
 
Módulo I RHI CFSD 2019.pptx
Módulo I RHI CFSD 2019.pptxMódulo I RHI CFSD 2019.pptx
Módulo I RHI CFSD 2019.pptx
 
Mito e mitologia
Mito e mitologiaMito e mitologia
Mito e mitologia
 
Projeto de vida aula introdutória......
Projeto de vida  aula introdutória......Projeto de vida  aula introdutória......
Projeto de vida aula introdutória......
 
Aula de revisão de conteúdo – 7º ano
Aula de revisão de conteúdo – 7º anoAula de revisão de conteúdo – 7º ano
Aula de revisão de conteúdo – 7º ano
 
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptx
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptxCONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptx
CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO - APRESENTAÇÃO.pptx
 
Aula 3 social ii
Aula 3 social iiAula 3 social ii
Aula 3 social ii
 
F O R M AÇÃ O H U M A N A
F O R M AÇÃ O  H U M A N AF O R M AÇÃ O  H U M A N A
F O R M AÇÃ O H U M A N A
 
A comunicação e a construção do ser humano
A comunicação e a construção do ser humanoA comunicação e a construção do ser humano
A comunicação e a construção do ser humano
 
Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia social
 

Imagética

  • 1. A IMPORTÂNCIA DA IMAGEM NAS CULTURAS NA HISTÓRIA
  • 2. Como nós pensamos? Qual é a matéria prima de nossos pensamentos? Uma das características que difere nós dos animais é a capacidade de criar ABSTRAÇÕES. ABSTRAÇÃO é a capacidade de perceber algo do mundo dando- lhe algum SENTIDO. Quanto maior for a capacidade e sensibilidade de abstrair conceitos de um indivíduo maior se torna seu potencial de perceber e interpretar o mundo visível e invisível. O melhor método de melhorar a capacidade de abstração certamente está atrelado à busca do entendimento da realidade.
  • 3. Toda COMUNICAÇÃO necessita de boa capacidade abstrativa para e interação entre seus locutores. Para isso a abstração se utiliza dos SÍMBOLOS. SÍMBOLOS são sinais (signos, figuras, imagens...) que aprendemos que dão às coisas do mundo algum valor. Símbolo é uma representação, queira por imagem visível ou invisível, sinais, sons, tipos,… usando os sentidos humanos. Toda comunicação humana, de qualquer tipo, é simbológica. O símbolo, com isso é uma IMAGEM REPRESENTATIVA.
  • 4. Digamos que pegamos o símbolo gráfico Juntamos ele com outros dois símbolos gráficos e Teremos: Lua é um conceito que foi nos ensinado e dado um valor para nós a avaliássemos. Outra maneira de fazer alguém entender do que estou querendo dizer, nesse caso, poderia ser: Ou simplesmente falando seu NOME dentro de meu campo cultural, ou ainda fazendo o gesto manual em LIBRAS.
  • 5. Lembre-se que o símbolo é sempre uma ideia menor do que a realidade que ele quer representar. Por isso, toda representação linguística que quer falar sobre o AMOR, por exemplo, jamais representará a realidade completa sobre esse conceito. Por isso também que afirmar que - temos uma VERDADE ÚLTIMA, ou que CONHECEMOS um determinado tema - pode ser ilegítimo. Pois, todo nosso conhecimento é limitado através das limitações dos símbolos.
  • 6. O que tem haver o símbolo com a imagem? O símbolo é uma imagem. Imagem não somente o que vemos, mas, nosso pensamento, por exemplo, também gera imagens quando pensamos. Essas imagens do nosso pensamento são transmitidas para nós através da cultura, tradição, escola, família, Constituição, religião, etc. PORTANTO,… é através da imagem (símbolos) que percebemos e damos sentido de valor às coisas desse mundo. E é aí que mora o perigo!
  • 7. Se falamos em imagem, então a relação beleza e feiura acaba fazendo parte do repertório. Quem define o que é beleza ou não é a Estética. A Estética é cultural. Ou seja, varia de cultura para cultura. Além disso, varia com a história. As definições do que é bonito ou não hoje são do nosso tempo, e, quase nunca interpretações nossas mesmos, mas sim influência de uma interpretação maior que na atualidade é mediado pela mídia televisiva e internet através dos nossos olhos.
  • 8. Com isso, nós, seres humanos, somos tendenciosos a confundir ética com estética. Nós julgamos as coisas pela aparência e não pela essência. Já que entendemos o mundo pelo pensamento (esse que usa nossos sentidos – visão, audição, tato, paladar, olfato) logo somos limitados pelo que as coisas parecem ser, e não pelo que elas são. Já que entendemos o mundo pelo pensamento (esse que usa nossos sentidos – visão, audição, tato, paladar, olfato) logo somos limitados pelo que as coisas parecem ser, e não pelo que elas são.
  • 9. A maioria das pessoas entendem as coisas por questões estéticas. O bem, o bom, a luz, a divindade são interpretado como O BELO. Como por exemplo: A beleza da santidade de Deus. Já o mal, as trevas, etc… é representado ao contrário... Isso nos define e causa grande confusão na sociedade, pois, algumas minorias, sabendo que somos influenciados por questões estéticas, buscam nos manipular com belos discursos e aparência impecável, queira pelo visual como em representações sociais, etc.
  • 10. Esse apego a aparência força o mundo a viver pela hipocrisia. Pois a verdade, ou melhor, a relação social baseada na sinceridade e honestidade acaba por não conseguir espaço necessário para afluir. Para haver sinceridade nas relações sociais seria necessário, de princípio, um entendimento humano geral sobre a limitação humana quanto a interpretação da realidade. Ou seja, que não conseguimos fechar nenhum tipo de tema discursivo. Isso amenizaria essa ideia soberba que o ser humano é ilimitado e não precisa de ninguém e de nada. Outra coisa seria haver nos seres humanos um grau de altruísmo que lhe fizesse ter preocupação com as necessidades dos outros.
  • 11. Isso exigiria dos seres humanos coisas denominadas: CORAGEM RESPEITO FÉ AMOR Essas coisas que faz com que a vida tenha algum sentido são exatamente do que o mundo necessita para haver VERDADE. Buscar viver pela VERDADE é sinais de autonomia, inteligência, caráter, personalidade, e, sem dúvida, de amor próprio. Pois, em uma sociedade onde há a verdade a felicidade é consequencia.
  • 12. Sabemos que a sociedade está doente. Ela está infectada por diversos e variados problemas. O problema é que nem todos sabem que cada um tem parte nisso,… e por falta desse entendimento continuamos a reclamar transferindo a nossa próxima geração nossos fracassos.